Автор: Пользователь скрыл имя, 20 Марта 2012 в 03:35, лекция
Людина як головний фактор виробництва є носієм виробничих і суспільних відносин. Продуктивні сили і виробничі відносини постійно змінюються, розвиваються. Відповідно змінюються - незмірно зростають - місце і роль людини в процесі виробництва, особливо в умовах сучасного науково-технічного прогресу. З одного боку, відбувається звільнення людини від виконання певних функцій безпосередньо у самому виробництві за рахунок його механізації та автоматизації, а з другого - підвищується значення й професійної підготовки, здатності забезпечити функціонування складного технічного устаткування.
Лекційний матеріал. Тема 1: «Менеджмент як практична діяльність та навчальна дисципліна»………………………………………………………………3
Людина в системі суспільно-виробничих відносин………………4
Людина та відносини управління…………………………………12
Управління: його закони та принципи……………………………18
Внутрішньофірмовий менеджмент та його складові…………… 21
Зміст та міждисциплінарні зв’язки курсу «Менеджмент персоналу»………………………………………………………………………..23
Практичне заняття. Тема 1: «Менеджмент як практична діяльність та навчальна дисципліна»……………………………………………………..27
Список використаної літератури…………………………………...…30
А) Файоль та Л.Гулик;
Б) Тейлор та Фойоль;
В) Карл Маркс та Макс Вебер;
Г) А. Маршал та Фойоль.
А) Адміністративні принципи;
Б) Неформальні взаємозв’язки і взаємодію груп;
В) Маркетингові принципи;
Г) Управлінські принципи
2. Дайте змістовну і вичерпну відповідь на запитання:
Вирішення практичної ситуації
Ситуація . Вивчення та оцінка дотримання принципів управління Анрі Файоля на підприємстві.
Об’єктом вивчення та оцінки є управлінський персонал підприємства, діяльність якого вам відома
Завдання виконується з використанням макету табл.1.
Студент виставляє відповідні оцінки за ступень дотримання кожного принципу управління в господарстві, опрацьовує та аналізує отримані дані, графічно зображує їх, формулює висновки і пропозиції, подає матеріал викладачу на перевірку.
Табл.1 Оцінка ступеня дотримання принципів управління за А.Файолем.
Принципи управління |
Коротка характеристика принципів |
Оцінка дотримання принципів управління керівництвом, бали |
1.Розподіл праці. |
Мета-виконання роботи,більшої за обсягом і кращої за якістю, за тих же умов. Досягається за рахунок скорочення числа цілей (функцій) для одного підрозділу. |
|
2. Повноваження і |
Повноваження є право віддавати накази. |
|
3.Дисципліна. |
Слухняність і повага до досягнутих домовленостей між фірмою і її працівниками, справедливо застосовані санкції. |
|
4.Єдиноначальність. |
Працівник повинен отримувати накази тільки від одного безпосереднього начальника. |
|
5.Спільність напрямку. |
Кожна група, яка діє в рамках однієї цілі, має бути об’єднана єдиним планом і мати одного керівника. |
|
6.Підпорядкованість особистих інтересів загальним. |
Інтереси одного працівника або групи працівників не повинні превалювати над інтересами організації. |
|
7.Винагорода персоналу. |
Працівники мають отримувати справедливу зарплату за виконання своїх завдань. |
|
8.Централізація. |
Правильно пропорції між централізацією і децентралізацією. |
|
9.Скалярний ланцюг. |
Ряд осіб, які займають керівні посади, починаючи від особи, що має найвищий статус у цьому ланцюжкові, до керівника низової ланки. Цей ланцюг повинен бути раціональним. |
|
10.Порядок. |
Місце – для всього і все на своєму місці. |
|
11.Справедливість. |
Поєднання доброти та правосуддя. |
|
12.Стабільність робочого місця для персоналу. |
Висока плинність кадрів знижує ефективність організації. Посередній керівник, який дорожить соєю посадою, безумовно, кращий, за здібного, талановитого менеджера, який швидко просувається і не тримається за своє місце. |
|
13.Ініціатива. |
Розробка плану і забезпечення його успішної реалізації надають організації сили та енергії. |
|
14.Корпоративний дух. |
Зусилля організації забезпечуються гармоніями персоналу. |
|
Сума оцінок |
||
У середньому (сума : 14) |
Список використаної літератури
Додатки
Информация о работе Менеджмент як практична діяльність та навчальна дисципліна