Методоллогия проведения исследований в социологии

Содержание 

     Введение……………………………………………………………………..3

     Глава 1.  Понятие, этапы социологического исследования………………4

1. Понятие и этапы социологического исследования…………………4
2. Этапы социологического исследования……………………………..5

     Глава 2.  Методы сбора информации………………………………………9

     Наблюдение  как способ получения первичной информации…………….9

     Понятие социологического опроса………………………………………..10

     Анкетирование и интервью в социологическом  исследовании…………12

     Заключение………………………………………………………………….24

     Список  использованной литературы……………………………………...25 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Введение 

     В наше время человечество превратилось в довольно таки высокоразвитое сообщество с развитой структурой власти, различных  социальных институтов. Но перед ним, как и раньше, встают различные  трудные и важные проблемы. Это  может быть, например, оценка общественного  мнения по какой-либо проблеме и т. д. Встаёт вопрос: как и каким путём  их разрешить? Но для рационального  решения поставленных задач нужно  иметь представление о проблеме, её причине. Именно здесь на передний план и выступает социологическое  исследование

     Социологическое исследование, как и любое другое исследование в любой дисциплине или науке, играет очень большое  значение. Оно позволяет исследователю  двигаться вперёд в его исследованиях, подтверждая или опровергая свои домыслы и догадки, собирать и  оценивать информацию о изучаемом  явлении.  Социологическое исследование служит как бы связующим звеном между теоретическими знаниями и реальной действительностью. Оно помогает устанавливать новые закономерности развития общества в целом или каких-либо его структурных элементов в частности.   С помощью его можно решать очень большой круг вопросов и задач, анализируя полученные данные и давая конкретные рекомендации для разрешения проблемы. Социологическое исследование - один из способов развития и накопления социологического знания, заключающийся в сознательной концентрации усилий отдельного исследователя на ограниченных, заранее более или менее определённых задачах.

     В данный момент в качестве примера  использования социологического исследования можно привести опрос общественного  мнения по распределению предпочтений граждан к кандидатам в городскую  думу. В принципе и сам процесс  голосования является большим государственным  социологическим исследованием.

     Таким образом, роль социологического исследования в процессе изучения общества трудно переоценить, поэтому именно оно  и будет рассмотрено в данном реферате.

     Глава 1.  Понятие, этапы и элементы социологического исследования

1. Понятие социологического исследования

  

 Социологическое исследование - система логических последовательных методологических и организационно-технологических процедур, связанных между собой единой целью: получить достоверные объективные данные о изучаемом явлении.

     Цель  социологического исследования - это модель его ожидаемого конечного результата (решения проблемы), который может быть достигнут только с помощью проведения исследования. Цель исследования определяет доминирующую ориентацию социолога на решение либо теоретических, либо методических, либо прикладных проблем.

     Определению объекта, предмета, его целей и  задач должна предшествовать предварительная  исследовательская работа на уровне теоретического поиска. 

       Социологическое исследование включает  в себя следующие этапы:

     1. Подготовительный: на этом этапе  происходит разработка программы  исследования.

     2. Основной: включает в себя проведение самого исследования.

     3. Завершающий: идёт обработка,  анализ данных, а так же формирование  выводов.  

       Виды исследований:

     1. Разведывательное исследование: небольшое,  наиболее простое исследование, имеющее небольшое количество  респондентов и сжатый инструментарий.

     2. Описательное исследование: более  глубокий вид исследования с  более большой общностью людей.  Применяется машинная обработка.

     3. Аналитическое исследование: самое  сложное и глубокое исследование. Носит не только описательный  характер, охватывает большое количество  респондентов. Обычно рассматривает  динамику явления.  
 

2. Этапы социологического исследования

 

     Все работы при проведении конкретного социологического исследования (КСИ) можно разделить на три этапа

     Первый  этап составляют подготовительные работы, важнейшая компонента которых — создание общей программы исследования. На ее основе могут быть разработаны более конкретные программы применения избранных методов сбора, обработки, анализа информации, создаются необходимые средства, инструменты для работы. Это очень важный этап в социологическом исследовании, так как от его грамотного проведения зависят результаты и вообще все исследование в целом.

     Второй  этап — оперативно-процедурный. Здесь происходит непосредственное воздействие на объект исследования в виде применения определенных процедур с помощью подготовленных инструментов, т. е. собственно эмпирическое обследование. Главная цель — сбор данных об изучаемом объекте.

     Третий  этап — результирующий. Его составляют обработка, анализ, обобщение полученных данных, результатов действий, разработка рекомендаций, оценка эффективности использования метода.

     Завершается социологическое исследование созданием  научного отчета по его результатам.

     Программа социологического исследования — основная часть отчета о проведенном исследовании, в котором документируется полученная информация, результаты КСИ.

     Описание  проблемной ситуации и формулировка проблемы КСИ-первый раздел в исследовании. Он влечет за собой выбор конкретного объекта исследования. Объект социологического исследования — это то, что явно или неявно содержит социальное противоречие и порождает проблемную ситуацию. Это есть носитель проблемной ситуации. За выбором объекта следует определение предмета КСИ. Предмет изучения — это те наиболее значимые с практической или теоретической точки зрения свойства, стороны, особенности объекта, которые подлежат непосредственному изучению. Правильный выбор предмета КСИ обеспечивается строгой формулировкой проблемы, системным анализом объекта.

     Во  втором разделе определяются и формулируются цели и задачи КСИ.

     В случае теоретического КСИ — это  изучение литературы по теме, построение гипотетической общей концепции  предмета исследования, интерпретация  исходных понятий, выделение научной  проблемы и логический анализ рабочих  гипотез. Для практического КСИ  предварительная работа над программой должна начинаться с изучения специфики  данного социального объекта  и уяснения практических задач (не следует  путать с задачами самого исследования), подлежащих исполнению. После этого  возможно обращение к литературе в поисках ответа на вопрос: имеется  ли типовое решение возникших  задач (имеется ли специальная теория, относящаяся к предмету)?

     Задачи  социологического исследования представляют собой систему конкретных требований, предъявляемых к анализу и решению сформулированной проблемы. Задачи подразделяют на основные, частные и дополнительные. Основные и частные задачи логически связаны, они являются средствами решения главных вопросов исследования. Дополнительные касаются отдельных аспектов проблемы, способов ее решения. Различают также программные задач и задачи, которые возникают в процессе развертывания КСИ, в их числе и методические задачи.

     В третьем разделе разрабатывается  общая концепция КСИ.

     Первый  шаг - уточнение и интерпретация основных понятий. Интерпретация понятий социологического исследования — это процедура истолкования, уточнения смысла понятий, составляющих концептуальную схему исследования.

     Интерпретация понятий — универсальная процедура  социологического исследования. Она  пронизывает весь ход разработки программы, служит построению ее концептуального  содержания. Уточнение смысла понятий  происходит на каждом следующем этапе  разработки программы и в ходе проведения исследования в соответствии с принципом итерации.

     Второй  шаг составляет предварительный системный анализ объекта исследования.

     В процессе исследования выделение ключевых понятий проблемы и их теоретическая  интерпретация явно или скрыто опирается  на некоторое более или менее  систематическое представление  о предмете в целом. Системный  анализ призван проявить образ предмета, сделать его ясно выраженным, т. е. более четким и определенным. Системному анализу подлежит объект КСИ; в процессе расчленения объекта на элементы социолог преобразует его в предмет  целенаправленного изучения.

     Предварительный системный анализ предмета социологического исследования — это, по существу, моделирование  исследовательской проблемы, т. е. такое  ее концептуальное расчленение и  детализация, которые позволяют  далее сформулировать общие и  более частные гипотезы КСИ.

     Третий  шаг составляет выдвижение рабочих гипотез.

     Гипотеза- главный методологический инструмент, организующий весь процесс исследования и подчиняющий его внутренней логике. В КСИ гипотезы — это обоснованные предположения о структуре социальных объектов, характере связей между изучаемыми социальными явлениями и возможных подходах к решению социальных проблем.

     Исходные  посылки гипотез в социологии черпаются где-то на грани между  наблюдениями реальных событий и  системой объяснения этих событий в  понятиях имеющейся социологической  теории и смежных наук. Если социолог располагает специальной социологической  теорией изучаемой предметной области, которая его устраивает, то выдвижение гипотез значительно облегчается. Если такой теории нет, то социолог строит гипотетическую систему.

     Предварительный системный анализ объекта есть ни что иное, как формулирование общей  гипотезы по предмету исследования.

     Исходя  из этого системного представления  об объекте социологического исследования, социолог формулирует ряд детализированных исходных гипотез, которые объясняют исследовательскую проблему. Руководствуясь ими, социолог проверяет обоснованность выдвинутого объяснения не целиком, а по частям. Поэтому важно, чтобы гипотезы были логически связаны в систему доказательств выдвинутого объяснения проблемы.

     Исходные  гипотезы должны быть развернуты в  цепочку вывод  гипотез-следствий(метод дедукции). В эмпирическом исследовании проверяются именно гипотезы-следствия, которые сформулированы в менее общих понятиях, чем исходные предположения. Проверка этих выводимых гипотез возможна лишь в случае, если все термины, в которых они формулируются, были подвергнуты эмпирической интерпретации. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Глава 2. Элементы социологического исследования

1. Наблюдение как способ получения первичной социологической информации

 

     Метод социологического наблюдения — метод сбора первичной социологической информации, осуществляющийся путем непосредственного восприятия и прямой регистрации событий, значимых с точки зрения целей исследования. Такие события называются единицами наблюдения. Ключевой особенностью метода является то, что происходит прямая регистрация событий очевидцем, а не опрос свидетелей совершившегося события.

     В зависимости от положения (позиции) наблюдателя различают следующие разновидности этого метода.

1. наблюдения, в процессе которых наблюдатель не вступает в общение с членами группы, а регистрирует события как бы со стороны. Это простое наблюдение;
2. наблюдатель может частично вступать в общение, действия группы, сознательно ограничивая контакты. Это промежуточная разновидность наблюдения;
3. включенное наблюдение имеет место тогда, когда наблюдатель включается в действия группы полностью, т. е. имитирует вхождение в социальную среду, адаптируется в ней и анализирует события изнутри. Включенное наблюдение может производиться открытым способом или же инкогнито.Возможен еще один вариант — так называемое стимулирующее наблюдение,в процессе которого исследователь создает некоторую экспериментальную обстановку, с целью выявить такие состояния объекта, которые в обычной ситуации не наблюдаются;
4. самонаблюдение - наблюдатель регистрирует факты своих действий, состояний. Практикуется, как правило, для изучения поведения людей в совершенно новых, необычных условиях.