Автор: Пользователь скрыл имя, 17 Марта 2013 в 20:20, курсовая работа
Мета дослідження: Вивчення впливу соціального статусу у класі на самооцінку старшокласників.
Гіпотезу нашого дослідження склало припущення про те, що в учнів, які мають високий статус в колективі - самооцінка адекватна або завищена і навпаки, якщо учень має низький статус в колективі, самооцінка адекватна або занижена.
ВСТУП……………………………………………………………………………….3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНЕ ВИВЧЕННЯ ВПЛИВУ СОЦІОМЕТРИЧНОГО СТАТУСУ У КЛАСІ НА САМООЦІНКУ СТАРШОКЛАСНИКІВ
1.1. Характеристика розвитку особистості старшого школяра…………………...5
1.2. Аналіз поняття самооцінки……………………………………………………..8
1.3. Міжособистісні відносини в учнівському колективі………………………..13
РОЗДІЛ 2. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ ПРОБЛЕМИ ВПЛИВУ СОЦІОМЕТРИЧНОГО ПОЛОЖЕННЯ У КЛАСІ НА САМООЦІКУ СТАРШОКЛАСНИКА
2.1. Мета, завданя та методи дослідження………………………………………..18
2.2 .Обробка, аналіз та інтерпретація результатів експериментального дослідження…………………………………………………………………………18
ВИСНОВКИ………………………………………………………………………..23
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ЛІТЕРАТУРНИХ ДЖЕРЕЛ………………...25
ДОДАТКИ………………………………………………………………………….27