Почва как среда обитания

Выяснить  эколого-географические и социально-экономические  требования к использованию природных  ресурсов; что означает комплексный  подход к изучению ресурсов, почему так важно нормировать нагрузку на природу. Рассмотреть пути рационального использования природных ресурсов: инвентаризация и создание кадастров ресурсов, экологизация технологий (комплексное использование ресурсов, экономное расходование сырья и энергии, внедрение ресурсосберегающих и малоотходных производств, утилизация отходов, совершенствование способов очистки загрязнений и др.), расширение воспроизводства возобновимых ресурсов, устранение или смягчение негативных последствий ресурсопользования. Необходимо подробно остановиться на определениях: охрана природы, объекты охраны, принципы охраны природы, комплексность, повсеместность, профилактичность, территориальная дифференцированность и т.д. Изучить механизмы защиты от негативных природно-антропогенных процессов (эрозия, вторичное засоление, подтопление и др.) и меры по поддержанию экологического равновесия в природные и природно-антропогенных системах. Понять значение заповедников и их назначение, важность биоразнообразия и его сохранение, охраны редких и находящихся под угрозой исчезновения растений и животных.

     В теме «Основы экономики природопользования» обратить внимание на задачи экономики природопользования, на проблему экономической оценки природных ресурсов, на функции, которые выполняет оценка природных ресурсов, а также на две основные концепции оценки природных ресурсов: затратная и рентная. Необходимо рассмотреть ущербы при нерациональном природопользовании, которые классифицируют на исчислимые и условно-исчислимые, эффективность природопользования и природоохранных мероприятий. Знать экономические методы природопользования и охраны окружающей среды, такие как: лимиты на природопользование, лицензия на комплексное природопользование, договор о комплексном природопользовании, платность природопользования, финансирование природоохранных мероприятий, создание экологических фондов, экологическое страхование, материальное стимулирование природоохранной деятельности, которое предполагает не только меры поощрения, но и меры наказания.

     При изучении темы «Экозащитная техника  и технологии» следует обратить внимание на то, что относится к экобиозащитным средствам для снижения вредных воздействий окружающей среды. Необходимо рассмотреть как различное очистное оборудование (аппараты и системы очистки пылевых и газовых выбросов, сточных вод), так и специальные технические устройства для уменьшения интенсивности различных энергетических воздействий техногенного происхождения. Знать методы очистки газовых выбросов от газо- и парообразных загрязнителей (метод абсорбции, метод хемосорбции, адсорбционный метод, термическая нейтрализация, прямое сжигание, термическое окисление, каталитический метод), методы очистки промышленных и бытовых стоков (механическая очистка, химическая очистка, физико-химическая очистка, биологическая очистка), при этом следует обратить внимание на проблему обработки и утилизации твердой фазы сточных вод.

     В теме «Основы экологического права, профессиональная ответственность» необходимо выделить основные этапы развития экологического законодательства. Требуется изучить закон и подзаконные нормативные акты как  источники экологического права. Необходимо уделить достаточное внимание конституционным основам экологического права. Важно понять функции объектов экологического права. Изучить природные объекты, природные ресурсы и природные комплексы. Рассмотреть объекты международно-правовой охраны окружающей природной среды. Следует обратить внимание на  понятие, содержание и формы права собственности на природные ресурсы, на право частной собственности. Уметь различать право государственной и муниципальной собственности. Понимать основания возникновения и прекращения права собственности на природные ресурсы. Следует обратить внимание на понятие эколого-правового механизма охраны окружающей природной среды. Рассмотреть виды нормирования качества окружающей природной среды, экологическую экспертизу, ее принципы, виды, формы, экологический контроль, его виды и содержание. При изучении экологической ответственности обратить внимание на концепцию экологической ответственности, на понятие и состав экологического правонарушения. Необходимо рассмотреть административно-правовую ответственность за экологические правонарушения, уголовную ответственность за нарушение норм экологического законодательства, гражданско-правовую ответственность за нарушение эколого-правовых предписаний, дисциплинарную ответственность за экологические правонарушения. При рассмотрении правовых форм возмещения вреда природной среде следует определиться с понятием и видами вреда природной среде, при этом изучить вред экономический и вред экологический, механизм возмещения вреда природной среде, возмещение вреда, причиненного имуществу и здоровью человека.

     По  теме «Международное сотрудничество в  области охраны окружающей среды» следует учесть  возрастание значения международного сотрудничества в решении глобальных проблем взаимодействия общества и природы. Знать международные объекты охраны окружающей среды, принципы международного экологического сотрудничества, стратегию ООН в области решения глобальных экологических проблем. Определить роль Международного союза охраны природы и природных ресурсов, деятельность неправительственных организаций, международных конференций, программ, комиссий, как инструментов сотрудничества. Знать основные направления участия России в международном сотрудничестве в области охраны окружающей среды и суть проблемы экологического суверенитета России, национальные цели России в сфере экологической безопасности. 

2.2. Тест для самоконтроля 

1. Экология  – это наука…

а) осуществляющая анализ эффектов воздействия различных  факторов на окружающую среду;

б) о взаимодействии между видами;

в)об отрицательном  воздействии человека на окружающую среду;

г)о  взаимодействии между живыми организмами  и средой их обитания.

2. В науку термин экология ввел…

а) Аристотель;

б) В.И. Вернадский;

в) Г.Н. Сукачев;

г) Э. Геккель.

3. Аутэкология – это наука, которая изучает …

а) состояние  окружающей среды по видовому составу  растений и животных;

б) геологические изменения в биосфере;

в) состояние популяции в окружающей среде;

г) взаимоотношения организма (особи) с окружающей его средой.

4. Гетеротрофы – это организмы, которые…

а) питаются органическими веществами живых  организмов;

б) питаются неорганическими веществами и создают органические вещества;

в) питаются готовыми органическими веществами;

г) питаются органическими веществами отмерших организмов или продуктами их жизнедеятельности.

5. К  абиотическим экологическим фактором  относится…

а) хищничество;

б) конкуренция;

в) температура;

г) вырубка лесных массивов.

6. К  антропогенным экологическим факторам относится…

а) температура;

б) влажность;

в) свет;

г) распашка целинных земель.

7. Адаптация  организмов образуется…

а) как  приспособление к изменяющимся условиям среды;

б) вследствие наследственной изменчивости;

в) в течение жизни одной особи;

г) только при жизни в постоянных условиях.

8. Ограничивающий (лимитирующий) фактор – это фактор…

а) находящийся  за пределами выносливости организма;

б) определяющий приспособленность организмов друг к другу;

в) обостряющий действие других факторов;

г) делающий невозможным существование организма, даже при оптимуме других факторов.

9. К  морфологическому типу адаптации  не относится…

а) густой меховой покров;

б) перьевой покров;

в) уменьшение площади выступающих частей тела;

г) сезонная миграция.

10. Организмы,  способные жить в узком диапазоне экологической валентности, называются…

а) эврибионтными;

б) космополитами;

в) полукосмополитами;

г) стенобионтными.

11. Симбиотические  отношения – это взаимоотношения  организмов, когда…

а) вступают в полезные отношения особи одного вида;

б) тесно сожительствуют разноименные организмы;

в) оба вида приносят пользу друг другу;

г) оба вида используют одинаковые жизненные ресурсы (пищу, свет, территорию и т.д.).

12. Конкуренция  – это взаимоотношения организмов, возникающие, когда в сходных условиях нуждаются…

а) два  вида;

б) особи одного вида;

в) особи одного вида или разных видов.

13. Биотические  факторы среды включают…

а) растения и животных;

б) бактерии, грибы, растения, животных;

в) весь органический мир.

14. Закон  оптимума гласит, что…

а) любой  экологический фактор может действовать  на несколько функций организма неодинаково;

б) зона толерантности каждого вида индивидуальна;

в) любой фактор имеет определенные пределы положительного влияния на организм;

г) все факторы взаимодействуют и могут изменять выносливость организмов.

15. Популяция  – это…

а) совокупность взаимосвязанных и взаимозависимых  организмов;

б) группа особей разного вида, занимающих одну экологическую нишу;

в) группа особей одного вида организмов, населяющих одну территорию и способных обмениваться генетической информацией;

г) различные группы особей, имеющие одну среду обитания.

16. Биоценоз  – это…

а) виды организмов, занимающие одну экологическую  нишу;

б) организмы, занимающие одинаковые ниши в разных географических областях;

в) совокупность организмов одного вида;

г) совокупность совместно обитающих организмов разных видов, представляющая собой определенное экологическое единство.

17. Экологическая  ниша вида…

а) составляет весь комплекс факторов, которые требуются  для существования вида;

б) представлена определенным ареалом;

в) может быстро изменяться под влиянием условий среды;

г) может полностью перекрываться экологической нишей другого вида.

18. Экосистема  – это…

а) система, образуемая биотическим сообществом  и абиотической средой, в которой может осуществляться круговорот веществ;

б) совокупность живых и неживых организмов;

в) система взаимосвязанных и взаимозависимых компонентов;

г) совокупность популяций особей разных видов, обитающих на определенной территории.

19. Продуценты  – это…

а) автотрофные  организмы, создающие с помощью  фотосинтеза или хемосинтеза органические вещества из неорганических;

б) организмы, питающиеся мертвым органическим веществом и подвергающие его разрушению до неорганических соединений;