Шляхи та засоби розумового виховання молодших школярів

Мета дослідження: виявити, обґрунтувати й експериментально перевірити шляхи розумового виховання учнів початкової школи та підібрати педагогічні засоби інтелектуального розвитку
Завдання дослідження:
Розкрити значення і головну суть розумового виховання;
проаналізувати зміст розумового виховання учнів початкових класів;
виявити провідні шляхи та засоби розумового виховання та його вплив на інтелектуальний розвиток молодшого школяра;
скласти методичні рекомендації для вчителів початкової школи з питань формування

Вступ …………………………………………………………………………………...…..3

Розділ І. Загальна характеристика розумового виховання молодших школярів

Розум - важливий засіб пізнання навколишньої дійсності. Місце розумового виховання у системі всебічного гармонійного розвитку особистості………7

Поняття «розумове виховання». Головна суть розумового виховання, його зміст та завдання………………………………………………………………...9

Ефективні шляхи розумового виховання, як передумова підвищення навчального процесу молодших школярів………………………………….14

Засоби розумового виховання…………………………………………………17

Розділ ІІ. Перевірка ефективності шляхів та засобів розумового виховання, як передумова формування розумових здібностей та пізнавальної активності молодших школярів

2.1. Дослідження розвитку розумових здібностей та пізнавальної активності молодших школярів …………………………………………………………………..23

2.2. Аналіз результатів проведенного дослідження розумового виховання молодших школярів

Висновки………………………………………………………………………………..…38

Список використаної літератури………………………………………………………...41

Додатки……………………………………………………………………………..……..44