Лікарсько-педагогічний контроль за фізичним вихованням в школі

Автор: Пользователь скрыл имя, 11 Ноября 2011 в 21:53, реферат

Описание работы

Створення умов для повноцінного використання фізичного виховання як цінного засобу оздоровлення, пропаганди здорового способу життя вимагає від педагогів та лікарів переосмислення значення фізичної культури для підростаючого покоління.

Содержание

1. Передмова 4

2. Завдання, форми і методи лікарсько-педагогічного контролю за фізичним вихованням в школі 5

3. Медичний огляд школярів в зв'язку з заняттям фізичними вправами 8

4. Тимчасові протипоказання і обмеження в навантаженні при заняттях фізичними вправами 11

5. Заключення за результатами медичних обстежень 19

6. Медичне спостереження за уроками фізичної культури 23

7. Спостереження за умовами проведення занять 28

8. Профілактика спортивного травматизму 31

9. Лікарсько-педагогічний контроль за проведенням спортивно-масових заходів 32

10. Санітарно-освітня робота 33

11. Додатки 38

Література 41

Работа содержит 1 файл

Лікарсько-педагогічний контроль за фізичним вихованням в школі.doc

— 538.00 Кб (Скачать)
 

Додаток 2

План  оздоровчих заходів  зі зниження захворюваності

в навчальному закладі (зразок) 

№ з/п Зміст роботи Час виконання Відповідальні
1. Суворо дотримуватись  режиму дня з урахуванням вікових  та індивідуальних особливостей учнів постійно Класні  керівники, вихователі
2. Щоденно контролювати виконання санітарно-гігієнічних  вимог в класах, приміщеннях НЗ, спортмайданчиках постійно М/с
3. Щоденно, відповідно до санітарних вимог, проводити вологе прибирання та провітрювання постійно Техперсноал
4. Проведення  різноманітних форм фізичного виховання  дітей з урахуванням вікових  особливостей дітей та пори року відповідно до програми та річного плану постійно Вихователі, вчителі, фізвиховання
5. Контроль за уроками фізичного вихованням (виведення кривої) постійно Лікар, директор, заступник
6. Не допускати  перевтоми дітей постійно Вчителі

(див. додатки  3, 4)

7. Вчити дітей  дотримуватись основних правил гігієни постійно Вчителі
8. Вдосконалювати  види загартовування: повітряні ванни; ходіння по ребристій поверхні та сольових доріжках постійно Вихователі, вчителі ф/к, ЛФК
9. Проводити збори  та консультації для батьків про  значення загартування в НЗ та сім'ї За планом Вчителі, вихователі, вчителі ф/к, лікар
10. Контролювати технологію приготування їжі, терміни реалізації продуктів постійно Директор, м/с,

(див. додаток  5)

11. Контролювати  санітарний стан харчового блоку, правила  миття посуду постійно Директор, м/с
12. Своєчасно проводити  диспансеризацію дітей, огляд спеціалістів, оздоровлення дітей, лікування дітей з хронічною патологією, в період реконвалесценції після чергового гострого захворювання, передепідемічний період по ГРВІ та грипу Весною, восени Лікар, м/с
13. Проводити аналіз захворюваності, результати обговорювати на педагогічній раді Січень,

травень

Директор, лікар, м/с
14. Проводити аналіз захворюваності з метою виявлення  класу з підвищеною захворюваністю та причин підвищеної захворюваності обговорювати на виробничих нарадах щомісячно Вчителі
15. Проводити санацію ротової порожнини постійно Лікар
16. Проводити огляд  дітей постійно Лікар
17. Розподіляти дітей  на групи здоров'я, фізичного розвитку, групи з фізкультури На початку  навч. року Лікар, м/с
18. Добирати та нумерувати меблі відповідно до зросту дітей Постійно посеместрово М/с, вчителі
19. Дати рекомендації по веденню "Листків здоров'я". Контролювати наявність та корекцію "Листків здоров'я" постійно М/с, вчителі
20. Вести облік  всіх випадків інфекційних захворювань постійно Лікар, м/с
21. При виникненні інфекційного осередку проводити необхідні протиепідемічні заходи постійно Лікар, м/с, вчителі, вихователі
22. Підготувати НЗ до роботи в осінньо-зимовий період: перевірити готовність опалювальної системи  та гарячого водопостачання; відремонтувати вікна та двері; заклеїти щілини у віконних рамах Влітку, восени Директор, завгосп
23. Проводити "Дні  здоров'я" За планом

(вересень –  травень)

Директор, педколектив
24. Проводити бесіди з батьками при вступі дитини до НЗ з питань загартування, адаптації, травматизму в побуті постійно М/с Директор
25. Проводити консультації про інфекційні захворювання для  педпрацівників постійно Директор, м/с
26. Проводити роботу з педагогами по профілактиці дитячого травматизму постійно Директор, вчителі, вихователі
27. Вести картотеку  дітей пільгового контингенту (дітей-інвалідів) постійно Директор, м/с
 

Додаток 3 

Примірний комплекс вправ 

фізкультурних хвилинок (ФХ) 

     Шкільні заняття, які поєднують у собі психічне, статичне, динамічне навантаження на окремі органи і системи і на весь організм в цілому, потребують проведення на уроках ФХ для зняття локального втомлення і ФХ загального впливу. 

ФХ  для покращення мозкового  крообігу

  1. Вихідне положення (в.п.) – сидячи на стільці, 1-2 – відвести голову назад і плавно нахилити назад, 3-4 – голову нахили вперед, плечі не піднімати. Повторити 4-6  разів. Темп повільний.
  2. В.п. – сидячи, руки на поясі, 1 – поворот голови направо, 2 – в.п., 3 – поворот голови наліво, 4 – в.п. Повторити 6-8 разів. Темп повільний.
  3. В.п. – стоячи або сидячи, руки на поясі, 1 – махом ліву руку занести через праве плече, голову повернути наліво, 2 – в.п., 3-4 – теж правою рукою. Повторити 4-6- разів. Темп повільний.
 

ФХ  для зняття втоми  з плечового поясу  та рук

  1. В.п. – стоячи або сидячи, 1 – праву руку вперед, ліву вгору, 2- перемінити положення рук. Повторити 3-4 рази, потім розслаблено опустити вниз і потрясти кистями, голову нахилити вперед. Темп середній.
  2. В.п. – стоячи або сидячи, кисті тильним боком на поясі, 1-2 – звести лікті вперед, голову нахилити вперед, 3-4 – лікті назад, прогнутися. Повторити 6-8 разів, потім руки вниз і потрясти розслаблено. Темп повільний.
  3. В.п. – сидячи, руки вгору, 1- зжати кисті в кулак, 2- розжати кисті. Повторити 6-8 разів, потім руки розслаблено опустити вниз і потрясти кистями. Темп середній.
 

ФХ  для зняття втоми  з тулуба

  1. В.п. – стійка ноги нарізно, руки за голову, 1 – різко повернути таз направо, 2 – різко повернути таз наліво. Під час поворотів плечовий пояс оставити нерухомим. Повторити 6-8 разів. Темп середній.
  2. В.п. – стійка ноги нарізно, руки за голову, 1-3 кругові рухи тазом в один бік, 4-6 – теж в інший бік, 7-8 – руки вниз і розслаблено потрясти кистями. Повторити 4-6 разів. Темп середній.
  3. В.п. – стійка ноги нарізно, 1-2 – нахил вперед, права рука сковзає вздовж ноги вниз, ліва, згинаючись, вздовж тіла вгору, 3-4 – в.п., 5-8 – теж в інший бік. Повторити 6-8 разів. Темп середній.
 

     ФХ  загального впливу комплектуються з  вправ для різних груп м’язів з  урахуванням їх напруження в процесі  діяльності. 

Комплекс  вправ ФХ для молодших школярів

на  уроках з елементами письма

  1. Вправа для покращення мозкового кровобігу. В.п. – сидячи, руки на поясі. 1- поворот голови направо, 2 – в.п., 3 – поворот голови наліво, 4 – в.п., 5 – плавно нахилити голову назад, 6 – в.п., 7 – голову нахилити вперед. Повторити 4-6 разів. Темп повільний.
  2. Вправа для зняття втоми з мілких м’язів кисті. В.п. – сидячи, руки підняти вгору, 1 – стиснути кисті в кулак, 2 – розтиснути кисті. Повторити 6-8 разів, потім руки розслаблено опустити вниз і потрясти кистями. Темп середній.
  3. Вправа для зняття втоми з м’язів тулуба. В.п. – стійка ноги нарізно, руки за голову, 1 – різко повернути таз направо, 2 – різко повернути таз наліво. Під час поворотів плечовий пояс залишити нерухомим. Повторити 4-6 разів. Темп середній.
  4. Вправа для мобілізації уваги. В.п. – стоячи, руки вздовж тулуба, 1 – праву руку на пояс, 2 – ліву руку на пояс, 3 – праву руку на плече, 4 – ліву руку на плече, 5 – праву руку вгору, 6 – ліву руку вгору, 7-8 – сплески руками над головою, 9 – опустити ліву руку на плече, 10 – праву руку на плече, 11 – ліву руку на пояс, 12 – праву руку на пояс, 13-14 – хлопки руками по стегнах. Повторити 4-6 разів. Темп – 1 раз повільний, 2-3 рази – середній, 4-5 – швидкий, 6 – повільний.
 
 
 

 

Додаток 4 

Комплекс  вправ гімнастики для очей 

    Швидко  покліпати очима, закрити очі  та посидіти спокійно, повільно рахуючи  до 5. Повторити 4-5 разів.

    Міцно зажмурити очі (рахуючи до 3), відкрити очі та подивитись вдалечінь, рахуючи  до 5. повторити 4-5 разів.

    Витягнути праву руку вперед. Стежити очима, не повертаючи голови, та повільними рухами вліво і вправо, вгору і вниз вказівного пальця витягнутої руки. Повторити 4-5 разів.

    Подивитися  на вказівний палець витягнутої руки на рахунок 1-4, потім перенести погляд вдалечінь на рахунок 1-6. повторити 4-5 разів.

    У середньому темпі проробити 3-4 кругових рухів очима в правий бік, стільки  ж само у лівий бік. Розслабивши  очні м’язи, подивитися вдалечінь –  на рахунок 1-6. повторити 1-2 рази. 

Додаток 5 

Асортимент  шкільних буфетів 

Назва страв та продуктів Вихід на 1 порцію (г)
Бутерброди  
Хліб  з маслом вершковим  30/10
Хліб  з маслом шоколадним 30/10
Хліб  з маслом вершковим та повидлом (або  без масла) 30/5/20
Хліб  з маслом вершковим та медом (або  без масла) 40/5/30
Хліб  з маслом вершковим та сиром твердим 30/5/15
Хліб  з маслом вершковим та яйцем вареним 30/5/20
Хліб  з маслом та оселедцем 30/5/20
Хліб  з сосискою вареною 30/50
Хліб  з ковбасою напівкопченою або  копченою 30/20
Хліб  з котлетою, шніцелем або біфштексом рубленим, печінкою смаженою, куркою смаженою, язиком відвареним (виготовлені на харчоблоці школи) 40/50
   
Салати  з сирих овочів, варених овочів (капуста, морква, буряк) з олією (за погодженням з територіальною установою  державної санепідслужби) 100-150
Овочі, фрукти, цитрусові, тропічні фрукти, ягоди – натуральні порційні 50-200
Соки  овочеві, фруктові, плодовоягідні, нектари  та сокові напої промислового виготовлення 150-200
Напої: чай, кавові напої, циркорій, какао, компоти, киселі. Молоко та кисломолочні напої (промислового виготовлення) 150-200
Борошняні кулінарні вироби з дріжджового  та листового тіста печені: ватрушки, пиріжки, булочки  50-75
Кондитерські  вироби: печиво, вафлі, мармелад, зефір  промислового виготовлення 10-70
 

    З метою профілактики харчових отруєнь  та захворювань шлунково-кишкового тракту категорично забороняється продаж в шкільних пунктах харчування таких продуктів та страв: кондитерські вироби з кремами, морозиво, яйця та м’ясо водоплаваючої птиці, низькосортні м’ясні вироби (нижче 1 сорту), студні, зельци, фаршмаки, гриби, молокосамоквас, сметана та фляжне молоко та сир м’який без термічної обробки, консерви непромислового виготовлення, солодкі газовані напої, нарізні салати з майонезом, оцтом, сметаною. 

 

     

Література 

  1. Большакова  М.Д. Керівництво для шкільних лікарів. – М., 1958.
  2. Бузюн О.І., Завацький В.І. Практикум з фізичної культури в умовах загальноосвітніх закладів. – Луцьк: Надстир'я, 1994.
  3. Васильєва В.В. Спортивна медицина. – М., 1961.
  4. Волинець Ю.Й. Організація фізкультурно-оздоровчих заходів в режимі дня школяра. – Луцьк., 1999.
  5. Державні санітарні норми і правила влаштування, утримання загальноосвітніх навчальних закладів та організації навчально-виховного процесу. Державні санітарні правила і норми ДСан П і Н 5.5.2.008-01., 2001 р.
  6. Добровольський В.К. Лікарсько-педагогічний контроль за фізичним вихованням в школах-інтернатах. -Л., 1963.
  7. Куценко Г.Н., Конюхов Н.Ф. Режим дня школяра. – М., 1983.
  8. Левіант С.М. Диспансеризація дітей в школах. – Л., 1957.
  9. Мінкевич М.А. Лікарський контроль за фізичним вихованням в школі. – М, 1957.
  10. Основи здоров'я і фізична культура. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. – К.,2001.
  11. Фізична культура для спеціальної медичної групи 1-9 класів середньої загальноосвітньої школи. Програма. – К., 1997.
  12. Фізична культура для спеціальної медичної групи 10-11 класів середньої загальноосвітньої школи та І-II курсів професійно-технічних училищ. Програма. – К., 1997.
 

&

Информация о работе Лікарсько-педагогічний контроль за фізичним вихованням в школі