Профилактика детского алкоголизма

❑ привлечение учащихся к созданию и развитию качественных информационных ресурсов по тематике здоровья;

❑ создание условий для реализации творческих идей школьников. 

таблица №2

Этапы и сроки реализации проекта 

Количество  и контингент учащихся

В проекте  рекомендуется задействовать учащихся с 7-го по 10-й класс,

количество  участников не ограничено. 

Ход реализации проекта 

I этап — проведение  социологического исследования по теме проекта среди учащихся, обработка результатов исследования

     Для получения наиболее полных и достоверных результатов социологический опрос рекомендуется проводить школьником без привлечения педагога в виде анонимного анкетирования.

Примерные вопросы анкеты  

II этап — объявление  конкурса социальной  рекламы

     Положение о конкурсе (в разработке принимает  непосредственное участие ученический актив):

❑ В конкурсе принимают участие учащиеся 7–10 классов.

❑ Конкурс проводится по двум возрастным категориям: первая — учащиеся 7–8 классов, которые будут создавать социальную рекламу в виде листовок, плакатов, брошюр; вторая — учащиеся 9–10 классов создают рекламный ролик по теме конкурса продолжительностью не более 3 минут.

❑ При создании ролика могут быть использованы различные технологии: мультипликация, видеосюжет, мультимедийная презентация, слайд-шоу.

❑ Предпочтение следует отдавать позитивным установкам, избегать запугивания, запретов. 

          - проведение классных часов по профилактике алкоголизма

     Для привлечения внимания учащихся к  проблеме вреда употребления алкоголя, осознания ими необходимости вести здоровый образ жизни,

в каждом классе силами совета учеников, при поддержке классных руководителей проводится классный час об алкоголизме. Для 8-9 классов мероприятие разрабатывает Есимова Анастасия «Алкогольная катастрофа России» (ПРИЛОЖЕНИЕ)

     - подготовка социальной рекламы творческими активами 7–10 классов

     После проведения подготовительной работы учащиеся приступают

непосредственно к работе над созданием компьютерных буклетов, листовок (7-8 классы) и рекламных роликов (9 -10 классы). Подготовка будет включать: разработку сценария, подборку материалов и музыки, репетиции, фото- и видеосъемку, компьютерный монтаж.  

 III этап — проведение общешкольной PR-акции «Детство – территория trezvost»

 Для достижения максимального эффекта  публичную презентацию

рекомендуется проводить на базе ДК Рудника на большом экране в присутствии всех участников проекта: учащихся школы, учителей, родителей. Выбор лучших рекламных роликов осуществляется не только членами жюри, состоящего из педагогических работников школы, но и зрительским голосованием. 

VI этап - подведение итогов конкурса, рефлексия в классах

     После просмотра рекламных роликов рекомендуется провести рефлексию по классам. Каждый учащийся может поделиться впечатлениями от просмотра рекламных роликов, рассказать о том, какое воздействие они оказали на его отношение к алкоголю, высказать свое мнение о ролике, заслуживающем право стать обладателем «Приза зрительских симпатий». Проводить рефлексию нужно по возможности в день проведения акции или на следующий день.

              - проведение повторного социологического опроса. Анализ результатов работы

 Для подведения итогов работы по проекту  рекомендуется провести повторный социологический опрос для того, чтобы увидеть, какое влияние конкурс оказал на учащихся, как изменилось их отношение к употреблению алкоголя, выполнены ли поставленные задачи. 

    Мы  думаем, что если школьники станут активными участниками проекта, добывая информацию самостоятельно или получая ее от своих сверстников, то профилактика алкоголизма будет  более эффективной. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Заключение

     Итак, тема алкоголизма, особенно среди подростков является актуальной и одной из серьезнейших социальных проблем на сегодняшний день. Нельзя недооценивать страшное и пагубное влияние алкоголя на организм человека, и тем более ребенка. Дети  - это генофонд нации, и от того каким он будет, зависит будущее России.

    На  наш взгляд, главная причина повышенного интереса детей к спиртному – недостойный пример родителей. Вторая причина – в рекламе и в том, что мы видим по телевидению и в кино, ведь кинозвезды частенько появляются с бокалом в одной руке и с сигаретой в другой. Третья причина – неумение правильно использовать свободное время. 
Да, детский и подростковый алкоголизм – проблема страшная. От признания этой проблемы взрослыми, от осознания ее самими детьми зависит многое. Правительство Российской Федерации пытается решить проблему алкоголизации нации путем принятия ряда нормативных актов – законов, постановлений,  но этого явно недостаточно.

    Работая над рефератом, мы изучили теоретические  основы проблемы алкоголизма и попытались предложить свой вариант ее решения в нашем образовательном учреждении – МОУ СОШ № 24. Еще И.И. Мечников писал: «… чем более продвигается наука в изучении причин болезни, тем более выступает то общее положение, что предупреждать болезни легче, чем лечить». Наша задача – повсеместно разоблачать вред и коварство алкоголя, чтобы вырвать это зло из жизни подрастающего поколения. Взрослые, помогите нам. Наше поколение нельзя назвать потерянным (а так думают многие), мы -  хорошие, многие из нас хорошо учатся, посещают кружки и секции, никогда в жизни не пробовали спиртного и не планируют этого делать. Мы -  настоящие и у нас есть будущее, мы хотим жить! 
 
 
 
 
 
 
 

Литература

1. Алкоголизм - один из факторов угрозы здоровью и жизни человека. 
   Меры профилактики алкоголизма на уровне государства, общества и личности//http://narkologia74.ru
2. Аронов Д.М. Твой и наш враг. Правда об алкоголе. Москва: Физкультура и спорт, 1986.
3. Габриелян О.С. Химия  9 класс. Москва: Дрофа,  2005.
4. Зайцева Е.П. Алкоголизм – проблема социальная и экономическая. // Химия, 2006 г., №13, с.41.
5. Игнатьева С.Ю. Профилактика алкоголизма: интегрированный урок в X классе. // Химия в школе, 2003 г., №1, с.32.
6. Концепция государственной политики по снижению масштабов злоупотребления алкоголем и профилактике алкоголизма среди населения Российской Федерации на период до 2020 года. [сайт Росалкоголя www.fsrar.ru]
7. Курдюмова Т.Н. Чем потчевали в хлебосольной Руси. // Химия в школе, 2006 г., №1, с.41.
8. Леонова Е. Алкоголизм в коротких штанишках//http://www.nr2.ru/222706.html
9. Мультимедийное учебное пособие.  Химия  9 класс.  Электронная библиотека  Просвещение.
10. Никитин А.Ф., Обухов В.М. Трезвость – норма жизни. Москва: Просвещение, 1987.
11. Постановление правительства Свердловской области №848-ПП от 31 мая 2010 «Об установлении на территории Свердловской области ограничения времени розничной продажи алкогольной продукции с содержанием этилового спирта более 15%» [http://garant-ekb.ru] 
12. Подростковый алкоголизм http://www.russlav.ru/stat/podrostok_alkogolizm.html
13. Пичугина Г.В. Спирты – друзья и враги человечества. // Химия, 2004 г., №30, с.12.
14. Статистика смертности от алкоголизма в некоторых регионах России. http://www.funeralportal.ru/funeralportal/news/9612.html .
15. Статистика по алкоголю http://medcentrnorma.ru
16. Телегина Е.В. Актуализация социальных проблем при изучении спиртов. // Химия в школе, 2008 г., №8, с.27
17. Углов Ф.Г. В плену иллюзий. Кишинёв: Картя Молдовеняскэ, 1986.
18. Федеральный закон №171-ФЗ от 22 ноября 1995  «О государственном регулировании производства и оборота этилового спирта» http://baze.consultant.ru
19. Федеральный закон №11-ФЗ от 7 марта 2005г. «Об ограничении продажи и потребления пива». [http://baze.consultant.ru].
20. Ягодинский В.Н. Школьнику о вреде никотина и алкоголя. Москва: Просвещение, 1986.