Автор: Пользователь скрыл имя, 19 Декабря 2011 в 20:35, реферат
Взаємовідносини між пацієнтом і медичним працівником не могли з'явитися раніше, ніж з'явилося загальнолюдські, не могли вони виникнути й раніше, ніж з'явилися професії лікаря, медичної сестри, акушерки. З плином часу медицина перетворилася з мистецтва в систему наукових знань і практичної діяльності, з'явилася медична техніка, але відносини між медпрацівником і пацієнтом залишаються першорядно важливими. Важлива роль в регуляції взаємин між медпрацівником і пацієнтом грають правила правдивості, конфіденційності, інформованої згоди.
Право медичного працівника повідомляти пацієнту правдиву інформацію про стан його здоров'я обмежена вимогою передавати її в доступній формі і так, щоб не заподіяти хворому шкоди.
I. Моделі взаємовідносин між пацієнтами і медичними працівниками.
Введення
1. Становлення взаємин
2. Пацієнт і його проблеми з медико-етичної точки зору
3. Моделі взаємовідносин
4. Взаємовідносини засноване на специфіці стану та особливостей пацієнта
Висновок
II. Проблеми трансплантології в сучасній медицині.
Введеніер
1. Проблеми трансплантології на сучасному етапі
2. Етичні проблеми трансплантології
3. Подальший розвиток трансплантології
Висновок
Список літератури
ÐÑлÑка ÑокÑв ÑомÑ
в ÐоÑÐºÐ²Ñ Ð½Ð° Ð±Ð°Ð·Ñ Ð¾Ð´Ð½ÑÑÑ
з мÑÑÑкиÑ
лÑкаÑÐµÐ½Ñ Ð±Ñв
ÑÑвоÑений Ñдиний на
вÑе мÑÑÑо ÑенÑÑ Ñз загоÑÑвлÑ
оÑганÑв. Ð ÑкÑо паÑкан
ниÑок вÑд ÑÑÑпÑв пÑоводивÑÑ,
Ñо з вилÑÑеннÑм ÑеÑдеÑÑ
бÑло зовÑÑм погано.
ÐÐРкаÑдÑологÑÑ (нинÑ
в РоÑÑÑ Ð²Ñн монополÑÑÑ
з ÑÑ
пеÑеÑадки) оÑÑимÑвав
до деÑÑÑи ÑеÑдеÑÑ Ð½Ð°
ÑÑк, Ñ Ñой ÑÐ°Ñ Ñк ÑÑ
ÑекаÑÑÑ,
ÑÑлÑки за даними медиÑниÑ
виданÑ, близÑко ÑиÑÑÑÑ
пеÑебÑваÑÑÑ Ð½Ð° межÑ
жиÑÑÑ Ñ ÑмеÑÑÑ ÐºÐ°ÑдÑологÑÑниÑ
Ñ
воÑиÑ
. ÐаÑканом пеÑÑнки
Ñа легенÑв, ÑÐºÑ Ð²Ð¸Ð¼Ð°Ð³Ð°ÑÑÑ
виÑÐ¾ÐºÐ¾Ñ ÐºÐ²Ð°Ð»ÑÑÑкаÑÑÑ
ÑÑанÑпланÑологÑ
Рколи оÑган знаÑ
одиÑÑÑÑ,
Ñе поÑÑÑбно, Ñоб повнÑÑÑÑ
ÑпÑвпали ÑмÑно-генеÑиÑнÑ
паÑамеÑÑи доноÑа Ñ ÑеÑипÑÑнÑа.
Ðле Ñе Ñе Ñеж не гаÑанÑÑÑ
пÑÐ¸Ð¶Ð¸Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿ÐµÑеÑадженого
ÑеÑÑÑ Ð°Ð±Ð¾ ниÑки, а вÑдÑак
Ñе одна пÑоблема - подоланнÑ
ÑÐ¸Ð·Ð¸ÐºÑ Ð²ÑдÑоÑгненнÑ
оÑганÑв. УнÑÑÑкованиÑ
заÑобÑв, Ñо попеÑеджаÑÑÑ
пÑоÑÐµÑ Ð²ÑдÑоÑгненнÑ,
поки не ÑÑнÑÑ. У ÑвÑÑÑ
поÑÑÑйно пÑаÑÑÑÑÑ Ð½Ð°Ð´
новими ÑмÑноÑÑпÑеÑоÑам
2. ÐÑиÑÐ½Ñ Ð¿Ñоблеми
ÑÑанÑпланÑологÑ
ÐÑиÑÐ½Ñ Ð¿Ñоблеми
ÑÑанÑпланÑологÑ
ÐеÑеÑадка вÑд
живиÑ
доноÑÑв. ÐеÑеÑадка
ниÑок - пеÑÑий напÑÑмок
ÑÑанÑпланÑологÑ
ÐÑÑм ниÑки, вÑд живого доноÑа пеÑеÑаджÑÑÑÑ ÑаÑÑÐºÑ Ð¿ÐµÑÑнки, кÑÑÑковий мозок Ñ Ñ.д., Ñо в багаÑÑÐ¾Ñ Ð²Ð¸Ð¿Ð°Ð´ÐºÐ°Ñ Ñак Ñамо Ñ ÑÑÑÑÑ Ð¶Ð¸ÑÑÑ Ð¿Ð°ÑÑÑнÑа меÑодом лÑкÑваннÑ. Ðднак пÑи ÑÑÐ¾Ð¼Ñ Ð²Ð¸Ð½Ð¸ÐºÐ°Ñ ÑÑлий ÑÑд непÑоÑÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¾ÑалÑÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñоблем:
1. пеÑеÑадка оÑганÑв вÑд живого доноÑа пов'Ñзана з ÑеÑйозним Ñизиком Ð´Ð»Ñ Ð¾ÑÑаннÑого;
2. пеÑеÑадка повинна пÑÐ¾Ñ Ð¾Ð´Ð¸Ñи з ÑнÑоÑмованого, ÑÑвÑдомленого, добÑовÑлÑÐ½Ð¾Ñ Ð·Ð³Ð¾Ð´Ð¸;
3. пеÑеÑадка повинна
забезпеÑÑваÑиÑÑ Ð´Ð¾ÑÑиманнÑм
пÑинÑÐ¸Ð¿Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑденÑÑйноÑÑ
ÐоноÑÑÑво оÑганÑв помеÑÐ»Ð¾Ñ Ð»Ñдини. ÐикоÑиÑÑÐ°Ð½Ð½Ñ ÑÑÑпа лÑдини Ñк джеÑело оÑганÑв Ð´Ð»Ñ Ð¿ÐµÑеÑадки Ð²Ð¸ÐºÐ»Ð¸ÐºÐ°Ñ ÑÑлий ÑпекÑÑ Ð½ÐµÐ¿ÑоÑÑÐ¸Ñ Ð¼Ð¾ÑалÑÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ñоблем. ÐÑÑ ÑвÑÑÐ¾Ð²Ñ ÑелÑгÑÑ Ð²Ð¸Ð¼Ð°Ð³Ð°ÑÑÑ Ð´Ð±Ð°Ð¹Ð»Ð¸Ð²Ð¾Ð³Ð¾ Ñ Ñанобливого ÑÑÐ°Ð²Ð»ÐµÐ½Ð½Ñ Ð´Ð¾ ÑÑла помеÑÐ»Ð¾Ñ Ð»Ñдини.
ÐважаÑÑÑÑÑ, Ñо пÑава ÑндивÑда, Ñкий позбÑвÑÑ Ð¿Ñава конÑÑолÑваÑи Ð´Ð¾Ð»Ñ Ð²Ð¶Ðµ не поÑÑÑÐ±Ð½Ð¸Ñ Ð´Ð»Ñ Ð½Ñого оÑÑанкÑв, пеÑеважÑÑÑÑÑÑ Ð¾Ñевидним благом Ð´Ð»Ñ ÑÑÑпÑлÑÑÑва в оÑÐ¾Ð±Ñ Ð¿Ð¾ÑенÑÑÐ¹Ð½Ð¸Ñ ÑеÑипÑÑнÑÑв, жиÑÑÑ ÑÐºÐ¸Ñ Ð¼Ð¾Ð¶Ðµ бÑÑи вÑÑÑована в ÑезÑлÑÑаÑÑ Ð¿ÐµÑеÑадки.
ÐодÑбна пÑакÑика Ñ Ð¿Ð¾Ð´Ñбне ÑÑавленнÑ, з позиÑÑй доÑÑÐ¸Ð¼Ð°Ð½Ð½Ñ Ð¿Ñав лÑдини, вважаÑÑÑÑÑ Ð¼Ð¾ÑалÑно ÑÑеÑбним.
ÐÑе бÑлÑÑ ÑиÑокого
ÑозмаÑ
Ñ Ð¿ÑÐ¸Ð¹Ð¼Ð°Ñ Ð²Ð¸ÐºÐ¾ÑиÑÑаннÑ
Ð´Ð»Ñ ÑÑлей ÑÑанÑпланÑологÑ
СÑвоÑÑÑÑÑÑÑ ÑнÑвеÑÑалÑнÑ
доноÑи оÑганÑв Ð´Ð»Ñ Ð»Ñдини
Ñ Ð½Ð° Ð±Ð°Ð·Ñ Ð´ÐµÑкиÑ
поÑÑд
Ñвиней, ÑÑзÑологÑÑне
Ñ Ð°Ð½Ð°ÑомÑÑна бÑдова
внÑÑÑÑÑнÑÑ
оÑганÑв
ÑкиÑ
доÑиÑÑ Ð±Ð»Ð¸Ð·Ñко
до лÑдÑÑкого. Ðле, пеÑеÑаджÑÑÑи
лÑÐ´Ð¸Ð½Ñ Ð¾Ñгани, напÑиклад,
ÑвинÑ, ми ÑизикÑÑмо
Ñак Ñамо одноÑаÑно пеÑенеÑÑи
Ð¹Ð¾Ð¼Ñ ÑÐ°ÐºÑ Ð·Ð°Ñ
воÑÑваннÑ,
Ñк бÑÑÑелÑоз, гÑип Ñвиней
Ñ ÑÑлий ÑÑд ÑнÑиÑ
ÑнÑекÑÑй
- Ñк ÑпоÑÑеÑÑгаÑÑÑÑÑ
3. ÐодалÑÑий
ÑозвиÑок ÑÑанÑпланÑологÑ
У бÑдÑ-ÑÐºÐ¾Ð¼Ñ Ð²Ð¸Ð¿Ð°Ð´ÐºÑ
ÑÑанÑпланÑологÑ
Ðелике майбÑÑÐ½Ñ Ñ Ñ ÑÑÑÑного ÑеÑÑÑ. Ðже ÑÑÐ¾Ð³Ð¾Ð´Ð½Ñ Ð¿ÑаÑÑÑÑÑ Ð· лÑвими ÑлÑноÑками Ñ ÑеÑÑÑми влаÑÐ½Ð¾Ñ ÐºÐ¾Ð½ÑÑÑÑкÑÑÑ Ñ Ð±Ð°Ð³Ð°ÑÑÐ¾Ñ ÐÐÐ. Це пÑеÑизÑÐ¹Ð½Ñ Ð¼ÐµÑ Ð°Ð½Ñзми Ð·Ñ ÑпеÑÑалÑÐ½Ð¸Ñ Ð¿Ð¾Ð»ÑмеÑÐ½Ð¸Ñ Ð¼Ð°ÑеÑÑалÑв Ñ ÑплавÑв виÑокоÑкÑÑÐ½Ð¸Ñ Ð¼ÐµÑалÑв. ÐÑиÑÐ´Ð½Ð°Ð½Ñ Ð´Ð¾ Ñ Ð²Ð¾ÑÐ¸Ñ , вони виконÑÑÑÑ ÑÐ¾Ð»Ñ Ð±ÐµÐ·Ð¿ÐµÑеÑвно пÑаÑÑÑÑÑ Ð½Ð°ÑоÑÑв, Ñо пеÑекаÑÑÑÑÑ ÐºÑов, Ñ Ð´Ð¾Ð·Ð²Ð¾Ð»ÑÑÑÑ Ð¿Ð°ÑÑÑнÑÐ¾Ð²Ñ Ð´Ð¾ÑекаÑиÑÑ Ð´Ð¾Ð½Ð¾ÑÑÑкого ÑеÑÑÑ. У ÑÐ¾Ð»Ñ "моÑÑÑ" до подалÑÑÐ¾Ñ ÑÑанÑпланÑаÑÑÑ ÑаÑÑÑÑе викоÑиÑÑовÑÑÑÑ ÑÑÑÑÐ½Ñ ÑлÑноÑки - за обÑÑгом вони невеликÑ, Ñ Ð¿ÑдклÑÑÐµÐ½Ð½Ñ ÑÑ Ð¼ÐµÐ½Ñ ÑÑавмаÑиÑно.
ÐиÑновок
ТÑанÑпланÑологÑ
ХоÑеÑÑÑÑ Ð²ÑÑиÑи,
Ñо поÑаÑок гÑÑдÑÑого
ÑÑолÑÑÑÑ ÑвÑнÑаÑÑÑÑÑ,
наÑеÑÑÑ, ÑÑвоÑеннÑм
еÑекÑивниÑ
ÑелекÑивниÑ
ÑммÑноÑÑпÑеÑоÑо
Тим не менÑ, диÑкÑÑÑÑ Ð¿Ñо ÑвоÑÑаÑнÑÑÑÑ, доÑÑлÑноÑÑÑ, еÑиÑноÑÑÑ ÑÑанÑпланÑаÑÑÑ Ð½Ðµ ÑÑÐ¸Ñ Ð°Ñ.
ÐÑозÑмÑло, в ÑнÑеÑеÑаÑ
ÑозвиÑÐºÑ Ð²ÑдÑоÑли екÑпеÑименÑÑван
ÐиÑÑÑÐµÐ½Ð½Ñ Ð¿Ð¸ÑаннÑ
пÑо Ð¼ÐµÐ¶Ñ Ð¼Ñж екÑпеÑименÑом
Ñ Ð»ÑкÑваннÑм Ð¼Ð°Ñ Ñ ÑÑÑо
пÑакÑиÑне знаÑеннÑ.
РмÑÑÑ ÑÑÐºÐ»Ð°Ð´Ð½ÐµÐ½Ð½Ñ Ð¾Ð¿ÐµÑаÑÑй
ÑÑ
ваÑÑÑÑÑÑ Ð·ÑоÑÑаÑ,
пÑи ÑÑÐ¾Ð¼Ñ ÑезÑлÑÑаÑи
залиÑаÑÑÑ Ð±Ð°Ð¶Ð°Ñи кÑаÑого,
а маÑÑÑаби заÑÑоÑÑваннÑ
ÑÑанÑпланÑаÑÑй ÑеÑез
деÑÑÑÐ¸Ñ Ð´Ð¾Ð½Ð¾ÑÑÑкиÑ
оÑганÑв залиÑаÑÑÑÑÑ
обмеженими. У бÑдÑ-ÑкомÑ,
навÑÑÑ ÑÐ°Ð¼Ð¾Ð¼Ñ ÑпÑиÑÑливомÑ
Ð²Ð¸Ð¿Ð°Ð´ÐºÑ Ð¿ÐµÑеÑадки оÑганÑв
- Ñе поÑÑÑÑнок Ð´Ð»Ñ Ð½ÐµÐ±Ð°Ð³Ð°ÑÑоÑ
.
Чи випÑÐ°Ð²Ð´Ð°Ð½Ñ Ð² ÑиÑ
ÑмоваÑ
гÑганÑÑÑÐºÑ ÑнвеÑÑиÑÑÑ
Ñаме в ÑÑ Ð³Ð°Ð»ÑÐ·Ñ Ð¾Ñ
оÑони
здоÑов'Ñ? Чи не бÑде бÑлÑÑ
доÑÑлÑним, а в кÑнÑевомÑ
ÑаÑ
ÑнкÑ, Ñ Ð±ÑлÑÑе еÑиÑним
ÑозвиваÑи ÑÐ°ÐºÑ ÑпоÑоби
лÑкÑÐ²Ð°Ð½Ð½Ñ Ñ Ð¿ÑоÑÑлакÑики
заÑ
воÑÑÐ²Ð°Ð½Ñ ÑеÑÑÑ, пеÑÑнки,
ниÑок, ÑÐºÑ Ð¼Ð¾Ð¶ÑÑÑ Ð±ÑÑи
викоÑиÑÑÐ°Ð½Ñ Ñ
воÑими
понад ÑиÑоко?
СпиÑок лÑÑеÑаÑÑÑи
1. ТеоÑÑÑ ÑеÑÑÑинÑÑÐºÐ¾Ñ ÑпÑави. С. Ð. Ðвойников Ð. 2002
2. СеÑÑÑинÑÑка ÑпÑава. Ð. Ð. ÐоÑелÑников. »ФенÑкÑ» РоÑÑов-на-ÐÐ¾Ð½Ñ 2006
3. Ðемпбелл Ð. «ÐедиÑна еÑика». Ð. «ÐÐÐТÐÐ -ÐÐл 2004
4. ЯÑовинÑÑкий Ð.Я. лекÑÑÑ Ð·Ð° кÑÑÑом медиÑÐ½Ð¾Ñ ÐµÑики - Ð.2001
5. ЯÑовинÑÑкий Ð.Я. «ÐедиÑна еÑика». Ð. «ÐедиÑина» 2004
6. Ðакон РФ «ÐÑо
ÑÑанÑпланÑаÑÑÑ Ð¾ÑганÑв
Ñ Ñканин лÑдини» - Ð.1992
http://ua-referat.com
Информация о работе Модель взаємовідносин між медпрацівником і пацієнтом