Поведенческое направление в изучении конфликта, А.Басс

    Направленность  на общение для неразвитой личности — стремление при любых условиях поддерживать отношения с людьми, ориентация на совместную деятельность, но часто в ущерб выполнению конкретных заданий или оказанию искренней  помощи людям, ориентация на социальное одобрение, зависимость от группы, потребность в привязанности и эмоциональных отношениях с людьми.

    Направленность  на общение развитой личности - это  наличие ориентира на Личную жизнь и соответствующая личностная специализация.

    Направленность  на дело - одна из основных направленностей личности. В зависимости от уровня развития личности может иметь разное содержание.

    Направленность  на дело для неразвитой личности - заинтересованность в решении рабочих проблем, выполнение работы как можно лучше, ориентация на сотрудничество, способность отстаивать в интересах дела собственное мнение, которое полезно для достижения общей цели. Деловой подход при этом может быть не сформирован. Он о работе думает, но работать как следует еще не умеет.

    Направленность  на дело развитой личности - это наличие  ориентира на Дело и бизнес, соответствующая личностная специализация и сформированность делового подхода. 
 
 
 

Заключение

Проблема агрессивного поведения является предметом постоянных дискуссий. В центре внимания исследователей находятся такие аспекты, как экспликация понятия; определение функций агрессии, биологических и социальных детерминант, механизмов усвоения и закрепления, условий, определяющих проявления агрессии; выявление индивидуальных и половозрастных особенностей агрессивного поведения и способов его предотвращения.

В курсовой работе были рассмотрены понятия конфликта  и агрессивности как объектов исследования психолога Арнольда Басса. Также был рассмотрен поведенческий  подход к изучению конфликта.

Список литературы

1.  Анцупов А.Я. и Шипилов А.И. , Проблема конфликта: аналитический обзор, междисциплинарный библиографический указатель. – М,1992.

2. Батаршев А.В. Базовые психологические свойства и самоопределение личности: Практическое руководство по психологической диагностике. - СПб.: Речь, 2009. С.49-54. 
3. Бэрон Р., Ричардсон Д, «Агрессия». СПб., 2007г. – с. 25

4. Диагностики эмоционально-нравственного развития / Ред. и сост. И.Б.Дерманова. - СПб.: Издательство "Речь", 2002. - с. 80-84. 
5. Митина Л. М. Психология развития конкурентоспособной личности. – 2- е изд., стер. – М.: Издательство Московского психолого-социального института; Воронеж: Издательство НПО «МОДЕК», 2008. С.257-262. 
6. Практикум по психологии профессиональной деятельности. – СПГУ., 2000. С.119-124. 
7. Практикум по психологии состояний: Учебное пособие / Под ред. проф. О.А. Прохорова. – СПб: Речь, 2009. С. 163-167. 
8. Практическая психодиагностика. Методики и тесты. Учебное пособие.- Самара: Издательский Дом «Бахрах», 2008. С.174-180. 
9. Рогов Е. И. Настольная книга практического психолога в образовании: Учебное пособие. – М.: ВЛАДОС, 2007. С.167-172. 
10. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога. М., 1998. - С. 240-246. 
11. Семенюк Л.М. Психологические особенности агрессивного поведения подростка. - М.-Воронеж, 2006. 

http://psychometrica.ru/

http://www.iworld.ru/  

http://www.soc.pu.ru/materials/kozlovskiy/part1.shtml http://www.centronbel.ru/content/view/342/266/ 

http://www.psychologos.ru/