Автор: Пользователь скрыл имя, 05 Октября 2011 в 15:41, реферат
Визначаючи предмет педагогічної психології, звертається увага на те, що ця наука вивчає психологічні закономірності навчання і виховання як зі сторони того, хто навчається і виховується, так і зі сторони того, хто організує це навчання і виховання, тобто зі сторони педагога, вихователя. В першому і другому випадках навчання і виховання виступають як специфічні види діяльності конкретного суб'єкта (учня, вчителя). Але вони повинні розглядатись і як спільна діяльність вчителя і учня, тобто діяльність в ситуації організованого спілкування. В першому випадку мова йде про учбову діяльність (або учіння), в другому – про педагогічну діяльність вчителя (вихователя), про виконання ним функцій організації, стимуляції і управління учбової діяльності учня.
1. Предмет, завдання та методи педагогічної психології
2. Учбова діяльність. Вікові психологічні особливості. Взаємодія суб’єктів навчального процесу в навчальних закладах
3. Особистість педагога. Педагог як суб'єкт педагогічної діяльності
У
педагогічному процесі
У кожній педагогічній ситуації рівень об'єктності та суб'єктності різний. У навчальній діяльності виникне чимало моментів, які потребують від учня обмеження активності, підкорення, вміння прийняти свою об'єктність як необхідність, дотримуватися запропонованої вчителем логіки поведінки.
У
непростих ситуаціях взаємодії
педагогу слід мати на увазі, що довірливе
спілкування не можна нав'язати,
воно виникає на основі природного
бажання іншої людини. Процес особистісної
взаємодії повинен розгортатися послідовно,
перехід до наступного її етапу відбувається
за наявності ознак подолання попередньої
стадії. На практиці більшість учителів
прагнуть досягти бажаного результату,
не фіксуючи особливостей процесу досягнення.
Взаємодія педагога та учня, як правило, проходить такі стадії:
Важливою характеристикою педагогічної діяльності є її продуктивність, яка виявляється на таких рівнях:
Отже,
педагог як суб'єкт педагогічної
діяльності поєднує в собі індивідуальні,
особистісні, суб'єктні властивості, що
забезпечує ефективність його діяльності.
Використана література