Автор: Пользователь скрыл имя, 16 Марта 2012 в 15:08, курсовая работа
В связи с тем, что на сегодняшний день «концепт» является одним из самых распространенных и «модных» терминов в различных гуманитарных науках, целью данной курсовой работы является определение его составляющих и лингвистическое понимание самого термина на основе изученного материала.
Термин «концепт» покрывает предметные области нескольких научных направлений: прежде всего когнитивной психологии и когнитивной лингвистики, занимающихся проблемами мышления и познания, хранения и переработки информации.
Несмотря на разнообразие толкования термина концепта, исследователи едины во мнении, что концепт- это условная ментальная структура. Он имеет чисто когнитивный статус и не существует вне мышления. Сложность концепта состоит в наличии двусторонней связи между языком и сознанием, т.к. категории сознания реализуются в языковых категориях и одновременно детерминируются ими; культура детерминирует концепт, т.е. концепт - ментальная проекция элементов культуры.
С позиции когнитивной лингвистики доказано, что использование термина «понятие» в традиционном понимании не отвечает требованиям современного этапа в науке о языке. Именно концепт соответствует представлению о тех значениях, образах, этноспецифике, на которые человек опирается и которыми оперирует в процессе мышления.
Концепт отличается высокой степенью абстракции.
Концепт-это факт культуры, следовательно, он вбирает в себя: исходную форму (этимологию), аксиологическую оценку, ассоциации, абстракции, ментальные изоглоссы.
Концепты в сознании человека возникают в результате деятельности, опытного постижения мира, социализации.
В вопросе о количестве концептов - сколько ученых - столько и мнений, так, к примеру, наблюдения В.А. Масловой показывают, что число концептов превышает несколько сотен.
Различают ядро и периферию концепта. Ядро-это словарные значения той или иной лексемы; периферия же - субъективный опыт, различные прагматические составляющие лексемы, коннотации и ассоциации.
Обобщая, точи зрения на концепт и его определения в лингвистике, С.Г. Воркачев предлагает в качестве определения концепта следующее:
Концепт- это единица коллективного знания/сознания, отправляющая к высшим духовным ценностям, имеющая языковое выражение и отмеченная этнокультурной спецификой.
В настоящее время вопросы рассмотрения различных языковых концептов приобретают особую актуальность в связи с активно разрабатываемой в лингвистике проблемой языковой личности.