Профессиональная деформация и эмоциональное выгорание руководителя, обусловленные экстремальностью и стрессогенностью его деятельност

     Причин  для профессиональной деформации множество, вот основные из них:

     Монотонность  работы, особенно если ее смысл кажется  сомнительным.

     Вкладывание в работу больших личностных ресурсов при недостаточности признания.

     Строгая регламентация времени работы, особенно при нереальных сроках ее исполнения.

     Напряженность и конфликты в профессиональной среде, недостаточная поддержка  со стороны коллег и их излишний критицизм.

     Нехватка  условий для самовыражения личности на работе.

     Работа  без возможности дальнейшего  обучения и профессионального совершенствования.

     Неразрешенные личностные конфликты. [9 C.239]

     Под влиянием выполнения профессиональной деятельности, человек сталкивается с эмоциональной нагрузкой, которая может иметь либо позитивные, либо негативные последствия.

     К позитивным последствиям, их еще отождествляют  с “личным ростом", относят: более  глубокое осознавание себя, понимание  окружающих людей и происходящих событий, анализ жизненных ситуаций, появление новых форм самореализации.

     Негативный  последствиями профессиональной деятельности, или профессиональной деформации, считают: проецирование негативной проблематики на себя и на своих близких, излишний самоконтроль, гиперрефлексия и потеря спонтанности, появление стереотипов, пресыщение общением, эмоциональная холодность, цинизм.

     Профессиональная  деформация личности может носить эпизодический  или устойчивый, поверхностный или  глобальный, положительный или отрицательный характер. Частными случаями профессиональной деформации являются административный восторг, управленческая эрозия и синдром эмоционального выгорания.

     Административный  восторг - своеобразное психологическое  состояние, выражающееся в чрезмерном увлечении администрированием, упоением своей властью.

     Управленческая  эрозия, или «порча» властью - это своеобразный психологический процесс, при котором эффективность деятельности субъектов власти со временем уменьшается, и руководители становятся более рациональными, эгоцентричными, для них становится более важной проблема сохранения и расширения властных полномочий.

     Эффект  эмоционального выгорания - сложный  психофизиологический феномен, который  определяется как эмоциональное, умственное и физическое истощение из-за продолжительной  эмоциональной нагрузки. [6 C.671] 
 

     1.2 Особенности эмоционального  выгорания

     Термин "эмоциональное выгорание" введен американским психиатром Х. Дж. Фрейденбергером  в 1974 году для характеристики психологического состояния здоровых людей, находящихся  в интенсивном и тесном общении с клиентами, пациентами в эмоционально насыщенной атмосфере при оказании профессиональной помощи.

     Синдром эмоционального выгорания - реакция  на продолжительный, разрушительный стресс, когда у человека возникает ощущение, что он больше не может жить так, как раньше. [4 C.575]

     Синдром эмоционального выгорания - это процесс  постепенной утраты эмоциональной, когнитивной и физической энергии, проявляющийся в симптомах эмоционального, умственного истощения, физического  утомления, личностной отстраненности и снижения удовлетворения исполнением работы. Представляет собой состояние эмоционального, умственного истощения, физического утомления, возникающее в результате хронического стресса на работе.

     Развитие  данного синдрома характерно в первую очередь для профессий, где доминирует оказание помощи людям (медицинские работники, учителя, психологи, социальные работники, спасатели, работники правоохранительных органов, пожарные). Синдром эмоционального выгорания рассматривается как результат неблагоприятного разрешения стресса на рабочем месте.

     Выделяют  три ключевых признака синдрома эмоционального выгорания:

     1. предельное истощение;

     2. отстраненность от клиентов (пациентов,  учеников) и от работы;

     3. ощущение неэффективности и недостаточности  своих достижений.

     Развитию синдрома эмоционального выгорания, предшествует период повышенной активности, когда человек полностью поглощен работой, отказывается от потребностей, с ней не связанных, забывает о собственных нуждах, затем наступает первый признак - истощение. Истощение определяется как чувство перенапряжения и исчерпания эмоциональных и физических ресурсов, чувство усталости, не проходящее после ночного сна. После периода отдыха (выходные, отпуск) данные проявления уменьшаются, однако по возвращении в прежнюю рабочую ситуацию возобновляются.

     Вторым  признаком синдрома эмоционального выгорания является - личностная отстраненность, Профессионалы, испытывающие выгорание, используют отстраненность, как попытку  справиться с эмоциональными стрессорами  на работе изменением своего сострадания к клиенту через эмоциональное отстранение. В крайних проявлениях человека почти ничего не волнует из профессиональной деятельности, почти ничто не вызывает эмоционального отклика - ни положительные обстоятельства, ни отрицательные. Утрачивается интерес к клиенту, он воспринимается как неодушевленный предмет, само присутствие которого порой неприятно.

     Третьим признаком синдрома выгорания является - ощущение утраты собственной эффективности  или падение самооценки в рамках выгорания. Люди не видят перспектив для своей профессиональной деятельности, снижается удовлетворение работой, утрачивается вера в свои профессиональные возможности.

     В настоящее время существует несколько  теорий, выделяющих стадии эмоционального выгорания.

     Дж. Гринберг предлагает рассматривать эмоциональное выгорание как пятиступенчатый прогрессирующий процесс.

     1. Первая стадия эмоционального  выгорания ("медовый месяц"). Работник обычно доволен работой  и заданиями, относится к ним  с энтузиазмом. Однако по мере  продолжения рабочих стрессов профессиональная деятельность начинает приносить все меньше удовольствия и работник становится менее энергичным.

     2. Вторая стадия ("недостаток топлива"). Появляются усталость, апатия, могут  возникнуть проблемы со сном. При отсутствии дополнительной мотивации и стимулирования у работника теряется интерес к своему труду или исчезают привлекательность работы в данной организации и продуктивность его деятельности. Возможны нарушения трудовой дисциплины и отстраненность (дистанцирование) от профессиональных обязанностей. В случае высокой мотивации работник может продолжать гореть, подпитываясь внутренними ресурсами, но в ущерб своему здоровью.

     3. Третья стадия (хронические симптомы). Чрезмерная работа без отдыха, особенно «трудоголиков», приводит к таким физическим явлениям, как измождение и подверженность заболеваниям, а также к психологическим переживаниям - хронической раздражительности, обостренной злобе или чувству подавленности, «загнанности» в угол". Постоянное переживание нехватки времени (синдром менеджера).

     4. Четвертая стадия (кризис). Как правило,  развиваются хронические заболевания,  в результате чего человек  частично или полностью теряет  работоспособность. Усиливаются  переживания неудовлетворенности  собственной эффективностью и  качеством жизни.

     5. Пятая стадия эмоционального выгорания («пробивание стены»).Физические и психологические проблемы переходят в острую форму и могут спровоцировать развитие опасных заболеваний, угрожающих жизни человека. У работника появляется столько проблем, что его карьера находится под угрозой. [2 C.105]

     Динамическая  модель Б. Перлман и Е.А. Хартман  представляет четыре стадии эмоционального выгорания.

     1. Первая стадия - напряженность, связанная  с дополнительными усилиями по  адаптации к ситуационным рабочим  требованиям. Такую напряженность вызывают два наиболее вероятных типа ситуаций. Первый: навыки и умения работника недостаточны, чтобы соответствовать статусно-ролевым и профессиональным требованиям. Второй: работа может не соответствовать его ожиданиям, потребностям или ценностям. Те и другие ситуации создают противоречие между субъектом и рабочим окружением, что запускает процесс эмоционального выгорания.

     2. Вторая стадия сопровождается  сильными ощущениями и переживаниями  стресса. Многие стрессогенные  ситуации могут не вызывать соответствующих переживаний, поскольку происходит конструктивное оценивание своих возможностей и осознаваемых требований рабочей ситуации. Движение от первой стадии эмоционального выгорания ко второй зависит от ресурсов личности и от статусно-ролевых и организационных переменных.

     3. Третья стадия сопровождается  реакциями основных трех классов (физиологические, аффективно-когнитивные, поведенческие) в индивидуальных вариациях.

     4. Четвертая стадия представляет  собой эмоциональное выгорание  как многогранное переживание хронического психологического стресса. Будучи негативным последствием психологического стресса, переживание выгорания проявляется как физическое, эмоциональное истощение, как переживание субъективного неблагополучия - определенного физического или психологического дискомфорта. Четвертая стадия образно сопоставима с «затуханием горения» при отсутствии необходимого топлива.

     Согласно  модели М. Буриша развитие Синдрома эмоционального выгорания проходит ряд стадий. Сначала  возникают значительные энергетические затраты - следствие экстремально высокой положительной установки на выполнение профессиональной деятельности. По мере развития синдрома появляется чувство усталости, которое постепенно сменяется разочарованием, снижением интереса к своей работе. Следует, однако, отметить, что развитие эмоционального выгорания индивидуально и определяется различиями в эмоционально-мотивационной сфере, а также условиями, в которых протекает профессиональная деятельность человека.

     В развитии синдрома эмоционального выгорания М. Буриш выделяет следующие стадии или фазы.

     1. Предупреждающая фаза

     а) Чрезмерное участие: чрезмерная активность, отказ от потребностей, не связанных  с работой, вытеснение из сознания переживаний  неудач и разочарований, ограничение социальных контактов.

     б) Истощение: чувство усталости, бессонница, угроза несчастных случаев.

     2. Снижение уровня собственного  участия

     а) По отношению к сотрудникам, пациентам: потеря положительного восприятия коллег, переход от помощи к надзору и  контролю, приписывание вины за собственные неудачи другим людям, доминирование стереотипов в поведении по отношению к сотрудникам.

     б) По отношению к остальным окружающим: отсутствие эмпатии, безразличие, циничные оценки.

     в) По отношению к профессиональной деятельности: нежелание выполнять свои обязанности, искусственное продление перерывов в работе, опоздания, уход с работы раньше времени, акцент на материальный аспект при одновременной неудовлетворенности работой.

     г) Возрастание требований: потеря жизненного идеала, концентрация на собственных потребностях, чувство переживания того, что другие люди используют тебя, зависть.

     3. Эмоциональные реакции

     а) Депрессия: постоянное чувство вины, снижение самооценки, безосновательные страхи, апатия.

     б) Агрессия: защитные установки, обвинение других, игнорирование своего участия в неудачах, отсутствие толерантности и способности к компромиссу, подозрительность, конфликты с окружением.

     4. Фаза деструктивного поведения

     а) Сфера интеллекта: снижение концентрации внимания, отсутствие способности выполнить сложные задания, ригидность мышления.

     б) Мотивационная сфера: отсутствие собственной  инициативы, снижение эффективности  деятельности, выполнение заданий строго по инструкции.

     в) Эмоционально-социальная сфера: скука, безразличие, избегание неформальных контактов, самодостаточность, одиночество, отказ от хобби.

     5. Психосоматические реакции и  снижение иммунитета: неспособность  к релаксации в свободное время,  бессонница, боли в позвоночнике, сексуальные расстройства, повышение  давления, головные боли, расстройства пищеварения, зависимость от никотина, кофеина, алкоголя.