Автор: Пользователь скрыл имя, 21 Декабря 2012 в 16:37, курсовая работа
Трудове виховання і трудове навчання взаємопов'язані і взаємообумовлені: трудова діяльність передбачає певну грамотність, володіння відповідними вміннями і навичками і позитивне ставлення до майбутньої діяльності, вміння здійснювати її в умовах колективної взаємодії.
ВСТУП……………………………………………………………………3
Розділ І. Сутність трудового виховання особистості…………………..5
1.1. Зміст і завдання трудового виховання…………………………….. 5
1.2. Праця і її роль у всебічному розвитку особистості……………….8
1.3 Психологічна готовність до праці…………………………………..10
1.4. Роль педагога у процесі трудового виховання…………………….12
Розділ ІІ. Екскурсія як організаційна форма навчання………………...15
2.1 Сутність екскурсії…………………………………………………….15
2.2 Види екскурсій………………………………………………………..16
2.3 Педагогічні можливості екскурсій…………………………………..19
2.4. Етапи проведення екскурсії………………………………………...21
Розділ ІІІ. Організація екскурсійної роботи з трудового навчання…...27
3.1. Значення екскурсій у трудовому навчанні…………………………27
3.2. Підготовка до екскурсії на виробництво…………………………...28
3.3. Проведення екскурсії на виробництві………………………………31
ВИСНОВКИ…………………………………………………………..34
Використана література……………………………………………...36
Наведу приблизний опис екскурсії в автобусний парк.
Мета екскурсії - познайомити дітей з роботою водіїв автобусів і обслуговуючого парк персоналу.
У вступній бесіді вчитель з'ясовує, що відомо дітям про роботу міського транспорту (у сільській місцевості про роботу районного, міжрайонного транспорту). Діти розповідають про те, хто водить автобус, хто його обслуговує, готує до поїздок, де проводять автобуси ніч. Коментуючи розповіді дітей, вчитель пояснює, що дуже багато людей піклуються про те, щоб поїздки на автобусах були зручними, швидкими і безпечними. Всі ці люди працюють в автобусному парку, місці, де стоять автобуси. Там їх оглядають, готують до виїзду, ремонтують. Все це виконують слюсарі, механіки, службовці. З роботою цих людей діти і познайомляться на екскурсії.
Вихід дітей зі школи в автобусний парк слід використовувати для закріплення знань правил дорожнього руху. У парку екскурсія починається зі знайомства з тими, хто зустрічає автобуси. Кожну машину ретельно оглядають. Діти ознайомлюються з оглядом машин, їх миттям і ремонтом.
Бажано, щоб кращий водій розповів дітям про свою роботу, показав, як треба входити в автобус, розсаджуватися по місцях, правильно сидіти під час їзди і виходити на зупинках. Водій може провезти дітей на невелику відстань, а вони на практиці продемонструють виконання правил поведінки для пасажирів.
Після екскурсії проводиться бесіда, в якій діти відповідають на запитання: "Що називають автобусним парком? Що роблять з автобусом, який повернувся з лінії? Хто обслуговує машини? Як слід користуватися автобусом?"
Для закріплення отриманих відомостей на уроці праці учні зображають автобуси і гаражі, вирізують силуети автомобілів з паперу, ліплять макети машин з глини або пластиліну, збирають моделі автомобілів з набору деталей конструктора.
Якщо поблизу школи немає автобусного парку, екскурсію можна провести і на інші підприємства. У сільській місцевості екскурсію організують у гараж.
ВИСНОВКИ
Проведене мною дослідження про значення екскурсії в навчальному процесі показало, що виділені гіпотези повністю підтвердились.
Перша гіпотеза: «Екскурсія як реклама тої або іншої професії.»
Друга гіпотеза: «Екскурсія як підвищення ефективності навчально-виховного процесу.»
Третя гіпотеза: «Проведення екскурсії сприяє розвитку пам`яті, логічного мислення, творчої уяви, ознайомлює учнів з організацією виробництва, технікою, технологією й основними професіями різних підприємств, організацій.»
Кожна людина може мати багато захоплень, що приносять радість та задоволення. Та все ж найбільше часу приділяється професійній діяльності, оскільки саме вона дає засоби існування, в ній можна реалізувати себе як особистість, досягти успіху і постійно вдосконалювати свою майстерність.
Світ професій різноманітний, і в ньому для кожного є можливість знайти улюблену професію. Хтось мріє стати видатним спортсменом, а комусь більше подобається конструювання. Є люди, які мріють працювати з технікою на виробництві, а інших захоплює робота, пов'язана з природою. Існують сотні різних професій. Непросто вибрати серед них свою.
«Сто доріг - одна твоя» - говорить народна мудрість. Адже кожна професія, як і кожна людина, має свої особливості і ставить певні вимоги до професійної діяльності. Так, наприклад, щоб стати дизайнером, треба мати розвинену фантазію, добре розрізняти кольори, вміти малювати. Столяр повинен бути вправним у роботі з інструментами для обробки деревини, мати хороший окомір. Контролер має бути спостережливим, уважним, принциповим.
І хоча нині дуже рідко люди обирають одну професію на все життя, оскільки дуже швидко відбуваються зміни в сучасному суспільстві, та важливість правильного вибору професії переоцінити важко. Вибір професії - один із найважливіших і найвідповідальніших кроків у житті людини.
Якщо обирається професія відповідно до власних інтересів, нахилів, здібностей і при цьому враховується стан особистого здоров'я, професійна придатність та можливість працевлаштування (потреби у спеціалістах), то професійна діяльність приноситиме очікувані результати і допоможе здійснити найзаповітніші мрії.
Екскурсії на підприємство створюють умови для розвитку технічної творчості, уваги, пам`яті, логічного мислення, активізують пізнавальну діяльність і творче ставлення до праці, виховують в учнів працелюбність, культуру праці, бережливість, виховують в учнів почуття поваги до працівників та любові до праці.