Автор: Пользователь скрыл имя, 05 Октября 2011 в 20:31, курсовая работа
Физическая культура и спорт способствуют развитию интеллектуальных процессов – внимания, точности восприятия, запоминания, воспроизведения, воображения, мышления, улучшают умственную работоспособность. Здоровые, закаленные, хорошо физически развитые юноши и девушки, как правило, успешно воспринимают учебный материал, меньше устают на уроках в школе, не пропускают занятий из-за простудных заболеваний
Введение……………………………………………………………………………2-5
Глава 1. Место физического воспитания в обществе…………………………6-17
1.1. Исторические предпосылки возникновения физического воспитания в обществе
1.2. Физическое воспитание как учебная дисциплина………..……….......10-16
Выводы по первой главе……………………………………………………...……17
Глава 2. Теоретические основы системы физического воспитания………..18-34
2.1. Сущность системы физического воспитания ………………………...18-23
2.2. Цель и задачи физического воспитания в современном обществе……………………………………………………………………...….24-30
2.3. Социально-педагогические принципы системы физического воспитания………………………………………………………………………31-33
Выводы по второй главе…………………………………………………….…..…34
Заключение……………………………………………………………………...35-36
Тезаурус…………………………………………………………………………37-39
Литература……………………………………………………………….……...40-41
Физическая подготовка — вид физического воспитания: развитие и совершенствование двигательных навыков и физических качеств, необходимых в конкретной профессиональной или спортивной деятельности. Она может определяться и как вид общей подготовки специалиста (профессионала) или спортсмена (например, физическая подготовка гимнаста).
Физическое развитие — процесс изменения форм и функций организма под воздействием естественных условий (пищи, труда, быта) либо целенаправленного использования специальных физических упражнений. Физическое развитие — это также и результат воздействия указанных средств и процессов, который можно измерить в любой момент времени (размеры тела и его частей, показатели различных качеств, функциональные возможности органов и систем организма).
Физическая рекреация (отдых) — использование физических упражнений, а также видов спорта в упрощенных формах для активного отдыха людей, получения удовольствия от этого процесса, развлечения, переключение с обычных видов деятельности на другие. Она составляет основное содержание массовых форм физической культуры и представляет собой рекреативную деятельность.
Физические
упражнения – движения или действия,
используемые для развития физических
качеств, внутренних органов и систем
двигательных навыков. Это средство физического
совершенствования, преобразования человека,
его биологической, психической, интеллектуальной,
эмоциональной и социальной сущности.
Это также и метод физического развития
человека. Физические упражнения являются
основным средством всех видов физической
культуры.
Литература
1.Бутин И.М. Теория и методика преподавания лыжного спорта в процессе профессиональной подготовки специалистов по физической культуре: Докт. дис. СПб., 2001. - 54 с.
2.Волков В.М. К проблеме развития двигательных способностей // Теория и практика физической культуры. - 2005.- №5- С.101
3. Ермак Н.Р., Пилоян Р.А. Культурно-исторические истоки спорта в контексте объяснения многообразия и противоречивости его развития//Теор. и практ. физ. культ. 1997, № 7, с. 13-17.2.
4.Матвеев Л.П. Теория и методика физической культуры: учебник для институтов ТМФК - М.: ФиС, 1991.
5. Молчанов С.В. Триединство физической культуры: (Ист.теорет.анализ соц.-пед.системы). - Мн.: Полымя, 1991.
6.Холодов Ж.К., Кузнецов B.C. Теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений. - М.: Издательский центр "Академия", 2000. - 480 с.
7. Родионов А., Родионов В. Физическое развитие и психическое здоровье. Программа развития личности ребенка средствами физической активности. - М.: ТЕИС, 1997.
8. Теория и методика физического воспитания/Б.А. Ашмарин, Ю.А. Виноградов, З.Н. Вяткина и др.; Под ред. Б.А. Ашмарина. - М.: Просвещение, 1990.
9. Фурманов А.Г. Оздоровительная физическая культура. - Мн.: Тесей, 2003
10. Б.Т. Лихачев «Педагогика», - М., «Прометей», «Юрайт», 1998г (стр.3-8)
11. И.Ф. Харламов «Педагогика», - М., «Гардарики», 1999г (стр.8-9,12-13,
29-31)
12.«Уроки физической культуры в 7-8 классах средней школы»/ Под ред. Г.
П. Богданова, - М.. «Просвещение», 1986г. (стр.11-12, 13-24, 26-28)
13.В.Б. Межуев «Основа основ – желание учиться»/ Жур. «Физическая
культура в школе», №2, 2002г, (стр.24-26)
14. Н.В. Савин «Педагогика», - М., «Просвещение», 1978г (стр.28-30 )
15. Настаўніцкая газэта ад 28 верасня 2000г. Концепция физического воспитания в Республике Беларусь в условиях реформирования образования.
16. Столяров В.И. Спорт и современная культура: методологический аспект //Теор. и практ. физ. культ. 1997, № 7, с. 2-5.
17. Морев П.П. Путь к здоровью. - Казань: Казанское книжное издательство, 1997. - 112 с.
18. Общая физическая и спортивная подготовка в системе физического воспитания. Учебное пособие. / Под редакцией Т.Г. Савкива. - МГСУ, 1995. - 275 с.
19. Приходченко К.М. Школа закаливания на дому. - Минск: Полымя, 1998. - 180 с.
20. Физическая культура студента: Учебник / под ред. В.И. Ильинича. - М.: Гардарики, 2003. - 480 с
21. Фомин Н.А., Вавилов Ю.Н. Физиологические основы двигательной активности.- М.: Физкультура и спорт, 1991. - 219 с.
22. Ращупкин Г.В. Физическая культура школьников 9 - 10-х классов. Киев, 1979. –174с. 23.Харламов И. Ф. Педагогика. – М, 1997. – 512с.
23. Коробков А.В., Головин В.А., Масляков В.А. Физическое воспитание. -М.: Высш. школа, 1983.
24. Коц Я.М., Спортивная физиология. -М.: Физкультура и спорт, 1986.
25. Селуянов В.Н., Шестаков М.П., Космина И.П. Основы научно-методической деятельности в физической культуре: Учебн. пособие для студентов вузов физической культуры. - М.: Спорт Академ-Пресс, 2001. - 184с
26. Ресурсы сети интернет.
Информация о работе Система физического воспитания молодёжи в РФ