Почва как среда обитания

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ 

ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«Камчатский государственный технический университет»

Кафедра экологии и природопользования

 
 
 
 
Н.А. Ступникова 

ЭКОЛОГИЯ

Методические  указания к изучению дисциплины

и выполнению контрольных  работ для студентов  специальности

180403.65 «Эксплуатация судовых энергетических установок»

Петропавловск-Камчатский 2011

заочной формы обучения 
 
 
 
 
 
 
 
 

УДК 504

ББК 20.1

С 88 

   Рецензент

   Г.В. Ивашкевич,

   кандидат  географических наук,

   доцент кафедры защиты окружающей среды

   и водопользования КамчатГТУ 
 

   Ступникова, Наталья Андреевна 

С88    Экология: Методические указания к изучению дисциплины и выполнению контрольных работ для студентов специальности 180403.65 «Эксплуатация судовых энергетических установок» заочной формы обучения / Н.А. Ступникова. – Петропавловск-Камчатский: КамчатГТУ, 2011. – 40 с. 

   Методические  указания составлены в соответствии с требованиями к обязательному минимуму содержания основной образовательной программы по специальности 180403.65 «Эксплуатация судовых энергетических установок» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования.

   Рекомендовано к изданию учебно-методическим советом  КамчатГТУ (протокол № 3 от 18 ноября 2011 г.) 
 
 
 

   УДК 504

   ББК 20.1 

   ©КамчатГТУ, 2011

   ©Ступникова Н.А., 2011 
 
 

Содержание 

Введение  4 

1. Рабочая программа  5

1.1. Цель и задачи дисциплины «Экология»..……………….5

1.2. Взаимосвязь с другими дисциплинами…………………7

1.3. Содержание дисциплины 8

1.3.1. Лекционные занятия……………………………….8

1.3.2. Формы контроля знаний, используемые

в процессе изучения дисциплины…………………12 

2. Методические рекомендации

по  изучению дисциплины…………………………………..13

2.1. Задачи работы  студентов по самостоятельному

изучению дисциплины «Экология»………………………13

2.2. Тест для самоконтроля……………………………………..22 

3. Примерный перечень вопросов итогового контроля

  знаний по всему курсу……………………………………….33 

4. Варианты  контрольных работ……………………………...35

  4.1. Методические рекомендации

по подготовке контрольной работы…………………….35

4.2. Задания  для выполнения контрольных работ…………..36 

Литература……………………………………………………......38 
 
 
 
 
 

Введение 

     Согласно  требованиям к обязательному минимуму содержания и уровню подготовки специалиста по специальности 180403.65 «Эксплуатация судовых энергетических установок» государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования дисциплина «Экология» относится к циклу естественнонаучных дисциплин. В стандарте указаны разделы курса и его объем.

     Основными разделами курса являются общая и прикладная экология. В разделе общей экологии изложены главные положения современной экологии, строение и эволюция биосферы, роль живого вещества в биосфере, рассматриваются основные среды жизни и адаптации к ним организмов, экологии особей, популяций, сообществ и экосистем, дается концепция ноосферы. Знание принципов и концепций общей экологии служит основой для решения любых вопросов прикладной экологии, в которой отражаются экологические проблемы современности и пути их решения; приводятся виды и источники загрязнения природной среды, типы загрязняющих веществ, особенности их распространения, трансформации и накопления, экологические критерии оценки качества окружающей среды; освящаются методы защиты атмосферного воздуха, водных ресурсов, почв, недр, растительного и животного мира; рассматриваются виды и масштабы использования природных ресурсов, проблема их истощения, способы их восстановления и мероприятия по их охране; характеризуются природоохранное законодательство и международное сотрудничество в области охраны окружающей среды.

     На  изучение курса «Экология» отводится 72 часа. При его изучении студенты заочного факультета слушают лекции. Большой объем часов отводится на самостоятельную работу – самостоятельное изучение курса, формой контроля которой является контрольная работа.

     Завершающей формой контроля по дисциплине «Экология» является зачет. К зачету допускаются студенты, которые имеют зачтенную контрольную работу. Ниже приводится рабочая программа курса, тест для самопроверки, примерные вопросы к зачету и варианты контрольной работы. 

1. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА 

1. Цель  и задачи дисциплины «Экология», её место в учебном процессе

 

     В настоящее время экология превратилась в одну из главенствующих синтетических наук, которая изучает взаимоотношения человечества с окружающей средой. Это связано, прежде всего, с негативными экологическими последствиями воздействия антропогенных факторов на биосферу Земли: «парниковый эффект», кислотные дожди, истощение «озонового слоя», исчезновение лесов, опустынивание, угрожающее загрязнение среды различными токсикантами, обеднение и деградация природных экосистем и т.д. Поэтому важно учитывать не только биологический, но также геофизический и социально-экономический аспекты экологии. Необходимо оценивать состояние природной среды, определять ее экологический резерв и возможность регулировать состояние среды с целью оптимизации взаимоотношений человеческого общества с природой.

     Для решения возникших экологических  проблем очевидна необходимость объединения усилий не только экологов, но и представителей еще очень многих специальностей. Знания по экологии необходимы любому специалисту для формирования его экологического мышления и экологической культуры, которые определяют его место в окружающем мире, помогают ему сохранять, оберегать, правильно распоряжаться природными ресурсами, доказывают его причастность тому, что происходит с окружающей средой, а через ее изменение – и с самим человеком.

     Специалист  в любой сфере деятельности должен понимать современные проблемы взаимодействия природы и общества, разбираться в причинах негативных воздействий тех или иных производств на окружающую природную среду. Он должен квалифицированно оценивать характер, направленность и последствия влияния конкретной хозяйственной деятельности на природу, планировать и организовывать природоохранную работу, вырабатывать и принимать научно-обоснованные решения по вопросам охраны природы.

     Изучение  экологии дает представление о структуре  и эволюции биосферы, глобальных проблемах  окружающей  среды и путях их решения, экологических принципах использования природных ресурсов и охраны природы, воспитывает экологическое мировоззрение у специалиста.

           Целью настоящего курса  является изучение основ общей и  прикладной экологии для развития экологического мышления и формирования экологических подходов во взаимоотношениях с окружающей средой.

     В задачи данного курса входит:

• дать знания по общетеоретическим вопросам экологии, по основным законам развития и функционирования биологических объектов различных уровней организации живой материи;
• сложить представление о проблеме «человек – общество – окружающая среда», о теоретических и практических вопросах влияния окружающей среды на жизнедеятельность человека;
• ознакомить с важнейшими глобальными экологическими проблемами современности и путями их решения;
• дать знания об экологических принципах и формах рационального использования природных ресурсов и охраны природы;
• выработать экологическое мышление на основе теоретических представлений, законов и понятий общей и прикладной экологии;
• способствовать развитию экологической культуры для сбережения, охраны и приумножения богатств природы.

     В результате изучения дисциплины студент  должен знать:

• предмет, цели, задачи экологии;
• экологические законы и принципы взаимодействия организмов со средой обитания;
• структуру, состав и принципы функционирования экосистем и биосферы;
• направление эволюции биосферы;
• теоретические и методические проблемы экологии человека;
• виды, состав и последствия антропогенного воздействия на биосферу;
• сущность современного экологического кризиса;
• требования профессиональной и индивидуальной ответственности за сохранение среды обитания живых организмов;
• принципы и формы управления природопользованием и охраной природы.

     В результате изучения дисциплины студент  должен уметь:

• оценивать состояние экосистем и биосферы в целом;
• характеризовать взаимоотношения общества и природы, воздействия человека на природу и природы на человека;
• прогнозировать последствия своей деятельности с точки зрения их влияния на биосферные процессы;
• выбирать принципы и формы защиты природной среды в соответствии с законами экологии.

   В результате изучения дисциплины студент  должен приобрести навыки:

• содержательного обсуждения проблем, касающихся различных разделов экологии;
• формирования у слушателей представления о современных проблемах человечества и его взаимодействии с представителями растительного и животного мира;
• пользования различной экологической информацией.

 

2. Взаимосвязь с другими науками

 

     Перечень  дисциплин и разделов (тем), необходимых  для изучения дисциплины «Экология»:

      Общая биология – разнообразие живых организмов и их распространение, поведение, фотосинтез  и дыхание, фиксация углерода.

      Математика  – дифференциальное и интегральное исчисление.

      Информатика – одно- и многофакторный эксперимент  при получении моделей, стандартные  алгоритмы многофакторного корреляционного, регрессионного, дискриминантного анализов  и других статистических методов.

      Химия – окислительно-восстановительные и обменные реакции, окисление жиров, белков и углеводов, фотосинтез, выражение концентраций примесей в воздухе и воде, катализ, катализаторы окисления углекислого газа и углеводородов. 

   1.3. Содержание дисциплины 

   1.3.1. Лекционные занятия

     Содержание  дисциплины — наименование тем лекционных занятия, их объём в часах для полного курса обучения приведены в табл. 1.

   Таблица 1 

Наименование  тем, объём в часах  лекционных занятий (полный курс обучения)