Методы изучения волевых качеств

терпения, так как  длительность фазы терпения изменялась почти пропорциональ'

но изменению  общей длительности задержки дыхания. Регрессионный анализ по'

казал, что связь  величин T (общее время) и t (время терпения) по индивидуальным

данным хорошо аппроксимируется линейной зависимостью вида t = KT + t0,

причем коэффициент K точнее всего соответствует индивидуальным значениям

волевого компонента, полученным при варианте с задержкой дыхания на есте'

ственном выдохе. Кроме того, при этом варианте была и наименьшая индивиду'

альная вариативность волевого компонента. В то же время межиндивидуальная

вариативность уровня проявления терпеливости оказалась  высокой: от 18

до 89%.

С. В. Корж и В. Н. Носов [1989] для объективизации контроля за удержанием

усилия на заданном уровне использовали электромиографию. Испытуемым дава'

лось задание  сжать динамометр с максимальным усилием, и при этом фиксирова'

лась амплитуда ЭМГ. После этого давалось задание удерживать усилие, равное

половине максимального, что естественно уменьшало амплитуду ЭМГ. По мере

развития и усиления утомления и противопоставляемого ему волевого усилия

13.3. Методы изучения  волевых качеств 267

наблюдалось постепенное  увеличение амплитуды ЭМГ до уровня, наблюдавше'

гося при максимальной мышечной силе. На этом уровне амплитуда ЭМГ сохра'

нялась незначительное время. Затем, несмотря на подбадривание со стороны экс'

периментатора, испытуемые прекращали выполнение задания.

Авторы сделали  вывод, что уменьшение амплитуды  ЭМГ включенных в работу

мышц на фоне уменьшения силы их сокращения указывает на ослабление волевого

усилия. Увеличение же амплитуды ЭМГ независимо от того, сохраняет ли человек

способность удерживать заданное усилие или нет, свидетельствует  об увеличении

волевого усилия, направленного на мобилизацию резервных  возможностей орга'

низма. Данная реакция — увеличение амплитуды ЭМГ задействованных мышц при

утомлении без изменения силы их сокращения, — отмечали авторы, — отличается

высокой специфичностью. Обработка результатов заключается  в измерении ам'

плитуды ЭМГ, зарегистрированной при пробе с максимальной нагрузкой (Амакс)

и с половиной  физической нагрузки (Аконечн) или в любой из интересующих экспе'

риментатора отрезков времени. Затем вычисляют индекс волевого напряжения

по формуле

ИВН = Аконечн : А макс.

Чем больше полученная величина, тем больше величина приложенного в ходе

выполнения нагрузки волевого усилия. Величины ИВН меньше единицы свиде'

тельствуют о произвольном и преждевременном прекращении выполнения задания.

Данный метод  может служить для иллюстрации  развиваемых волевых усилий

при удержании  статического усилия, однако из описания остается неясным, ка'

ким образом следует сравнивать разных испытуемых по величине волевого уси'

лия. Кроме того, не понятно, что, с точки зрения авторов, означает «преждевре'

менное и произвольное прекращение выполнения задания»: испытуемый больше

не может удерживать заданное усилие или не хочет? Нельзя не отметить и слож'

ность данного метода, который требует как минимум наличие электрокардиогра'

фа и умения пользоваться им.

Экспериментальная диагностика степени  развития упорства. Напомню, что

упорство понимается как стремление достичь сиюминутной цели, несмотря

на трудности  и неудачи. Степень его развития измеряют несколькими тестами

(заметим, авторы  этих тестов и их последователи неправомерно полагают, что

изучают настойчивость). Один из них — тест Торнтона, представляющий собой

деформированный текст, в котором нарушена слитность  написания слов; знаки

препинания (точки, запятые) смещены и поставлены в  середине предложений и

слов, некоторые  буквы или слова переставлены или пропущены. Задача испы'

туемого состоит в полном восстановлении текста. Измеряется время, за которое

производится эта  работа, и те трудности, с которыми сталкивается испытуемый.

Оценка уровня проявления упорства выводится из трех показателей: времени,

затраченного на восстановление текста (чем его больше, тем выше оценка), ко'

личества восстановленного текста (чем оно больше, тем выше оценка) и труд'

ностей, которые преодолел испытуемый.

Однако этот тест не совсем адекватен своему назначению, так как результаты

диагностики зависят  от интеллектуальных возможностей испытуемых (Е. С. Мах'

268 Глава 13. Методы изучения волевых качеств

лах и И. А. Раппопорт). В связи с этим необходимо использовать такие методики,

успешность выполнения которых меньше всего была бы обусловлена умственны'

ми способностями (например, решение в действительности неразрешимой зада'

чи). Время, в течение которого испытуемый пытается решить задачу, может слу'

жить количественной мерой упорства.

С этой целью стоит  использовать известные задачи Кооса. Испытуемые долж'

ны составить из кубиков модели, предъявленные на трех картинках. Две первые

решаются довольно легко, на третьей же картинке предложена задача, которая не

может быть решена (естественно, испытуемый не должен знать этого). Время, за'

траченное на решение  третьей задачи, служит показателем  упорства. Этой же цели

служит игра «пятнадцать» (автор С. Лойд). Пятнадцать шашек с написанными на

них цифрами, от 1 до 15, размещены в квадратной коробочке  в беспорядке. Требу'

ется, пользуясь для передвижения шашек только одной пустой клеточкой, разме'

стить шашки в возрастающем порядке. В зависимости от расположения шашек

есть решаемые и нерешаемые варианты.

Пока математики не доказали наличие нерешаемых вариантов, Америку и Европу охватила

настоящая игорная  лихорадка. Ажиотаж и упорство многих людей были поразительными.

Я. И. Перельман  рассказывает забавные истории о  торговцах, забывавших открывать свои

магазины, о почтовых чиновниках, целые ночи напролет простаивавших  под уличным фона_

рем, отыскивая  путь к решению. Никто не желал  отказаться от поисков решения, так  как все

чувствовали уверенность  в ожидающем их успехе: за решение  некоторых неразрешимых задач

объявлялись крупные  денежные премии. Говорили, что штурманы из_за игры сажали на мель

свои суда, машинисты  проводили поезда мимо станций, фермеры  забрасывали свои плуги.

Перельман Я. И. Живая математика. М., 1978. С. 32–33

Обязательным условием методики измерения степени проявления упорства

должна быть уверенность  испытуемых, что все задачи решаемы. Чтобы создать эту

уверенность, сначала  даются легко решаемые задачи.