Досуг как фактор социальной реабилитации

     Из  числа опрошенных большинство —  люди достаточно активного возраста (от 20 до 50 лет — 82%), с довольно значительным сроком давности заболевания (свыше 63% составляют больные, имеющие травмы давностью пять и более лет).

     Анализ  ответов на вопрос «Какие из перечисленных  занятий Вам нравятся и в какой  степени?» позволил определить основные виды досуга по степени их привлекательности для инвалидов. 

     Таблица 1

Степень реализуемости досуговых  предпочтений инвалидов 

 
 

  Высокий показатель привлекательности (от 3,5 до 4,4 балла) получили такие виды занятий  как чтение книг и журналов, прогулки на свежем воздухе, туризм, путешествия, поездки. Кроме того, в ряду престижных занятий были названы: прослушивание музыки, просмотр телевизора и прослушивание радио, посещение концертов, кино, отдых в кругу семьи и т. д.

     Средний показатель привлекательности (от 2,5 до 3,4 балла) характерен для следующих  занятий: посещение театров — 3,34; посещение выставок, музеев — 3,3; просмотр спортивных зрелищ по телевизору — 3,2; мастерить что-либо по дому — 3,0; посещение  баров, ресторанов — 2,83; настольные игры (шашки, шахматы, домино и др.) — 2,82; любительская кулинария — 2,78; цветоводство, садоводство, огородничество — 2,74; решение кроссвордов, ребусов — 2,7; занятия фотографией, киносъемкой — 2,58; уход за домашними животными — 2,53; домашнее музицирование — 2,47.

     Наименее  привлекательными (низкий показатель — от 1,5 до 2,4 балла) оказались такие  виды досуга как занятия изобразительным  искусством — 2,31; рукоделие — 2,27; техническое  творчество — 2,24; азартные игры — 2,25; пассивный  отдых («ничегонеделание») — 1,98; коллекционирование — 1,84.

     Ответ на вопрос «Чем Вы обычно занимаетесь  на досуге?» давал возможность  выявить фактическое содержание досуга инвалидов.

     Так, наиболее распространенными видами досуговых занятий (высокий показатель) являются: чтение книг, газет, журналов; просмотр телевизора и прослушивание радио; прослушивание музыки, а также отдых в кругу семьи.

     Средний показатель вовлеченности приходится на занятия физкультурой; прогулки на свежем воздухе; прием гостей и  посещение родных, друзей, знакомых; интимные встречи с любимым человеком; просмотр спортивных телепередач; работа по дому (мастерить что-либо).

     Наименьшее  место в реальном содержании досуга инвалидов (низкий показатель вовлеченности) занимают туризм, путешествия, поездки; посещение концертов; рукоделие (вязание, вышивка, шитье); настольные игры (шахматы, шашки, домино); уход за домашними животными; пассивный отдых; любительская фотография, киносъемка, посещение баров, ресторанов; посещение театров, выставок и музеев; домашнее музицирование; техническое творчество, азартные игры.

     Очень низким показателем вовлеченности (от 0,5 до 1,4 балла) характе-ризуются занятия  изобразительным искусством; сочинение  стихов, прозы; коллекционирование; участие  в художественной самодеятельности.

     Результаты  сравнительного анализа желаемой и  фактической структуры досуга показывает Таблице 1. Выявленные расхождения между досуговыми предпочтениями и степенью их реализации помогли определить те виды занятий, которые в наибольшей мере остаются неосвоенными. Суммативным критерием степени реализуемости досуговых предпочтений инвалидов стала разность индексов привлекательности и вовлеченности. Чем выше разность, тем в меньшей степени осуществляется желание респондентов заниматься соответствующим видом досуга.

     Наименее реализованными остаются намерения инвалидов проводить свой досуг, посещая театры, совершая путешествия, поездки, занимаясь туризмом, бывая на концертах, выставках, в музеях, а также в барах, ресторанах, кино, гуляя на свежем воздухе и т. д.

     Нетрудно  заметить, что наибольшее рассогласование  наблюдается но таким видам деятельности, которые связаны с передвижениями и которые малодоступны для инвалидов.

     Одной из задач исследования явилось изучение мотивов выбора инвалидами досуговых занятий. Респондентам было предложено 14 суждений в качестве вариантов ответа на вопрос «Чем Вы чаще всего руководствуетесь, выбирая занятие на досуге?», из которых необходимо было отметить три, по их мнению, наиболее значимых. 
 
 
 
 
 
 

  Таблица 2

  Мотивы  выбора досуговых  занятий, % 

 

     В результате обработки данных оказалось, что частота ответов по всем вариантам  распределена почти равномерно (табл. 2) Поэтому более инфор-мативным оказался произведенный корреляционный анализ, который позволил выявить наиболее существенные связи между различными мотивами.

     Здесь прежде всего выделяется мотивационное  ядро, которое условно можно назвать  гедонистическим. Его составляют индикаторы, зафиксированные в таких суждениях: «ощутить приятные переживания, возбуждение», «поднять настроение», «уйти от всех забот, забыться», «просто получить удо-вольствие», «отдохнуть, развлечься», «получить эстетическое наслаждение от общения с природой».

     Беседы  с врачами, медперсоналом и пациентами дают основания предположить, что  подобная мотивация выбора досуговых  занятий обусловлена синдромом  психологической защиты больных, желанием снять таким образом остроту  дискомфорта, чувство собственной  беспомощности, комплекса неполноценности и, возможно, физической боли. По-видимому, этим же объясняется и то, что когнитивные мотивы («узнать новое в разных областях жизни», «поучиться что-нибудь еще делать», а также альтруистические («сделать приятное близким людям») имеют высокую степень взаимосвязи с обозначенным выше мотивационным ядром.

     Это же во многом справедливо и по отношению  к коммуникативным мотивам: «общаться с друзьями, знакомыми», «общаться с любимым человеком», «интересно проводить время в семье», каждый из которых имеет существенную взаимоевязь с гедонистической мотивацией.

     А вот такой, казалось бы, важный для  инвалидов мотив, как восстановление здоровья, имеет весьма слабую корреляционную связь с другими мотивами выбора вида досуговой деятельности. Возможно, все, что касается здоровья, ассоциируется  у инвалидов с различными медицинскими процедурами, которые, чаще всего, могут  вызывать неприятные ощущения, психологический дискомфорт, утомление и т. п. Вместе с тем, доминирование гедонистических мотивов при выборе занятий, безусловно, свидетельствует о существенном рекреативном потенциале досуга.  
 

3. Досуг пожилых людей

 

     В настоящее время пожилые люди в нашей стране стали наиболее социально незащищенной категорией общества. Уровень малообеспеченности растет с каждым годом, хотя доходы пожилых граждан медлено повышаются.

     Система досуга, как показывает практика, вовлечена  в систему рынка и является его неотъемлемым элементом, через  который реализуется принцип  социальной справедливости. С переходом  к рыночным отношениям в России происходит изменение форм собственности, а, следовательно, и общественно-экономических отношений. Это непосредственно замыкается на категории удовлетворения потребностей человека (материальных, социальных, экономических, духовных, культурных и др.), на выражении интересов личности.

     В процессе нормальной жизнедеятельности  человек занят разнообразными повседневными  делами: профессиональной деятельностью, образованием, домашними делами, общением с людьми, сном, отдыхом, досугом. Досуг  подразумевает такой род занятий, которые дают человеку ощущение удовольствия, приподнятого настроения и радости. Люди проводят досуг для того, чтобы  расслабиться, снять стресс, почувствовать  физическое и психологическое удовлетворение, разделить свои интересы с друзьями и близкими, завязать общественные контакты и получить возможность  самовыражения или творческой деятельности.

     Досуг и отдых могут включать следующие  виды деятельности:

     спорт или разнообразная физическая активность (роль зрителя, участника, тренера или  какая-либо другая организационная  деятельность);

     - художественная деятельность (живопись, рисование, литературное творчество);

     - поделки (вышивание, вязание, плетение  различных изделий и другое  ручное творчество);

     - забота о животных;

     - хобби (разнообразная деятельность  по интересам);

     - посещение музеев, театров, галерей,  экскурсии;

     - игры (настольные игры, компьютерные  игры)

     - развлечения (просмотр телепередач,  фильмов, чтение литературы, прослушивание  радиопередач);

     - общение с другими людьми (телефонные  разговоры, написание писем, приглашений,  организация и посещение вечеров  и других развлекательных мероприятий).

     Жизнь человека не является полноценной, если не реализуется его право на отдых, на предпочтительные формы проведения свободного времени. Досуг и отдых  играет особо важную роль в жизни  людей пожилого и старческого  возраста, особенно когда их участие  в трудовой деятельности затруднено. В современных экономических  условиях пожилые люди занимают в  обществе маргинальное социокультурное  положение. Ограничение набора социальных ролей и культурных форм активности сужает рамки их образа жизни. Поэтому  особое значение придается досугу после  ухода на пенсию или в связи  с болезнью, когда пожилой человек  должен адаптироваться к новым условиям, к жизни вне сферы трудовой деятельности. Полноценная жизнедеятельность  многих пожилых людей невозможна без предоставления им различных  видов помощи и услуг, соответствующих  их социальным потребностям. Организация  досуга является одним из важных элементов  реабилитации и ухода за больными, инвалидами и пожилыми. В последнее  время разрабатываются новые  технологии социокультурной реабилитации, способствующие социальной адаптации  слабо защищенных групп населения. Проблема интегрирования пожилых и  людей старческого возраста в  социокультурную жизнь общества предусматривает разработку и реализацию специальных государственных программ в сфере культурной и оздоровительной  политики.

     Социокультурная реабилитация больных, инвалидов и  пожилых - это система организационных  приемов и методов воздействия  средствами культурно-досуговой деятельности и/или предоставления услуг, применяемых с целью оказания им помощи в восстановлении (компенсации) нарушенных или утраченных способностей к деятельности в соответствии с их духовными интересами, потребностями и потенциальными возможностями.