Экономический рост и проблемы экологии

3. Концепция экономического роста в «широком смысле слова» 8. При этом, однако, ее автор одновременно идентифицирует экономический рост и с экономической динамикой, и с расширенным воспроизводством.

4. Концепция тождества экономического роста и расширенного воспроизводства. [17, С. 109] Здесь, наоборот, экономический рост идентифицируется с де­тально изученной категорией политической экономии. Тем более спорным выглядит такое отождествление, отказ от поиска индивидуальной специфики собственно экономического роста. [16, С. 107]

5. Понимание экономического роста как роста производства. Формально этот подход имеет наименьшее распространение. Его автор к тому же не определяет рост производства, его особенности в макроэкономических сис­темах. Между тем без определения его специфики не представляется воз­можным разграничить содержание указанных процессов и понятий экономи­ческой науки. Тем более, что рост производства - это всеобщее понятие нау­ки и процесс, возникающий в любых экономических системах, в отличие от собственно экономического роста.

6. Концепция тождества экономического роста и роста среднедушевого ВВП (ВНП). Этот подход появился в отечественной литературе в 90-х гг. прошлого столетия. Его источник - известный учебник американских авторов. К сожалению, он без каких-либо содержательных оснований получил достаточно широкое распространение в российской научной и учебной лите­ратуре. [16, С. 108]

Альтернативный подход изложен в работах представителей другого направления исследований экономического роста (направление индивидуали­зации). Не очень многочисленные сторонники этого направления стремятся выделить специфические особенности данного макропроцесса, пытаются сформулировать его определение. Одним из первых таких ученых является польский исследователь Бронислав Минц.

Еще тридцать лет назад в советской литературе был предложен подход к исследованию экономического роста как явлению, возникающему на стадии непосредственного производства материальных благ, на стадии создания общественного продукта. Развернутое Есть серьезные основания полагать, что приоритет в области поста­новки и обоснования проблемы качества экономического роста принадлежит именно представителю отечественной экономической науки. Концепция ка­чества была актуальной не только в 80-х гг. прошлого века. Интерес к ней постепенно нарастал и в условиях российского послекризисного экономиче­ского роста . Еще более она станет востребованной в то время, когда Россия выйдет за пределы стадии оживления, превысит докризисные объемы своего национального продукта, когда послереформенная страна наконец-то достиг­нет фазы экономического подъема. Автор также относит себя к сторонникам направления индивидуализации экономического роста.

1.2.Типы и факторы экономического роста

В прошедшем десятилетии (90-е гг. XX в.) практическая значимость проблем экономического роста для России значительно снизилась. Макро­стабилизация либеральных российских реформаторов не потребовала ни прикладных, ни теоретических знаний об экономическом росте. Страна по­грузилась в глубочайший экономический кризис. Сфера применения знаний об экономическом росте сузилась в основном до преподавания данной проблемы в учебных заведениях страны, а значит, приобрела исключительно академическое значение.

Под факторами экономического роста в экономической теории понимаются те явления и процессы, которые определяют возможности увеличения реального объема производства, повышения эффективности и качества роста. [6, с.97]

Они оказывают как прямое, так и косвенное воздействие на экономический рост, поэтому по способу воздействия на экономический рост различают прямые и косвенные факторы.

Прямыми называются те, которые непосредственно определяют физическую способность к экономическому росту. К ним относятся:

1) увеличение численности и повышение качества трудовых ресурсов;

2) рост объема и улучшение качественного состава основного капитала;

3) совершенствование технологии и организации производства;

4) повышение количества и качества вовлекаемых в хозяйственный оборот природных ресурсов;

5) рост предпринимательских способностей в обществе. Косвенные факторы влияют на возможность превращения этой способности в действительность. Они могут способствовать реализации потенциала, заложенного в прямых факторах, или ограничивать его. Главными из них можно считать:

1) снижение степени монополизации рынков;

2) уменьшение цен на производственные ресурсы;

3) снижение налогов на прибыль;

4) расширение возможности получения кредитов.

Если изменения косвенных факторов происходят в обратном направлении (увеличивается степень монополизации рынков, растут налоги и пр.), то экономический рост будет сдерживаться. Так, резкое удорожание производственных ресурсов после либерализации цен в нашей стране явилось одной из причин, стимулирующих промышленные предприятия к снижению реальных объемов производства и занятости. [15, С. 109]

Любая классификация носит условный характер. Известны следующие факторы экономического роста: экстенсивные и интенсивные; структурные, организационные и управленческие; экономические, политические и социальные; объективные и субъективные; научные, технические, ресурсные, общие (долговременные) и особенные (кратковременные), международные, государственные и отраслевые, материальные и нематериальные и др. Такое многообразие классификаций факторов объясняется различными взглядами на проблемы и изучение роста различными исследователями.

В современной западной экономической литературе выделяют три основные группы: факторы предложения, спроса и распределения.

Производительность труда является наиболее важным фактором, обеспечивающим рост реального продукта и дохода. Увеличение трудозатрат определяет 1/3 прироста реального дохода, и 2/3 прироста обеспечивается повышением производительности труда.

Однако в последние годы актуальность проблем экономического роста заметно возрастает. Теперь существует не только необходимость массового изучения различных аспектов экономического роста в рамках вузовских курсов экономической теории и макроэкономики. Сверх этого курсы экономики и экономической теории преподаются во многих средних профессиональных учебных заведениях (колледжах, техникумах, лицеях). Причем потребности преподавания, потребности учебного процесса сами по себе также имеют серьезное значение для активизации и стимулирования научных исследова­ний экономического роста.

Однако приоритетное значение, безусловно, принадлежит причинам прикладного характера. Назовем только главные из них.

Во-первых, необходимость восстановления давно достигнутых, а зна­чит, докризисных объемов реального ВВП России. Следует помнить, что экономический рост современной России являлся послекризисным. Это увеличение реального ВВП, которое происходит на та­кой классической стадии экономического цикла, как оживление. Поэтому подобный экономический рост справедливо получил специальное название «восстановительный». [9, с.96]

При сохранении существующих после 2008 г. тенденций стране потребо­валось, как минимум, свыше пятнадцати лет для выхода на прежние объемы ВВП, для возврата к докризисным масштабам национального производства. [18, С. 109]

Во-вторых, наличие значительной части населения Российской Федера­ции, которая имеет доходы ниже прожиточного минимума. По итогам 2010 г. такие доходы имела четверть населения страны. Теперь эта цифра значительно ниже.

Очевидно, что без экономического роста, без значительного увеличения физического объема ВВП страны невозможно заметно повысить благосос­тояние народа в целом и его наиболее малообеспеченной части. При этом всегда важно помнить, что связь между приростом ВВП и уровнем доходов населения опосредуется процессами обмена, распределения и перераспреде­ления национального продукта. Экономический рост не обеспечивает авто­матизма в росте реальных доходов всех категорий населения. Альтернатив­ные выводы возможны только в случае идентификации экономического роста с другими процессами макроэкономики. Не следует возлагать на собственно экономический рост избыточные ожидания, а тем более выполнение функций других макропроцессов. [10, с.95]

В-третьих, необходимо помнить, что в результате рыночных реформ и распада СССР Российская Федерация уже к 1997 - 1998 гг. оказалась отброшена к концу второго десятка стран мира по физическому объему национального ВВП. Причем она стала отставать теперь не только от крупнейших стран мира, но и ряда новых индустриальных стран (НИС). Понятно, что воз­врат России в первую десятку государств по данному показателю потребует и уже потребовал не только обеспечения более высоких темпов прироста ВВП. Для этого понадобился и достаточно длительный период времени (свыше 10 лет). Необходимы будут и масштабные инвестиции, и рынки сбыта для реа­лизации будущего прироста ВВП. Высокие темпы экономического роста приходилось демонстрировать за пределами среднесрочного периода. При­чем среднегодовые темпы прироста ВВП должны были превышать не только среднемировые показатели, но и аналогичные темпы прежде всего стран пер­вой десятки, то есть группы государств, опережающих Россию по физиче­скому объему ВВП.

В-четвертых, еще большее отставание имеет наша страна по такому важнейшему макропоказателю, как среднедушевое производство реального ВВП. Этот показатель, как известно, часто возводят в ранг критерия эконо­мического развития страны. Международные экономические организации выстраивают страновые рейтинги именно по данному макропараметру их развития.

Заметим, что по данному показателю Россия пока заметно уступает не только развитым странам, ряду НИС, но и некоторым развивающимся государственным образованиям. [9, с.96]

В-пятых, наличием экономического роста в нашей стране за последние 9 лет (1999-2007 гг.). Страна (начиная с 1999 г.) относительно высокими темпами наращивает не только реальный ВВП, но и среднедушевое производст­во национального продукта. Девятилетний экономический рост не только способствовал сокращению безработицы, заметному наращиванию средне­душевого выпуска, увеличению реальных доходов населения. Даже на по-слекризисном уровне он порождает вопросы своей устойчивости, ресурсоем-кости, недостатка долгосрочных инвестиций, комбинации форм, относитель­но высокой экспортоемкости, принадлежности к определенному типу и т. п.

И, в-шестых, Президентом России сформулирована весьма амбициозная задача: удвоить реальный ВВП страны за предстоящие 10 лет. Амбициозная в хорошем смысле слова, причем не только в плане политики. Ведь в случае ее решения страна может существенно укрепить свои позиции не только на геополитической карте мира, но прежде всего в структуре всемирного хозяй­ства. Россия не только удвоит (или почти удвоит) собственный национальный продукт, его физический объем. Она одновременно получит возможность вернуться хотя бы в первую десятку крупнейших государств мира по объе­мам национального продукта. Вместе с тем страна увеличит и уже увеличила свой удельный вес не только в мировом, но и в европейском валовом внут­реннем продукте. Одновременно будет возрастать удельный вес России в со­вокупном ВВП стран СНГ, Таможенного Союза, ЕВРАЗЕС, АСТЭС и других интеграционных группировок с участием нашей страны. Российская Федера­ция сможет параллельно увеличить предложение собственных товаров не только на внутреннем, но и на мировом рынке. Россия получит возможность улучшить стратегические позиции и в международной торговле, увеличив свою долю в мировом экспорте, импорте, в совокупном обороте всемирной торговли. Это обстоятельство также имеет существенное значение, особенно в связи с вступлением России в структуру Всемирной торговой организации.

Кроме того, Россия сможет заметно поправить свои позиции в мире по такому показателю, как среднедушевой выпуск реального ВВП, даже прогнозируя стабилизацию, а не падение общей численности населения Российской Федерации в среднесрочной перспективе. Не изменится тенденция динамики среднедушевого производства ВВП даже в том случае, если население России будет медленно возрастать (оптимистический прогноз) в ближайшие 10 лет. [12, с.95]

Воздействие группы перечисленных причин постепенно приводит к ак­тивизации исследований экономического роста. Данная проблема с различ­ной степенью полноты представлена в государственных образовательных стандартах, в учебной литературе по экономической теории. Упоминание об экономическом росте встречается и в программах аспирантской подготовки по ряду научных специальностей. [15, С. 125]

Усиление практической значимости данной проблемы постепенно возвращает интерес и к теоретическому анализу экономического роста. В том числе и к вопросу о его определении, о выделении его особых, атрибутивных признаков. Особенно если вспомнить о явно избыточном разнообразии точек зрения по вопросу его трактовки, его определения 22. По мнению автора, за прошедшие несколько десятилетий позиции и подходы разных исследователей по данному вопросу должны были бы сблизиться. Однако реального сближения не произошло.

Разработка определения экономического роста невозможна без поиска системы особых принципов исследования данного процесса. Их выделение является частным вопросом специального метода его научного анализа. На­зовем важнейшие из этих принципов:

- обязательный поиск индивидуальных признаков экономического роста на стадии непосредственного производства товаров и услуг;

- принцип обязательности выделения особого объекта экономической действительности, теоретически отражаемого данным понятием науки;

- принцип предварительного разграничения следующих разновидностей экономической динамики: экономического развития, экономического роста, расширенного воспроизводства, экономического прогресса, роста националь­ного производства;

- принцип оптимального сочетания исследований количественных и ка­чественных признаков данного макропроцесса (при ведущей роли последних);

- принцип единства его общих и специфических для отдельной страны признаков;

- принцип учета конкретно-исторических условий осуществления экономического роста в конкретной стране, в рамках группы государств;

- принцип мега- и макроэкономического подхода к исследованию дан­ного явления. Это, в частности, означает, что изучаемый процесс возникает (воспроизводится) только в крупных или суперкрупных воспроизводствен­ных системах (национальное хозяйство, континентальная экономика, эконо­мический союз государств, всемирное хозяйство). [12, с.96]