Суицидальное поведение

    Высокая тревожность у мальчиков может  быть связана также с склонностью  к переживаниям и застреванию  на своих переживаниях, так как  тревожность в этих случаях часто  порождается конфликтностью самооценки, наличием в ней противоречия между высокими притязаниями и достаточно сильной неуверенностью в себе. Подобный конфликт, заставляя этих школьников постоянно добиваться успеха, одновременно мешает им правильно оценивать его, порождая чувство постоянной неудовлетворенности, неустойчивости, напряженности. Это может выразиться и в различного рода аутоагрессии, и в частности сопровождаться негативизмом, раздражением, угрызениями совести.

Исследование  связи самооценки с агрессивностью подростков по методике Басса-Дарка

Поведение детей подросткового возраста зачастую связан с агрессивным поведением.  Исследование агрессивности подростков даст нам возможность оценить  роль самооценки в  агрессивном поведении  подростка.

Таблица  3

Особенности  взаимосвязи агрессивности

           Из табл. 3 мы видим, что ведущим  компонентом агрессивного поведения  среди исследуемых оказалась  физическая агрессия (7,7) и вербальная  агрессия (7,1). Примечательно, что  в подростковом возрасте "явная"  физическая агрессия и "явная" вербальная агрессия выражены гораздо ярче, нежели "неявная" косвенная агрессия.. Спонтанное реагирование, будь то действия или слова, - это явно непроизвольная детская реакция, которая практически всегда  выражается в различных конфликтных действий. В то время как выражение косвенной агрессии в той или иной степени предполагает опосредованность поведения иными, завуалированными, иногда, на первый взгляд, неагрессивными действиями и как правила предполагает латентную сторону переживания

      Далее, попытка установить взаимосвязь между агрессивностью и самооценкой показала, что явной взаимосвязи нет, так как разница в средних показателях незначительно высока. И все же косвенная и физическая агрессия наиболее свойственна подросткам, с неадекватно заниженной и чаще завышенной самооценкой, наибольшую разницу все же получила группа подростков с завышенной самооценкой.

Таблица  5.

Особенности агрессивности по половому признаку

      Исходя  из выше описанной таблицы, мы видим, что подростки с адекватной самооценкой  имеют более низкие показатели агрессивности практически по всем выше описанным параметрам. Это уже в целом дает нам основание сделать выводы, что самооценка определенным образом отражается на уровень агрессивности. Однако подростки с завышенной или заниженной самооценкой по разному реагирует на ситуации. Так подростки с заниженной самооценкой чаще реагируют обидой или подозрительностью. Данная форма аутоагресии как раз предполагает паттерн поведения который делает подростков виктимными

     В целом также можно сделать  вывод, что самооценка достаточно сильно влияет на отдельные личностные характеристики человека, так  человек, адекватно себя оценивающий, находится в более выгодном положении, чем человек с заниженной самооценкой. Самооценка служит основой, на которой человек выстраивает свои взаимоотношения с окружающим миром. Неадекватная самооценка как правило связана с  тревожностью и аутоагрессивным поведением по отношению к себе Следовательно, самооценка это очень важный личностный показатель, который  помогает детям подросткового возраста правильно оценить себя и свои возможности, а  в отдельных случаях даже определить выбор поведения.

     Таким образом, в данном исследовании нами рассматривались некоторые характеристики виктимности подростков. Так в  ходе нашего исследования нами было установлено, что виктимность подростка может быть связана с самооценкой тревожностью и аутоагресией, которые могут рассматриваться как паттерны виктивного поведения 
 
 
 
 
 
 

ЗАКЛЮЧЕНИЕ. 

      В ходе данной го исследования нами проводилось  исследование темы.  Особенности  суицидального поведения детей и подростков. Актуальность данной темы бала обоснована значимостью данной проблемы так как Россия  и на сегодняшний день до сих пор остается в рейтинге первых стран по данной проблеме.

      В  первой главе данной работ нами рассматривались такие характеристики как: проблема суицидального поведения у детей и молодежи; виды и причины суицидального поведения у детей и молодежи; исследование темы суицидального поведения у детей и молодежи. В процессе работы над теоретическим исследованием особенностей суицидального поведения, анализируя различные источники информации, мы пришли к выводу, что суицидальное поведение иногда непосредственно связанно с личностными характеристиками и особенностями.

      :Во  второй главе нашего исследования  нами проводился анализ личностных характеристик подростков склонных к суициду. Так в ходе нашего исследования мы установили что неадекватная самооценка напрямую связанна с тревожностью и ауттоагрессией.    Следовательно, именно самооценка может выступать как механизм, провоцирующий отдельные аспекты такого поведения.

      Спланировав и организовав эмпирическое исследование, мы апробировали в нём выдвинутую гипотезу о том, что самооценка тревожность  и аутоагрессия выступают как  симптомы суицидальных паттернов поведения.

      Проанализировав информацию, полученную посредством выработанных нами характеристик мы пришли к следующим выводам. 

Выводы: 

      Таким образом,  результаты нашего исследования показали, что связь уровня самооценки с агрессивностью и тревожностью наблюдается следующая:

1. Чем  адекватнее у подростка самооценка, тем ниже у детей показатели  школьной самооценочной и межличностной  тревожности. У подростков с  неадекватной самооценкой наблюдаться  более высокие показатели тревожности  по параметру самооценочная тревожность.

2. Агрессивность  также имеет определенные связи  с самооценкой. Так как подростки  с адекватной самооценкой реже  имеют различные проявления агрессии. Подростки с заниженной самооценкой  более обидчивы и ранимы. Склонны  к аутоагрессии..

3.  В целом самооценка достаточно сильно влияет на отдельные личностные характеристики человека, так  человек, адекватно себя оценивающий, находится в более выгодном положении, чем человек с заниженной самооценкой. Самооценка служит основой, на которой человек выстраивает свои взаимоотношения с окружающим миром: в одних случаях это может выражаться различными проявлениями тревоги, в других агрессией. Следовательно самооценка это очень важный личностный показатель.

      Практическая  значимость нашего исследования может  заключаться в возможном применении его результатов в деятельности психолога. В частности, работе с трудными подростками а также могут быть использованы при организации работы с такими детьми  по выявление симптомов суицидального поведения личности, что позволит спрогнозировать профилактику и коррекцию поведения 
 

   СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 

1. Банщикова Е.Г. Философские и методологические основы психопатологического анализа  самоубийства. // http://www.rusmedserv.com/psychsex/su.shtml (Русский Медицинский Сервер; 24.01.2002).
2. Гроллман Э. Суицид: превенция, интервенция, поственция. // Суицидология: Прошлое и настоящее: Проблема самоубийства в трудах философов, социологов, психотерапевтов и в художественных текстах.- М.,2001.-С. 305-306.
3. Зотов В.М.Суицидальное поведение: механизмы развития, диагностика, коррекция. Речь 2008 С.144.
4. Молодежь: будущее России / Редкол.: Ильинский И.М., Ручкин Б.А., Бабочкин Г.И. М.: Социс, 1995. - 240 с.
5. Мягков А.Ю. Темпоральные характеристики самоубийств // Социологические исследования (СОЦИС). – 2004.-№12. - С.83-91
6. Ручкин Б.А., Гришина Е.А., Серикова Н.А. Российская молодежь: десять главных проблем. М.: Социум, 1999. - 365 с.
7. Социология молодежи. / Под ред. В.Т.Лисовского. СПб: Изд-во СПбГУ, 1996. - 460 с.
8. Чупров В.И., Зубок Ю.А., Уильямс К. Молодежь в обществе риска. М.: Наука, 2001. -230 с.