Компьютерлік желілердің білім беру жүйесіндегі ролі

1. Кездесу қойындысынан Қатысушыларды шақыру пәрменін таңдаймыз.

2. Кімге түймешігі мен жолағы пайда болады. Атауларды жолаққа енгіземіз немесе тізімнен таңдау арқылы келушілерді қосу үшін Кімге түймешігін басамыз.

3. Жиналыс туралы барлық мәліметті енгізгеннен кейін жиналыстың басқа қатысушыларына шақыру қағазын жіберу үшін Жіберу түймешігін басамыз.

Жұмыс жасақан  кісімен  жұмыс істеу

Жұмыс жасақан кісіні ашқанда немесе өңдегенде, жұмыс жасақан кісі туралы қосымша ақпаратты көрсету немесе жасыру үшін Көрсету тобындағы түймешіктерді пайдаланамыз. Мысалы, жұмыс жасақан кісінің туған күнін немесе мерейтойын жазып алатын болсақ, оны Мәліметтер түймешігін басып, Туған күн немесе Мерейтой жанындағы лайықты күнді таңдау арқылы орындаймыз.

Жұмыс жасақан кісінің электрондық іскери картасын өңдеу үшін Жұмыс жасақан кісі қойындысындағы Іскери картаны өңдеу түймешігін басамыз.

 

 

 

Жаттығу

Енді Outlook бағдарламасында  негізгі тапсырмаларды орындап  көретін кез келді. Бір жаттығу  үшін компьютерімізде қотарылатын жаттығу жұмыс жасқан кісі пішініндегі деректер үлгісімен жұмыс істейміз.

Біз Outlook бағдарламасын үйрену түймешігін нұқығанда Outlook бағдарламасы ашылып, үйрену файлы компьютерімізге жүктеледі және үйрену нұсқаулықтары бар бөлек терезе көрсетіледі. Біз үйрену файлын Outlook бағдарламасынан ашуымыз керек.

Копьютерімізде Outlook 2007 бағдарламасы орнатылған болуы тиіс.

Outlook бағдарламасы іске  қосылған болса, оның өшірілгендігіне  көз жеткізуіміз керек.

 

2.3. Өзін-өзі  тексеру жаттығулары

 

Жаңа электрондық пошта  хабары мен алынған электрондық  пошта хабарында таспа бірдей көрінеді.

Дұрыс.

 

Бұрыс.

 

Мына әрекеттердің бірін орындаған кезде, құралдардың шағын тақтасын көреміз:

Саяхат кезінде Outlook бағдарламасын  пайдаланып, қонақүйге тоқтаймыз.

 

Электрондық пошта хабарының негізгі  мәтінінен мәтінді бөлектейміз.

 

Хабардың «Тақырып» жолынан  мәтінді бөлектеміз.

 

Таспадағы пәрмендерге  өтуге пернетақтаны пайдалану үшін мына түймешіктен бастаймыз:

CTRL

 

ALT

 

SHIFT

 

Алған және ашылатын әр хабарға  арналған бір рет басу арқылы «Басып шығару» түймешігіне өткіміз келеді делік. Мұны орындаудың тиімді шешімі қайсы?

Ашық хабардың Файл мәзіріндегі  Басып шығару пәрменін пайдаланамыз. Ол әрқашанда қол жетімді.

 

Басып шығару пәрменін Хабар қойындысына  қосамыз.

 

Басып шығару пәрменін жылдам қатынау тақтасына қосамыз.

 

Бірге жұмыс жасақан кісілерге ауысқан кезде іс тізімі жұмыс жасақан кісілерге тән әрекеттерді көрсету үшін өзгереді.

Дұрыс

 

Бұрыс

 

Күнтізбеге ауысып, оның жаңа көрінісін іс жүзінде қарауға дайынбыз. Outlook терезесінде көбірек орын қалдыру үшін, оны Outlook бағдарламасында орындауға болады:

Мәліметті жасыру үшін жоғарғы жақтағы  түймешіктерді пайдаланамыз.

 

Шарлау аумағын қайырамыз.

 

Бейнебеттің ажыратымдылық параметрлерін  өзгертеміз.

 

Материалды түсінгендігіңізге  көз жеткізу үшін келесі сынақтан өтеміз. Сынақ құпия болып табылады және нәтижелері бойынша ұпай есептелмейді.

Жаңа хабарды бастау үшін таспаны пайдаланамыз.

 

Дұрыс.

 

Бұрыс.

 

Төмендегілердің қайсысы  хабарда Жасырын көшірме өрісін жылдам көрсетуге немесе жасыруға мүмкіндік береді?

 

Мекенжай кітапшасы.

 

Жылдам қатынау тақтасы.

 

Хабар параметрлері қойындысындағы Жасырын  көшірмені көрсету түймешігі.

 

Outlook 2007 нұсқасында электрондық  пошта қолтаңбаларын кім пайдалана  алады?

Оларды алдыңғы нұсқаларда пайдаланған  адамдар ғана.

 

Microsoft Exchange Server серверін пайдаланатын  адамдар ғана.

 

Қалағандардың барлығы.

 

Бізге дерек жазылған забар жіберілді, ал біздің оны шақырғымыз келеді. Бірінші қадам қандай? (Сіз Microsoft Exchange Server серверін пайдаланатынымызды білеміз.)

 

Негізгі Outlook терезесінен Әрекеттер  мәзіріндегі Осы хабарды шақыру түймешігін басамыз.

 

Жіберілген элементтер қалтасындағы хабарды тауып ашамыз.

 

Жіберілген элементтер қалтасындағы хабарды тауып таңдаймыз.

 

Біздің Outlook жиналыс сұрауы арқылы түстенуге біраз қызметтестерді шақырғымыз келеді. Біз өзімізге кездесу жасадық, бірақ Кімге жолағын немесе Жіберу түймешігін байқамадық. Осы нәрселерді көрсету үшін не істеуімізге болады?

 

Аттарын енгізу үшін Кірістіру қойындысын басамыз.

 

Жіберу түймешігін жылдам қатынау  тақтасына қосамыз.

 

Қатысушыларды шақыру түймешігін басамыз.

 

 

 

 

 

 

 

ҚОРЫТЫНДЫ

 

Білім беру жүйесін ақпараттандырудың бүгінгі күнгі басты міндеті біздің әлемнің бәсекеге барынша қабілетті елу елінің қоғамдастығына қарай жедел жылжуын және оның тұрақты мүшесі ретінде Қазақстанның тұғырнамасын нығайтатын жоғары білімді, адамгершілігі мол, мәдениетті жастарды дайындау болып табылады. Телекоммуникациялық технологиялар-Қазақстан Республикасының бәсекеге нақтылы қабілеттілігін қамтамасыз етуге мүмкіндік беретін аса маңызды құралдардың бірі. Осы себептен бұл міндетті орындаудың негізгі шарты мектептің оқыту үдерісінде телекоммуникациялық технологиялардың мәнін білу және оны  игеру арқылы оқушылардың оқу материалына деген қызығушылығын арттыруға, олардың ақпараттық мәдениетін, дүниетанымдық көзқарасын қалыптастыруға бағыттайды.

Қорыта келгенде, телекоммуникациялық  технологияларды орта мектепте қолдану – мектеп пәндерін оқыту әдістемесіндегі жаңа, болашағы зор бағыт болып табылады. Өткізілген зерттеу информатиканың негізгі курсында телекоммуникациялық технологияларды оқытуды жетілдіруде орта мектепте қолдану мен оқыту әдістемесіне арналды. Сонымен қатар, зерттеу барысында алынған нәтижелер мен жасалған қорытындыларда телекоммуникациялық технологияларды қолданып информатика пәнін оқытудың айтарлықтай маңызға ие екендігіне көз жеткіземіз.

Зерттеу жұмысымның қорытындысында компьютерлік желілердің білім берудегі ролі анықталды, олардың жіктелуін қарастыра отырып, Outlook express бағдарламасымен тиімді жұмыс істеуді   жылдамдату   жолдарын оқып-үйрену әдістемесі қалыптастырылды.

 

ТҮСІНДІРМЕ СӨЗДІГІ

 

А

АВТОМАТТАНДЫРУ (Автоматизация) – адамды материалдар, энергия және ақпарат қабылдау, жеткізу,сақтау, өңдеу және пайдалану процестеріне араласудан толық немесе жартылай босату үшін техникалық, программалық және басқа құралдар мен әдістер кешенін пайдалану процесі.

АҒЫМДАҒЫ (АКТИВТІ) КАТАЛОГ (Текущий (активный) аталог; (current directory) – компьютерді пайдалану кезіндегі жұмыс істеп тұрған активті каталог, яғни жұмыс істеп отырған адамға (пайдаланушыға) осы сәтте файлдарды жазу/оқу арқылы тікелей қатынас құру үшін ашық тұрған каталог (қаптама); қазіргі уақытта жұмыс істеліп жатқан каталог.

АДРЕС (Адрес; address) – құрылғыны немесе жад ұяшығын белгілейтін сан, символ немесе символдар тобы.

АДРЕС ӨРІСІ (Поле адреса; address field) – адрестік мәліметтер жазылатын бөлігі бар командалық өріс немесе хабарлама.

АҚПАРАТ (Информация; information) – айналадағы ортадан қабылданатын (кірістік ақпараты), айналадағы ортаға берілетін (шығыстық ақпараты) немесе кейбір жүйенің ішінде сақталатын (ішкі ақпарат) мәліметтер жиынтығы.

АҚПАРАТТЫ ӨҢДЕУ (Обработка информация; information processing) – алдын-ала анықталған мақсатқа жету үшін берілген мәліметтерді (бір ережеге жинастырылған нұсқаулар бойынша) түрлендіру әдісі.

АҚПАРАТ ТАСУЫШ (Носитель информации; data medium) - өзіне белгілі бір тәсілмен енгізілген кодтаулы ақпаратты ұзақ уақыт сақтауға қабілетті физикалық зат. Оған магниттік таспалар, карталар, дискілер және т.б. жатады.

АҚПАРАТ ТҰТАСТЫҒЫ (Целостность информации; information integrity) – есептеуіш техника құралдарының немесе автоматтандырылған жүйелердің кездейсоқ және/немесе әдейі бұрмалау (бұзу) кезінде ақпараттың өзгермеуін жасақтау қабілеті.

АҚПАРАТҚА ҚАТЫНАС ҚҰРУ (Доступ к информации; access to information) – ақпаратпен танысу, оны өңдеу (көшірмесін алу, жою немесе мағынасына тимей ақпаратқа өзгеріс енгізу).

АҚПАРАТТАНДЫРУ (Информатизация; informatization) – адам қызметінің қоғамдық мәні бар барлық түрлерінде ақиқат білімдердің толық және дер кезінде пайдаланылуын қамтамасыз етуге бағытталған шаралар кешенін іске асыру.

АҚПАРАТТЫ САҚТАУ МЕН ІЗДЕСТІРУ (Хранение и поиск информации; information storage and retrieval) – Ақпаратты сақтау дегеніміз – келешекте пайдалану үшін ақпаратты  қосалқы сақтауыш құрылғыға – магниттік таспаға немесе магниттік дискіге жазып алу.

Ақпаратты іздестіру дегеніміз – сақталған ақпаратты алу және онымен жүзеге асырылатын негізгі операциялардың бірі.

АҚПАРАТТЫҚ  ЖҮЙЕ (Информационная система; information system) – қойылған мақсатқа жету жолында ақпаратты сақтау, өңдеу және басқаларға беру үшін пайдаланылатын құралдардың, әдістердің және адамдардың өзара байланысты жиыны.

АҚПАРАТТЫҚ  РЕСУРСТАР (Информационные ресурсы; information resources) – кітапханаларда, мұрағаттарда, қорларда, мәліметтер банкілерінде және басқа да ақпараттық жүйелерде жеке құжаттар немесе олардың жиымдары түрінде шоғырланған мағлұматтар жиынтығы.

АППАРАТТЫҚ  ПРОГРАММАЛЫҚ ЖАСАҚТАМА (Аппаратно-программное  обеспечение; firmware) – компьютердің тұрақты жадының  үлкен интегралдық схемасында іске асырылған микропроцессорлық программалық жасақтама.

АРГУМЕНТ (Argument) – программада кездесетін тәуелсіз айнымалының мәні.

Жасанды интеллект (Artificial intelligence) - компьютерде интеллектуалды программаны дайындауға байланысты информатика бөлімі.

 

Б

БАЗА (Base) – 1) негізгі, тіректі мәліметтер немесе элементтер; 2) санау жүйесінің негізі; 3) база регистріне жүктелетін әрі салыстырмалы адрестердің саналу басы ретінде пайдаланылатын жад адресі.