Контрольная работа по "Психологии"

Воображение воссоздающее- вид воображения, в ходе которого у человека возникают новые образы на основе описаний, схем, чертежей, мысленных и материальных моделей.

Воображение творческое- вид воображения, в ходе которого человек самостоятельно создает новые образы и идеи. Творческое воображение создает несуществующие объекты, мало вероятные или невероятные.

Воображение продуктивное( творческое)- вид воображения, в котором действительность сознательно конструируется человеком, а не просто механически копируется или воссоздается. Творческое воображение характеризуется тем, что человек преобразует представления и создает новые не по имеющемуся образцу, а самостоятельно намечая контуры создаваемого образа и выбирая для него необходимые материалы. Продуктивное воображение тесно связано с памятью, поскольку во всех случаях его проявления человек использует  свой предшествующий опыт.

Воображение репродуктивное - вид воображения, где ставится задача воспроизвести реальность в том виде, какова она есть, и, хотя здесь также присутствует элемент фантазии, такое воображение больше напоминает восприятие или память, чем творчество.

Воображение реалистическое - наиболее полно и глубоко отражает действительность, предвосхищает развитие событий и в максимальной степени воплощает в себе основные, функциональные его возможности.

Воображение фантастическое - значительно «отлетает» от действительности, создает неправдоподобные образы, элементы которых в жизни несовместимы.

Мечта- самостоятельное создание новых образов. Воображение, направленное на желаемое будущее.

Грезы - фантазии, мечты человека, рисующие в его воображении приятные, желаемые картины будущей жизни.

Воображение конкретное- создание реальных, конкретных, единичных, натуральных образов. Например, живопись Шишкина, Репина и др.

Воображение абстрактное- создание обобщенных, схематических, символических образов. Например, искусство импрессионистов, кубистов и др.

Возможность творчества в значительной степени обеспечивается имеющимися у человека знаниями, которые подкреплены  соответствующими способностями, и  стимулируется целеустремленностью человека. Важнейшим условиям творчества является наличие определенных переживаний, которые создают эмоциональный тон творческой деятельности. Творческое воображение, в трактовке Т. Рибо, в своём полном развитии проходит два периода, отделенные друг от друга критическим фазисом: период независимости или расцвета, критический период и период окончательного формирования.

Первый период - возраст детства  и юности - включает все вышеописанные  четыре стадии развития и проявления соответственно в играх, романтических выдумках, в мифических и фантастических концепциях мира. Рассудочное развитие, которое начинается позже, идёт медленнее, но постепенно достигает своего апогея.

Второй период - (кризис) Т.Рибо обосновывает физиологическими предпосылками - зрелостью организма и мозга, а также психологическим антагонизмом между умственной неустойчивостью и устойчивостью.

Третий период есть период окончательного формирования воображения, когда оно  становится рационализированным Т. Рибо выделяет два возможных варианта конечного периода:

I. Творческое воображение регрессирует. Это, как считает исследователь,  является наиболее общим его  проявлением. Исключение составляют  лишь истинные представители  творческого типа.

И. Воображение сохраняется, но трансформируется, приспосабливается к рациональным условиям, т.е. случаи истинно творческих типов.

Критическим периодом в развитии воображения, по Т.Рибо, является подростковый период. Выступая за целостность подхода  к процессам воображения, Т.Рибо обосновывает принцип единства интелектуального, эмоционального и бессознательного. При этом основной детерминантой развития воображения Т.Рибо считает движение.