Функционирование синтаксем с инструментным значением в научных и художественных текстах

align:justify">Коммуникативная грамматика использует эту триаду как функционально-семантический принцип классификации значимых единиц языка на всех уровнях языковой системы. При этом проблема односоставности решается в связи с понятием синтаксической обусловленности.

Синтаксическая обусловленность выражается в прикрепленности к определенному коммуникативному регистру. При этом очень часто регистровообусловленные модели характеризуются и определенной субъектной перспективой (модель субъектной перспективы см. в [Золотова и др. 1998].). Так, инфинитивные, модально окрашенные предложения с дат. п. субъекта (Ему этого не понять; Ему завтра работать; Быть ему битым) принадлежат информативному регистру или волюнтивному при наличии адресата-исполнителя (Завтра всем быть на плацу ровно в семь), а номинативные предложения (Ночь. Улица. Фонарь. Аптека) – репродуктивному, чаще в его описательной разновидности. Для номинативных предложений важна и другая характеристика – их субъектная перспектива:

– модусные субъекты – субъект речи и субъект восприятия совпадают в одном лице;

– субъектом диктума является внешнее пространство, в котором находится субъект восприятия и речи (Черный ветер. Белый снег; Сумерки, сумерки вешние, Хладные волны у ног – Блок).

Свободная синтаксема – вне зависимости от контекста – имеет свое денотативное содержание, которое обеспечивается взаимодействием лекси­ческого значения слова, образующего синтаксему, и его формы. Это значение (роль) сохраняется и вне предложения. Так, синтаксемы в лесу, за домом, около реки, в дом, из-за дерева – вне зависимости от контекста имеют свое категориальное, в данном случае, пространственное значение.

Синтаксемы из уважения, из-за дождя, по глупости, со страху, от страха и др.– имеют категориальное значение причины.

Синтаксемы в мае, весь день, утром, перед обедом, после работы, к Но­вому году, по средам и др. имеют категориальное значение времени.

Синтаксемы о детях, про Иванушку-дурачка, по поводу экзаменов – имеют категориальное значение делиберативного объекта.

Синтаксемы мылом, ножом, при помощи вилки, на трамвае, трамваем, на поводке – имеют категориальное значение инструмента.

Словоформы брату, отцу, обладают таким самостоятельным значением адресата при глаголах типа дать, сказать, послать: Я написал брату; при именах – названиях корреспонденции: Письмо – брату, то же значение у этой синтаксемы в роли заголовка, надписи на конверте, книге: Ивану Пет­ровичу Сергееву; Маше; Друзьям (Пушкин); см. другие типы адресатных ро­лей: К Пушкину (Веневитинов), Для пассажиров с детьми и инвалидов (о местах в транспорте). Ср. другие актантные роли: От переводчика «Освобо­жденного Иерусалима» (Раич); Из Гете (Лермонтов); По Цельсию; С кре­стом и мячом.

Сирконстантные роли: «На смерть поэта» (Лермонтов); «В Сибирь» (Пушкин); К поездам дальнего следования (на вокзале); На посадку (в аэро­порту); «В августе сорок четвертого» (Богомолов); Из-за благ земных (Ав­сеенко); ср. для других частей речи: «По-братски».

Предикатно-атрибутивные роли: «Необыкновенной красоты и силы»; «И только лучшего качества»; В линейку; В клеточку (этикетка в киоске, о тет­радях); для других частей речи: «Пересолил» Чехова; «Запамятовал»; «Бо­роться, бороться и бороться»; Продано. Оплачено (о товарах в магазине); Преодолевшие боль; Не считаясь со временем.

Форма в данном случае значима: в лесу – в лес– лесом – по лесу; брату -от брата – для брата – с братом – без брата. Среди свободных синтаксем нет актантной роли протагониста.

Не является свободным употреблением синтаксемы предложение из од­ной словоформы типа: Воды-то! Народу или Хлеба и зрелищ! Вашу руку. В таких предложениях могут выступать и синтаксемы других типов.

Обусловленная синтаксема проявляет свою роль в семантической структуре предложения. Возможны два случая: Синтаксема выявляет субъектное или предикатное значение.

У связанных синтаксем их денотативные проявляется только в сочетании со словом, распространяемым данной синтаксемой. Конкретная форма определяется лексическим значением или часторечной принадлежностью распространяемого слова. В наших примерах со словоформами отцу, брату это предложение Я рад брату; ср. также: Я доволен братом; Я горжусь братом; Я боюсь брата; Я волнуюсь за брата; Я люблю брата. Значение семантического объекта для этих синтаксем (а на денотативном уровне – это роль стимул, или каузирующего объекта) выявляется только в сочетании с соответствующими прилагательными или глаголами, лексическое значение которых и определяет выбор формы [Золотова 1988].

Таким образом, различительными признаками синтаксемы служат:

1) категориально-семантическое значение слова, от которого она образована;

2) соответствующая морфологическая форма;

3) способность синтаксически реализоваться в определенных позициях.

Диапазон синтаксических потенций каждой синтаксемы определяется ее функциональными свойствами, принадлежностью к тому или иному функциональному типу.

2.4 Функциональная типология синтаксем

 

Функциональная типология синтаксем базируется на понимании синтаксической функции как конструктивной роли синтаксической единицы и построении коммуникативной единицы. С этой точки зрения для характеристики синтаксической единицы существенным оказываете разграничение и противопоставление трех основных возможностей, три функции синтаксем:

I. Самостоятельное, изолированное употребление единицы.

II.Употребление единицы в качестве компонента предложения.

Ш. Присловное употребление единицы в качестве компонента словосочетания (или сочетания слов).

Сумма возможностей и составляет основание для разграничения трех функциональных типов синтаксем (свободных, обусловленных, связанных)

Свободные синтаксемы могут выступать во всех трех функциях, обусловленные – во II и III функциях, реже в I, связанные – только в Ш функции [Золотова 1988].

Термины «функция» и «позиция», следовательно, обозначают понятия более общей и более конкретной ступени абстракции: тот или ивой тип функции как потенцию, как виртуальную способность каждая синтаксема реализует в определенной синтаксической позиции в той или иной модели предложения или словосочетания.

Свободными названы синтаксемы, располагающие в силу присущего им как бы до синтаксической конструкции категориально-семантического значения наиболее широкими возможностями употребления. Таковы, например, прежде всего локативы – синтаксемы, называющие место, пространство. Они способны занимать почти любую позицию в каждой из трех функций. Например:

I. В заголовках: У ворот; Над морем.

П. В качестве компонента предложения:

1)   предицируемого: У ворот людно; Над морем туман:

2)     прелидирующего: Дети у ворот; Самолет над морем;

3)   распространителя модели: У ворот лает собака; Над морем восходит солнце;

4)   осложнителя модели: Он догнал нас у ворот.

III. В качестве присловного распространителя:

1)   приглагольного: сидеть у ворот, лететь над морем:

2)    присубстантивного: скамья у ворот, облака над морем:

3)    приадъективного: густые у ворот (кусты), лиловые над морем (облака).

Употребление обусловленных синтаксем ограничено рамками предложения, вне которого они и не выражают соответствующего значения. Таковы, например, синтаксемы с категориальным значением лица, осуществляющие в дательном падеже функцию субъекта – носителя предикативного признака состояния, возраста: Старику нездоровится; Всем весело: Ребенку год. Эти синтаксемы способны на единственную функцию, в присловных позициях (Ш) они не употребляются, в заголовках (I) встречаем омонимичную им – совпадающую по форме, категориально-семантическому значению липа, но отличающуюся по функции – свободную синтаксему адресата: Дорогому учителю; Татьяне Ивановне Петровой.             

Другой омоним в пределах той же формы дательного – связанная син-таксема, которая употребляется лишь при глаголах лексически ограниченного круга (верить другу, мстить обидчику), реже при именах (месть обидчику, но не вера другу). Значение связанной синтаксемы – обычно предметное, объектное, иногда осложненное дополнительными оттенками.

Однородными словами-терминами именованы свободные синтаксемы. Это естественно: их семантика заключена как бы в них самих, она реализуется в составе разных моделей, в разных позициях оставаясь равной самой себе, не завися от синтаксического окружения, предъявляя к нему лишь требования взаимного смыслового соответствия, синсемичности. Иное дело – обусловленные синтаксемы. Они, как правило, не выражают своего значения вне конструкции, оно возникает только в модели, создаваемой определенным на­бором компонентов. В заголовках употребляются обусловленные синтаксемы преимущественно с признаковым значением, эта позиция для них вторична, как бы производив от модели. Поэтому определение значения обусловленной синтаксемы предполагает формулирование условий его появления, т.е. семантико-синтаксического состава модели. Это другой тип определения.

И третий тип – для связанных синтаксем. Поскольку общее значение связанных – значение объекта действия (объекта в предметном, узком смысле), задача словарного определения здесь – очертить круг управляющих слов (это именно случаи управления в собственном смысле, когда данная синтак-сема реализует свое значение лишь в присловной позиции, а необходимость управляющего и управляемого друг в друге является взаимной), а также сузить, конкретизировать характер объектного значения именной формы в данном словосочетании.

Вступая в предложение определенной структуры, синтаксема приобретает статус его компонента. Предложение любого состава и с точки зрения организации и с точки зрения членения может рассматриваться как одна из исчисляемых комбинаций синтаксем. Таким образом, преодолевается затруднение, в котором оказалась стратификационная концепция языковых уровней, вынужденная констатировать, что между предложением и словом нет отношения целого и части. Недостающим звеном системы, частью по отношению к целому – предложению, оказывается не слово-лексема (в исходной форме), а слово-синтаксема, или синтаксическая форма слова. Проясняются отношения синтаксемы со словом и предложением, с одной» стороны, и отношения синтаксической и морфологической формы слова – с другой: объем понятия я дифференциальные признаки морфологической и синтаксической формы слова не совпадают. В пределах одной морфологической формы, как правило, различается ряд омонимичных и полисемичных синтаксем. Понятно, что синтаксемы с делиберативным значением и со значением признакового партитива являются, при морфологическом подобии, структурно-смысловыми омонимами, они различаются и значением и набором позиционных возможностей, что определяет и их функциональную характеристику: синтаксема, представляющая тип свободных синтаксем, реализует свои потенции в изолированных позициях заголовка или тематически-экспозиционного отрезка текста (О вреде табака; О детях; Об очередных задачах и т.п.); в позиции лидирующего компонента предложения, при предицируемом имени информативного значения (Рассказ о детях; Стихи о любимой; Доклад о задачах...); в качестве присловного распространителя при глаголах и именах той же семантики ( 1. рассказывать о детях, петь о любимой; рассказ о детях, песня о любимой и т.н.); синтаксема, представляющая тип обусловленных синтаксем, характеризует предмет по количеству его составных частей либо в предикативной позиции (Всякая вещь о двух концах. Ломик был о трех окошках и т.д.), либо в атрибутивной, приименной (домик о трех окошках; храм о двух шатрах и т.д.); оттенок устарелости в этой син-таксеме делает ее возможности и лексически в стилистически ограниченными.

Различение характера синтаксических связей в основных моделях и их модификациях, с одной стороны, в монопредикативных и полипредикативных предложениях – с яругой, даст возможность представить всю совокупность «простых предложений» русского языка в иерархически организованном порядке.

 

2.5 Функция предлога в образовании синтаксем

 

Синтаксемообразующая (или формирующая) функция предлога формирует  синтаксему. В этой своей функции он не связан жесткой частеречной валентностью, поэтому, кроме своего обычного «господина» – существительного, с которым он образует субстантивную синтаксему, предлог может быть «слугой» и других «господ», т.е. формировать инфинитивную синтаксему  (В целях разбогатеть многие  уезжают в США),  наречную (отложить работу на завтра), нумеративную (К двум прибавить семь) [Конюшкевич 2004].

Что следует понимать под  синтаксемообразующей функцией предлога? Это не только сигнализация об образовании новой единицы более высокого уровня (единицы построения), но и участие (наряду с лексическим значением слова, его морфологическими характеристиками, его синтаксической позицией) в обеспечении  ее синтаксемного значения. Подобно тому, как словообразовательный формант, присоединяясь к производящей базе (для префикса – к исходному слову, для суффикса – к производящей основе), участвует в формировании нового слова, предлог, присоединяясь к словоформе (морфологической единице), формирует новую синтаксическую единиц – синтаксему. В словообразовании  префикс и формирует новое слово, и привносит в него словообразовательное значение, обеспечивая новое значение производного слова. На синтаксемном уровне предлог тоже и формирует синтаксему, и обеспечивает ее значение [Конюшкевич 2004].

Профессор М.В.Всеволодова, отметив тесное единство предлога и флексии связанного с ним субстантива, усмотрела сходство между единством  «предлог + флексия словоформы»  в синтаксеме и конфиксом (единством «префикс + суффикс»)  в словообразовании [Всеволодова 2002].  Предлог, по мнению М.В.Всеволодовой, подобно префиксу, тоже является частью своего рода конфикса, но уже на синтаксемном уровне.

Разумеется, между словообразовательным конфиксом и синтаксемным «конфиксом» есть существенное различие: в качестве форманта производного слова префикс является составной частью слова как единицы более высокого уровня, т.е. входя как единица строения составной частью в единицу построения, словообразовательный формант вне этой единицы существовать не может.

У предлога аналогичная формирующая функция: как единица строения он входит в более сложную, чем слово и словоформа  единицу построения – синтаксему (словоформа и синтаксема – понятия близкие, но не тождественные). Однако предлог, будучи частью  синтаксемы, с одной стороны, формирует ее как единицу нового уровня, с другой, – сам остается достаточно автономной самостоятельной единицей, часть речи, манифестируется в словарях, оформляется раздельнооформленно со словоформой на письме. То же относится и к предлогу как части синтаксемного «конфикса»: будучи только первым элементом синтаксемообразующего форманта (вторым является флексия), предлог (в отличие от его словообразовательного аналога – префикса в составе конфикса) остается отдельным словом, частеречно маркированным. Иначе говоря, частью форманта синтаксемного комплекса (и если подбирать аналогичный конфиксу термин, то здесь скорее можно говорить о «синплексе») предлог является только в одной своей функции –  синтаксемообразующей (формирующей).