Межличностные отношения дошкольников

сверстникам, которые во многом определяют его  самочувствие, положение среди других и в конечном счете особенности становления личности. Рассмотрев наиболее типичные для дошкольников варианты конфликтных отношений ребенка к сверстникам мы видим, что все агрессивные дети проявляют низкий интерес к сверстнику, неадекватные реакции на успехи другого (злорадство при его неудачах и протест против его достижений) и неспособность бескорыстно поделиться или помочь другому. Обидчивые -делают установку на оценочное отношение к себе и постоянное ожидание положительной оценки, отсутствие которой воспринимается как отрицание себя. У застенчивых - повышенная тревога о своем Я часто заслоняет содержание совместной деятельности и общения. Мотивы признания и уважения всегда выступают для него в качестве главных, заслоняя и познавательные и деловые, что препятствует реализации своих способностей и адекватному общению с другими. Демонстртивные же дети нуждаются в постоянном подкреплении через сравнение с чьими-то другими. У этих детей ярко выражена потребность в другом ребенке, при сравнении с которым можно оценить и утвердить себя. Это проявляется в характере высказываний: их яркой конкурентности и сильной ориентации на оценку окружающих.

     Таким образом, мы рассмотрели теоретические  основы формирования межличностных отношений дошкольников.

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-31-

Список  литературы

1. Бодалев    А.А.    Личность    и    общение.    -    М.:    Международная 
   педагогическая академия, 1995. - 328 с. ISBN 5-87977-027-3
2. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи: современная 
   риторика. Ростов-на-Дону. Изд. «Феникс». 1996 г. - 576 с. ISBN 5- 
   58880-103-Х
3. Горелов И.Н., Житников В.Ф., Зюзько М.В., Шкатова Л.А. Умеете ли 
   Вы общаться?: Кн. для Учащихся. - М.: Просвещение, 1992. - 144 с: 
   ил.-ISBN 5-09-003421-4
4. Коган   В.Е.   Преодоление:   неконтактный   ребёнок  в   семье.   СПб, 
   Фолиант, 1996. - 155с, ил. ISBN 5-86581-007-3
5. Смирнова   Е.О.,   Холмогорцева   В.М.   Межличностные   отношения 
   дошкольников: диагностика, проблемы, коррекция. - М.: Гуманитар, 
   изд. центр ВЛАДОС, 2005. -  158 с: ил. - (Психология для всех). ISBN 
   5-691-00938-9
6. Юсупов  И.М.  Психология  взаимопонимания.  - Казань:  Татарское 
   книжное изд., 1991. - 192 с. ISBN 5-298-01124-1

 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
-ь Л-