Розвиток мовлення дітей другого року життя

Автор: Пользователь скрыл имя, 07 Декабря 2011 в 03:32, курсовая работа

Описание работы

Актуальність проблеми обумовила вибір теми дослідження: "Розвиток мовлення у дітей другого року життя".

Мета роботи: вивчити психологічні особливості розвитку мовлення дітей другого року життя.

Об’єкт дослідження: психічний розвиток дітей раннього віку.
Предмет: процес розвитку мовлення дітей другого року життя.

Содержание

ВСТУП………………………………………………………………………………..3

РОЗДІЛ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ПРОБЛЕМИ ДОСЛІДЖЕННЯ

1.1.Загальне поняття про мовлення……………………………………………..5

1.2.Фізіологічні основи мовлення……………………………………………….8

1.3.Характеристика мовлення дітей другого року життя…………………….13

РОЗДІЛ ІІ. ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНЕ ВИВЧЕННЯ ПРОБЛЕМИ РОЗВИТКУ МОВЛЕННЯ ДІТЕЙ ДРУГОГО РОКУ ЖИТТЯ

2.1.Діагностика рівня розвитку мовлення дітей другого року життя………..20

ВИСНОВКИ………………………………………………………………………...26

СПИСОК ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ………………………………..…….30

ДОДАТКИ………………………………………………………..…………………31

Работа содержит 1 файл

КУУРРССОООВВАА.doc

— 248.50 Кб (Скачать)

ВИСНОВКИ  щодо особливостей розвитку мовлення в ранньому віці:

    • розвиток мовлення зумовлений ситуативно-діловою формою спілкування з дорослим, у якій спілкування опосередковане предметними діями;
    • формуються такі форми активного мовлення як ситуативна та описова;
    • складається комунікативна, узагальнювальна, регулятивна функції мовлення;
    • стрімко зростає лексичний запас (назви предметів і осіб, слова на позначення дії, переживання, вимог, пропозицій, бажань);
    • формується слухання і розуміння літературних творів, розповідей дорослого, що збагачує кругозір дитини й допомагає засвоїти соціальний досвід;
    • починається засвоєння граматичної будови мови.

СПИСОК  ВИКОРИСТАНОЇ ЛІТЕРАТУРИ

  1. Базовий компонент  дошкільної освіти в Україні. – К.,1988. – 243с.
  2. Базовий компонент. Сучасні підходи до розвитку мовлення дітей// Дошкільне виховання. – 2004. № 7. – С.22-23.
  3. Бенера В.Є., Маліновська Н.В. Теорія та методика розвитку рідної мови дітей. Навчально-методичний посібник. –  К.:Видавничий Дім „Слово”, 2010.
  4. Богуш А.М. Витоки мовленнєвого розвитку дітей дошкільного віку. – К.: УЗМН, 1997. – 109 с.
  5. Богуш А.М. Заняття з розвитку мови в дитячому садку. – К.: Рад. шк., 1988. – 175 с.
  6. Богуш А.М. Методика навчання української мови в дошкільних закладах: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1993. – 327с.
  7. Богуш А.М. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі. Практикум: Навч. посібник. – К.: Вища школа, 1995. – 192с.
  8. Богуш А.М. Мова ваших дітей. – К.: Рад. школа, 1989. – 126с.
  9. Валюмс Н.П., Мурашковская И.Н. Картинка без запинки. – СПб.: Триз-Шанс, 1995. – 33 с.
  10. Гавриш Н. Слово – образ// Дошкільне виховання. – 1994. – № 9.  – С.8.
  11. Дитина. Програма виховання і навчання дітей від 3 до 7 років / Проскура О.В., Кочина Л.П., Кузьменко В.У.  –К.: Богдана, 2003. – 324с.
  12. Эльконин Б.Д. Детская психология. – М.: Уч.пед.гиз, 1980. – С.195-206.
  13. Калмикова Л. Збагатити дитяче мовлення допоможуть словосполучення// Дошкільне виховання. – 2001. – № 7. – С.12-15.
  14. Короткова Э.П. Роль картинки в развитии ребенка дошкольного возраста. – Ростов-на-Дону, – 1971. – С.3-25.
  15. Кравець Н. Готуємо до читання та письма// Дошкільне виховання. – 2005. – № 8. – С.26-29.
  16. Кушнерук Т. В ігри грай – свою країну знай// Дошкільне виховання – 2006. – № 8. – С.26-27.
  17. Лінгводидактика в сучасних закладах освіти. – Одеса: ПНЦ АПН України, 2001. – 269с.
  18. Люблінська Г.О. Дитяча психологія. – К.: Вища школа, 1974. – 354с.
  19. Малятко.Програма виховання дітей дошкільного віку / Плохій З.П. К.,1999. – 286с.
  20. Максаков А.И. Правильно ли говорит ваш ребенок?: Книга для воспитателя детского сада. – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 1988. –159с.
  21. Методика развития речи детей дошкольного возраста/ Федоренко Л.П., Фомичева Г.А., Лотарев В.К., Николаичева А.П. – 2-е изд.,дораб. – М.: Просвещение, 1984. –  240с.
  22. Методика розвитку рідної мови і ознайомлення з навколишнім у дошкільному закладі: Навч. посібник / Богуш А.М., Орланова Н.П., Зеленко Н.І., Лихолєтова В.К.; За ред. Богуш А.М. К.: Вища школа, 1992. – 414с.
  23. Мус П.К. та ін. Розвиток особистості дитини . – М., 1987. – 246 с.
  24. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2 т. – М.: Педагогика, 1989. – Т.1. – С.468.
  25. Русова С.Ф. Дошкільне виховання. – Катеринослав, 1918. – С.82-83.
  26. Тихеева Е.И. Развитие речи детей. – М.: Просвещение, 1981. – С.100-113.
  27. Ушакова О.С. Основные направления работы по развитию речи дошкольников. – М.: Просвещение, 1994. – С.10-21.
  28. Ушинський К.Д. Рідне слово. Вибрані педагогічні твори. – К.: Радянська школа, 1979. – С.183-185.
 
 
 
 
 
 
 

                                                                                                                   Додаток А

Становлення і розвиток мовлення дітей раннього віку

 

Становлення і розвиток мовлення

дітей раннього віку

ПІДГОТОВЧИЙ ПЕРІОД

(1 місяць  — 1,5—2 роки)

РОЗУМІННЯ МОВЛЕННЯ ДОРОСЛИХ (1 рік —

1рік  5—6 міс.)

    (2 роки -

роки 6 міс.)

І етап — емоційне спілкування

дитини  з дорослим (від 1 до 5— 6 міс.)

Збагачення

словника  й активного мовлення

(1,5—6  міс. — 2 роки)

II етап — розвиток розуміння  мови дорослих (від 6 до 11— 12 міс.)
III етап — розвиток самостійного

мовлення, поява перших слів (10—12 міс. — 2 роки)

  ПЕРІОД  ОФОРМЛЕННЯ САМОСТІЙНОГО МОВЛЕННЯ (1,5—2 р.— 3р.)
 
 
 

                                                                                                                                     Додаток Б

Показники розвитку мовлення дітей  раннього віку 
 

Показники розвитку мовлення дітей  раннього віку
1 рік

Голосові реакції, перші усвідомлені слова

2 роки

«Дитяче мовлення», белькотання

Розуміння мовлення дорослих, наслідування Мовленнєві  узагальнення, збагачення словника й активного мовлення
Словник: 12 місяців — 10—15 слів
    Словник:
  1. рік — 1 рік 6 міс. . — 30—40 слів

1 рік  6 міс. —

роки  — 300 слів

Звуконаслідування, поява перших речень Розвиток фонематичного слуху, поява граматичних форм рідної мови
Розвиток  самостійного мовлення Описове та діалогічне мовлення
 
 
 
 
 

                                                                                                                  Додаток В 

Напрями розвитку мовлення дітей 2 року життя 
 

Напрями розвитку мовлення дітей 2 року життя
Розвиток  розуміння мовлення дорослих
Формування

  функції узагальнення

Розвиток  здібності наслідування та вдосконалення  звуковнмови
Формування  граматичної будови мови
Збагачення  та

активізація словникового запасу

 
 
 
 
 
 
 
 
 

                                                                   Додаток Г 

Список  дітей експериментальної  групи 

№ п/п Прізвище, ім’я дитини Вік дитини
1. Богдан Лілія 1 рік 10 міс.
2. Гайдук Сергій 1 рік 6 міс.
3. Денищук Юлія 1 рік 9 міс.
4. Каменяка Іван 1 рік 6 міс.
5. Корнійчук Ігор 1 рік 8 міс.
6. Кузмінчук Роман 2 роки
7. Мельничук Ірина 2 роки
8. Плевако Анастасія 1 рік 9 міс.
9. Прадош Олександр 1 рік 7 міс.
10. Хабатюк Надія 1 рік 4 міс.
11. Романік Олександр 1 рік 8 міс.
12. Ярик Тетяна 1 рік 4 міс.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
від 1 року 3 місяців до 1 року 6 місяців
1. Хабатюк Надія
2. Ярик Тетяна
від 1 року 6 місяців до 1 року 9 місяців
1. Гайдук Сергій
2. Каменяка Іван
3. Прадош Олександр
4. Романік Олександр
від 1 року 9 місяців до 2 років
1. Богдан Лілія
2. Денищук Юлія
3. Корнійчук Ігор
4. Кузмінчук Роман
5. Мельничук Ірина
6. Плевако Анастасія

                                                                                                                  Додаток Д

Список  дітей по підгрупам до 2-го року життя 
 

Информация о работе Розвиток мовлення дітей другого року життя