Самоменеджмент как способ повышения эффективности работы руководителя

что-то  делает  для  разрешения  этого  вопроса  (например,  дает  место   в

общежитии, денежную ссуду), он тем самым мотивирует  работника.  Выпускники

одного  из  челябинских  вузов,  давно  сами   ставшие   руководителями,   с

благодарностью  вспоминают своего  прежнего  ректора,  который  устраивал  их

детей в  садики. Многим это позволило продолжать учебу...

      Мотивация  определяется   типом   предприятия,   родом   деятельности,

обстановкой во внешней среде,  личными  целями  человека  и  многим  другим.

Мотивация  -  величина  переменная.  Управление  мотивацией  других   людей,

например сотрудников, направлено как раз на то,  чтобы организация,  фирма,

предприятие   развивались,   а   работники   были   преданными    и    более

результативными.

      Управление мотивацией людей   позволяет  не  только  быть  успешными  в

бизнесе, но  и создает благоприятный психологический климат  коллектива.

Управлять мотивацией других нелегко. Работать и  любить свою работу  -  вовсе

не  одно  и  то   же.   В   некоторых   организациях   проводятся   конкурсы

профессионального мастерства или премируют тех  работников,  кто  за  год  ни

разу не взял больничный...

      Kaк yправлять собственной мотивацией?

      Сознательный выбор. В тех случаях,  когда требуется принять решение  или

преодолеть  противоречие,   нужно   проанализировать   ситуацию   (например,

расчертив лист на две графы: «плюсы» и «минусы», подсчитать те и  другие)  и

сознательно сделать выбор наиболее приемлемого  варианта.

      Позитивное мышление. Научитесь  во всем происходящем  видеть  для  cебя

положительную сторону. Отрицательный результат  — тоже  результат.  Важно  не

то, что  с  нами  происходит,  а  как  мы  относимся  к  тому,  что  с  нами

происходит.

      Ясная цель. На каждом новом  этапе ставьте перед собой   цели  несколько

выше, чем  вы имеете на сегодняшний день, реальные и конкретно измеряемые.

      Дружеская поддержка. Если вам  нужна помощь, обращайтесь за  ней к своим

единомышленникам. Если вам нужна похвала, открыто  об этом просите. Если  вам

нужен совет, спрашивайте у авторитетных для  вас людей[8]. 
 
 

                    3.2. Мотивация самосовершенствования 
 
 

      Совершенствование является  путем   формирования   себя  как   личности,

развития  своих способностей,  приобретения  знаний  и  умений.  Как  отмечал

Л.Н.Толстой,  стремление  к  самосовершенствованию  уже  потому  свойственно

человеку, что  он  никогда,  если  правдив,  не  может  быть  доволен  собой.

Побуждают  к  самосовершенствованию  три  обстоятельства:  а)   наличие    у

человека  потребности  к самоуважению и  в одобрении  другими.  В   социальном

престиже; б) рассогласование в образах своего «Я идеальное» и «Я  реальное»;

в) возникающие  на этой основе самооценки и самоотношения. Отсутствие  одного

из   этих    компонентов    не    приведет    к    формированию    мотивации

самосовершенствования. Так, даже если  я себя буду оценивать  себя  не  очень

высоко, стремления к самосовершенствованию может  и не быть, если  у меня  не

развита потребность  в самоуважении  или  мне   безразлично  мнение  обо  мне

других людей. 
 

      Различают     нравственное,     интеллектуальное     и      физическое

самосовершенствование.   Нравственное   самосовершенствование   связано    с

самовоспитанием, интеллектуальное  – с самообразованием,  физическое  – с

саморазвитием. Выбор  направленности  самосовершенствования  связан  как  со

склонностями  человека, так и с конкретными  жизненными ситуациями. 

      Выявлены наиболее типичные мотиваторы (установки),  затрагивающие три

сферы отношений (к жизни, к людям  и  к  себе)  и  показывающие,  ради  чего

человек может  стремиться к самосовершенствованию.

      Мотиваторы, затрагивающие отношение к жизни:

— ради материального  благополучия — «чтобы иметь материальные блага»;

— ради облегченного существования — «чтобы легче  жить»;

— ради лучшей жизни — «чтобы было лучше жить»;

— ради избегания  неприятностей.

      Мотиваторы, затрагивающие отношение к людям:

— ради хороших  взаимоотношений  с  людьми  —  «чтобы  хорошо  относиться  к

людям»;

. ради альтруизма, возможности помогать другим.

   Мотиваторы, лптрагивающие отношение к себе:

—  ради  положительного  отношения  людей  —  «чтобы  ко  мне  относились  с

уважением»;

— ради совершенствования  — «чтобы совершенствовать себя»;

. ради самореализации.

   Установки,  связанные с отношением к жизни,  встречаются  несколько  чаще,

чем установки, характеризующие отношение к  себе.

   Выявлены  половые и возрастные особенности  в  обозначении  значимости  тех

или иных мотивационных  установок. Установки на материальное  благополучие  и

на самореализацию имеют более  важное  значение  для студентов.  Девушки в

большей степени  проявляют заинтересованность  в  материальном  благополучии,

чем юноши. За то у последних установка на альтруизм выше, чем у  девушек.  У

девушек выше потребность в  общении,  но  ниже,  чем  у  юношей,  показатель

нравственной  мотивации.

   Устойчивость  мотивации  саморазвития  зависит   от  устойчивости   идеала

(образов  идеальных личностей, идеального  «Я» и устойчивости самооценки.

            В результате самооценки  субъект   выявляет  у  себя  недостатки,

которые ка отмечают Л. И. Рувинский и А. Е. Соловьева (1982),  могут иметь

разную  природу.  С  одной  стороны,  под  недостатком  он  может  понимать

отставание  от нормы развития положительного качества, с  другой  —  уровень

развития  положительного качества по сравнению  с имеющимся у него идеалом. В

этом случае недостаток заметен для окружающих, и поэтому  решающая  роль  в

побуждении  к саморазвитию  будет принадлежать   собственной   инициативе

субъекта.  Возможны  случаи,  когда  под   недостатком   понимают   наличие

отрицательного  качества. Здесь самовоспитание выражается в  перевоспитании,

что связано  с ломкой старых  отрицательных  стереотипов,  с  возникающим  у

личности  внутренним конфликтом (с «борьбой мотиваторов»).

      Эффективность   самосовершенствования    зависит    от    устойчивости

самооценки.

      Неустойчивости самооценки способствует  стихийность,  противоречивость

достигаемых в какой-либо деятельности результатов: сегодня случайно  достиг

успеха, а  завтра  так  же  случайно  потерпел  неудачу.  Это  ведет  не  к

планомерному   и   систематическому   самосовершенствованию    на    основе

долговременной  установки, а к самоисправлению поступков, результатов, т. е.

ситуативному  поведению  на   основе   кратковременных   мотивов,   поэтому

сохранение  устойчивости мотивационной установки  можно  осуществлять  через

регуляцию уровня самооценки[9].. 
 
 

                                 Заключение 
 
 

      Умение ладить с людьми- это менеджмент, умение ладить  со  временем  –

самоменеджмент.  Причем   качество   последнего   определяет   эффективность

первого.  Самоменеджментом  называют   последовательное   и   целесообразное

использование испытанных методов работы в повседневной практике,  для  того,

чтобы оптимально и со смыслом использовать свое время.

      Управление временем – вещь  очень  личная.  Из  десятков  предложенных

советов мы должны подобрать только те, что  походят именно вам,  и  заставить

их работать на себя. Научиться управлять временем – задача  не  для  слабого

человека.  Власть  над  временем  дается  только  в  непрерывной  борьбе   с

«расточителями  времени»[10].

      Приемы управление временем дают  возможность управлять своей  жизнью. 

       Особенность   современного  взгляда   на   руководителя   как   лидера

коллектива   состоит  в   том,   что   он   рассматривается   как   носитель

инновационной   организационной    культуры,    как    основной    инициатор

последовательных  изменений  в  организации.  Важнейшие  черты  современного

руководителя:  профессионализм,  способность  вести  за   собой   коллектив,

стремление  создавать  и   поддерживать   хороший   психологический   климат

невозможно  без работы над собой, без самоменеджмента.

       В  работе  мы  рассмотрели   прогрессивные   методики   планирования,

практические  советы  и  рекомендации  по  эффективной  организации    своей

деятельности, планированию рабочего  времени,  установлению  приоритетов   в

работе. 
 
 

                Список использованных источников  и литературы 
 

      1.    Верищагин     Д.С.     Становление:     Система     дальнейшего

         энергоинформационного развития,  II  ступень.  СПб.:  ИД  «Невский

         проспект», 1999.- 188 с.

      2. Джулия  Моргенстерн  Тайм  менеджмент.  Искусство планирования  и

         управления своим временем и  своей жизнью. М.: ООО «добрая   книга»,

         2001. – 264 с.

      3. Зайверт Л. Ваше время – в Ваших руках.  М.:ИНФРА-М,  Интерэксперт,

         1995. – 267 с.

      4. Ильин Е.П. Мотивация  и  мотивы. СПб.: Питер, 2003. – 512 с.