Освоение психологических и педагогических технологий в работе с детьми «группы риска»

Автор: Пользователь скрыл имя, 25 Января 2012 в 13:51, отчет по практике

Описание работы

Цель практики: на основании теоретических знаний и навыков , полученных в результате практики в школе разработать и осуществить технологии психодиагностики, профилактики, коррекции и реабилитации.

Содержание

Дневник студента-практиканта…………………………………………….…………………….3
База практики…………………………………………………….…….……………………….....5
Цель практики……………………………………………..……………….……………………...6
Список диагностических методик…………………………………………………………….....7
Психологическое заключение № 1………………………………………………………………..8
Психологическое заключение № 2……………………………………………….........................10
Психологическое заключение № 3……………………………………………………………….12
Психологическое заключение № 4…………………………………………....………………....16
Психологическое заключение № 5………………………………………...…………………….18
Диагностика социального взаимодействия в 9 классе………………………………………...20
Анкета для родителей……………………………………………………….……………………21
Лекция для родителей………………………………………………………......…………….......23
Информационные материалы для стенда……………………………………………………….28
Конспект беседы о профессии педагога-психолога, психолога, конфликтолога…………….30
Характеристика на студента-практиканта от куратора практики по месту прохождения…...33
Литература…………………………………………………………………………………………34
Приложение………………………………………………………………………………………..35

Скачать полностью (58.58 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Работа содержит 1 файл

практика в школе моя личная 2.doc

— 233.00 Кб (Скачать)

Литература: 

  1. Гамезо  М.В., Петрова Е.А., Орлова Л.М. Возрастная и педагогическая психология: Учебное пособие для студентов всех специальностей педагогических вузов. - М.: Педагогическое общество России, 2004. -512 с.
  2. Котова Е. О профилактике детской тревожности // Ребёнок в детском саду.- 2003.- 5 .- с.34.
  3. Овчарова Р.В. Практическая психология в школе. М.,- 1999.
  4. Полянцева О.И. Психология для средних медицинских учреждений. -Ростов на Дону.: Феникс, 2005. - 415с.
  5. Психокоррекционная и развивающая работа с детьми: Учебное пособие для студентов пед. заведений/Под редакцией И.В.Дубровиной. - М.: «Академия», 1999. - 160с.
  6. Романова Е.С., Потёмкина О.Ф. Графические методы в психологической диагностике.- М.: Дидакт, 1998.- 94с.
  7. Фалькович Т.А, Толстоухова Н.С., Высоцкая Н.В. Подростки 21 века. 
    Психолого-педагогическая работа в кризисных ситуациях. - М.: ВАКО, 2004.- С.167-170.
  8. Флэйк - Хобсон К., Робинсон Б.Е., Скин П. Развитие ребёнка и его отношений с окружающими.- М.: АСТ- Пресс, 1998.- 314с.
  9. Хрестоматия по детской психологии / сост. Г.В. Бурменская.- М.: Институт практической психологии, 1996.- 264с.

Информация о работе Освоение психологических и педагогических технологий в работе с детьми «группы риска»