Банки, їх види, чому і як вони отримують свої доходи

Автор: Пользователь скрыл имя, 02 Июня 2013 в 19:23, курсовая работа

Описание работы

ктуальність даної теми курсової роботи полягає в тому, що Україна переживає нелегкий час та перехідного періоду до регульованої ринкової економіки, що зумовлює появу нових економічних явищ, відносин, інституцій, типових для країн з розвинутою економікою. Стрижнем такої економічної інфраструктури є банківська система, становлення i бурхливий розвиток якої ми нині спостерігаємо. Складова частина банківської системи представлена мережею комерційних банків i квазiбанкiвських установ, яка покликана задовольняти потреби населення, держави та народного господарства у банківських послугах i створити умови для стабілізації та поступового зростання економіки. Майбутні фахівці зможуть застосовувати ці знання у своєму самостійному житті. В цьому і полягає актуальність обраної мною теми.

Содержание

Вступ
Психологічні особливості освіти вікової групи та їх вплив на процес навчання.
Економічна навчальна програма.
Особливості організації навчально-виховного процесу.
Календарно-тематичний план з економіки.
Методична розробка карти.
3.1. Місце теми „Банки, їх види, чому і як вони отримують свої доходи” в програмі курсу „Основи економіки” та її актуальність.
3.2. Структура уроку.
3.3. Хід уроку
Висновки
Список використаної літератури

Работа содержит 1 файл

курсовая.doc

— 417.00 Кб (Скачать)

         На IV рівні  – високому - учень вільно володіє змістом теми та глибоко розуміє економічні закони і категорії; підкріплює знання власними прикладами; вміє  відтворити всю тему або її частину, вказуючи на причини, взаємозв’язки, наслідки, обґрунтовуючи свою точку зору; розв’язує економічні вправи, загальна методика  і послідовність (алгоритм) яких йому знайомі, проте зміст охоплює декілька тем (комбіновані завдання); розв’язує нові завдання; складає план розв’язку нового завдання, пропонує оригінальні способи розв’язку, обґрунтовує результат, вносить у свою діяльність елементи творчості; учень грамотно і творчо використовує матеріали преси, телебачення, нормативні документи; виявляє особисту позицію щодо економічних процесів, які відбуваються в суспільстві.

 

2.2. Календарно-тематичний план з економіки

10 клас

Календарно-тематичний план з економіки

10 клас

Тема

Дата

Кількість годин

ВСТУП ДО МАКРОЕКОНОМІКИ

Модель  кругообігу в економічній системі(4 год.)

 

1.

Предмет макроекономіки. Його відмінність від предмету мікроекономіки.

 

1

2.

Макроекономічні моделі. Двосекторна модель кругообігу продуктів і доходів.

 

1

3.

Заощадження, інвестиції та фінансові ринки в моделі кругообігу. Роль державного сектора в кругообігу доходів та продуктів.

 

1

4.

Модель кругообігу для відкритої економіки. Поняття  і тотожність «витоків» та «ін’єкцій». Рівняння сукупних витрат.

 

1

Вимірювання результатів  національного виробництва (6 год.)

5.

Поняття про  Систему національних рахунків (СНР). Загальна характеристика валового внутрішнього продукту (ВВП). Поняття «Резидент економіки».

 

1

6.

Принципи розрахунку ВВП. Методи розрахунку ВВП.

 

1

7.

Інші показники  СНР. Взаємозв’язок між ними.

 

1

8.

Номінальний та реальний ВВП. Цінові індекси. Дефлятор ВВП.

 

1

9.

ВВП та економічний  добробут.

 

1

10.

Підсумковий урок (тематична атестація).

 

1

Сукупний  попит та сукупна пропозиція (4 год.)

11.

Сукупний попит. Цінові фактори сукупного попиту.

 

1

12.

Нецінові фактори  сукупного попиту.

 

1

13.

Сукупна пропозиція. Цінові фактори сукупної пропозиції. Нецінові  фактори сукупної пропозиції.

 

1

14.

Рівновага сукупного  попиту та пропозиції.

 

1

Зайнятість  і безробіття (4 год.)

15.

Робоча сила. Зайняті. Безробітні. Рівень безробіття.

 

1

16.

Різновиди безробіття. Повна зайнятість. Природний рівень безробіття.

 

1

17.

Економічні  та соціальні втрати від безробіття. Закон Оукена.

 

1

18.

Підсумковий урок (тематична атестація).

 

1

Інфляція (4 год.)

19.

Поняття інфляції. Інфляція попиту та інфляція витрат.

 

1

20.

Інфляція та процентні ставки. Ефект Фішера.

 

1

21.

Інфляція та реальний доход. Види інфляції.

 

1

22.

Взаємозв’язок інфляції та безробіття. Крива Філіпса.

 

1

Економічні  цикли (4 год.)

23.

Цикли ділової  активності:фази циклу та причини  коливань.

 

1

24.

Характеристика  фаз циклу та їх економічна суть.

 

1

25.

Потенційний ВВП. ВВП -розрив.

 

1

26.

Підсумковий урок (тематична атестація).

 

1

Класична  та кейнсіанська теорія макроекономічної рівноваги. Рівноважний національний продукт (8 год.)

27.

Кейнсіанська функція споживання .Класична теорія зайнятості.

 

1

28.

Середня та гранична схильність до  споживання.

 

1

29.

Інвестиційна  функція. Державні закупки та податки.

 

1

30.

Рівновага на товарних і фінансових ринках. Рівноважна процентна  ставка.

 

1

31.

Рівновага сукупного попиту і сукупної пропозиції. Фактичні та планові витрати.

 

1

32.

«Кейсіанський хрест». Коливання рівноважного обсягу випуску навколо потенційного рівня.

 

1

33.

Мультиплікатор  автономних витрат. Рецесійний та інфляційні розриви.

 

1

34.

Підсумковий урок (тематична атестація).

 

1

Бюджетно-фіскальна  політика (8 год.)

35.

Принципи державного втручання в економіку.

 

1

36.

Податкова політика, вплив податків на доходи бюджету.

 

1

37.

Стимулювальна бюджетно-податкова політика.

 

1

38.

Недискриційна фіскальна політика.

 

1

39.

Податковий  мультиплікатор.

 

1

40.

Бюджетний дефіцит  та управління державним боргом.

 

1

41.

Вплив державного дефіциту та державного боргу на економіку.

 

1

42.

Підсумковий урок (тематична атестація).

 

1

Гроші, банківська система. Грошово-кредитна політика (6 год.)

43.

Види та функції  грошей. Грошові агрегати.

 

1

44.

Пропозиція  грошей. Грошовий мультиплікатор. Банківська система України.

 

1

45.

Попит на гроші. Рівновага на грошовому ринку.

 

1

46.

Цілі та види грошово-кредитної політики.

 

1

47.

Інструменти грошово-кредитної  політики. Передатний механізм грошово-кредитної  політики.

 

1

48.

Підсумковий урок (тематична атестація).

 

1

Економічне  зростання (4 год.)

49.

Поняття, вимірники  і фактори економічного зростання.

 

1

50.

Екстенсивний  та інтенсивний шляхи економічного зростання.

 

1

51.

Загальна логіка і схема макроекономічної моделі зростання.

 

1

52.

Взаємозв’язок  між економічним зростанням та добробутом.

 

1

Теорія  міжнародної торгівлі (8 год.)

53.

Міжнародна  торгівля. Економічне підґрунтя міжнародної торгівлі.

 

1

54.

Абсолютна та порівняльна  переваги. Спеціалізація відповідно до порівняльної переваги.

 

1

55.

Умови торгівлі. Вигоди від торгівлі.

 

1

56.

Торгівельна політика. Тарифні методи регулювання зовнішньої торгівлі.

 

1

57.

Кількісні обмеження  зовнішньої торгівлі: квотування та ліцензування.

 

1

58.

Демпінг. Антидемпінгові заходи.

 

1

59.

Аргументи на користь  та проти політики протекціонізму.

 

1

60.

Підсумковий урок (тематична атестація).

 

1

Валютний  курс і платіжний баланс(4 год.)

61.

Валютні курси  і котировки. Валютні системи. Міжнародні системи валютних курсів.

 

1

62.

Номінальний та реальний  обмінні курси.

 

1

63.

Гнучкі валютні  курси і платіжний баланс країни.

 

1

64.

Основні види міжнародних  грошей. Міжнародні валютно-фінансові організації.

 

1

Резерв (4 год.)


 

 

Рекомендована література

  1. Аксьонова О.В. Методика викладання економіки: Навч. посібник - 
    К.:КНЕУ, 1998.-280 с.
  2. Бицюра Ю.В. Економіка України в цифрах: Методичний посібник. - 
    Кам'янець-Подільський: Абетка-НОВА, 2004. - 128 с.
  3. Варналій З.С., Сизоненко В.О. Основи підприємницької діяльності: 
    Підручник для учнів 10-11 кл. загальноосвітніх шкіл, ліцеїв та гімназій 
    - К.:3нання України, 2003. - 404 с.
  4. Ватаманюк О. Мікроекономіка. Навчальний посібник. - Львів: вид-во 
    Львівського ун-ту, 2005 - 160 с.
  5. Горленко Г.О., Пархоменко І.М. Практикум з екон<span class="dash041e_0431_044b_0447_043d_044b_0439__Char" style=" font-family: 'Times New Roman', 'Arial'; font-size: 14pt; text-decoration: none

Информация о работе Банки, їх види, чому і як вони отримують свої доходи