Вплив статусу у класі на самооцінку старшоклассників

Мета дослідження: Вивчення впливу соціального статусу у класі на самооцінку старшокласників.
Гіпотезу нашого дослідження склало припущення про те, що в учнів, які мають високий статус в колективі - самооцінка адекватна або завищена і навпаки, якщо учень має низький статус в колективі, самооцінка адекватна або занижена.

ВСТУП……………………………………………………………………………….3

РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ СОЦІОМЕТРИЧНОГО СТАТУСУ У КЛАСІ НА САМООЦІНКУ СТАРШОКЛАСНИКІВ

1.1. Характеристика розвитку особистості старшого школяра…………………...5
1.2. Аналіз поняття самооцінки……………………………………………………..8
1.3. Міжособистісні відносини в учнівському колективі………………………..13


РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВПЛИВУ СОЦІОМЕТРИЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ У КЛАСІ НА САМООЦІКУ СТАРШОКЛАСНИКА

2.1. Мета, завданя та методи дослідження………………………………………..18
2.2 .Обробка, аналіз та інтерпретація результатів експериментального дослідження…………………………………………………………………………18


ВИСНОВКИ………………………………………………………………………..23

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ………………...25

ДОДАТКИ………………………………………………………………………….27