Руководство и лидерство в системе менеджмента

3. Паркинсон С. Н. Как преуспеть в бизнесе. Тула, 1992.

4. Утюжанин А. П. Устюмов Ю. А. Социально-психологические аспекты, управления

коллективом. М, 1993.

5. Херманн М.Г. Составные части лидерства. - М., 1992 

Статьи: 

1. Автор: Владимир Алиев  Интернет ссылка: http://prodelo.ru/?s=43&d_id=179
2. Интернет сайт «Корпоративный менеджмент» Статья: Стиль руководителя и эффективность управления» автор: канд. пед. наук, Г. Бураканова Ссылка на источник: http://www.cfin.ru/management/people/style_and_effect.shtml
3. Официальный сайт Сычевского Виталия. Проект: музыкально-информационная система, Москва 2006. Прямая ссылка:  http://svitalij.by.ru/lider.htm
4. Информационный ресурсный центр по практической психологии Psyfactor.org Ссылка на источник: http://psyfactor.org/personal/personal17-07.htm
5. Справочный ресурс по вопросам получения экономического и бизнес образования в России и за рубежом begin.ru. Ссылка на источник: http://www.begin.ru/db/b2/FDDB441CA168CF19C3256AB7005834F8/doc.html

 

 

Приложение. 

Ф.И.О.__________________________________________________________________________

Возраст______________Должность_________________________________________________ 

Инструкция: перед Вами 16 групп утверждений, характеризующих деловые качества руководителя. Каждая группа состоит из трёх утверждений, обозначенных цифрами a, б, в. Вам следует внимательно прочесть все три утверждения в составе каждой группы и выбрать одно, которое в наибольшей степени соответствует Вашему мнению о руководителе. Отметьте выбранное утверждение на опросном листе знаком «+» под соответствующей буквой. Если Вы оцениваете одновременно двух руководителей или более, сравните их между собой по приведённым трём утверждениям. Выберите по одному из утверждений, характеризующих каждого руководителя (или одно утверждение, характеризующее двух или более руководителей), и отметьте Ваше мнение о каждом на опросном листе разными знаками: «+», «!», «*».

Текст опросника.

а) Вышестоящее  руководство требует, чтобы обо  всех делах докладывали именно ему.

б) Старается  всё  решать вместе с подчинёнными, единолично решает только самые срочные  и оперативные вопросы.

в) Некоторые  важные дела решаются фактически без  участия руководителя, его функции  выполняют другие.

а) Всегда что-нибудь приказывает, распоряжается, настаивает, но никогда не просит.

б) Приказывает  так, что хочется выполнить.

в) Приказывать  не умеет.

а) Старается, чтобы его заместители были квалифицированными специалистами.

б) Руководителю безразлично, кто работает у него заместителем, помощником.

в) Он добивается безотказного исполнения и подчинения заместителей, помощников.

а) Его  интересует только выполнение плана, а  не отношения людей друг к другу.

б) В  работе не заинтересован, подходит к  делу формально.

в) Решая  производственные задачи, старается создать хорошие отношения между людьми в коллективе.

а) Наверное, он консервативен, так как боится нового.

б) Инициатива подчинённых руководителем не принимается.

в) Способствует тому, чтобы работали самостоятельно.

а) На критику  руководитель обычно не обижается, прислушивается к ней.

б) Не любит, когда его критикуют, и не старается  скрыть это.

в) Критику  выслушивает, даже собирается принимать  меры, но ничего не предпринимает.

а) Складывается впечатление, что руководитель боится отвечать за свои действия, желает уменьшить свою ответственность.

б) Ответственность  распределяет между собой и подчинённым.

в) Руководитель единолично принимает решения или  отменяет их.

а) Регулярно  советуется с подчинёнными, особенно с опытными работниками.

б) Подчинённые не только советуют, но могут давать указания своему руководителю.

в) Не допускает, чтобы подчинённые ему советовали, а тем более возражали.

а) Обычно советуется с заместителями и  нижестоящими руководителями, но не с  рядовыми подчинёнными.

б) Регулярно  общается с подчинёнными, говорит о положении  дел в коллективе, о трудностях, которые предстоит преодолеть.

в) Для  выполнения какой-либо работы ему нередко  приходится уговаривать своих подчинённых.

а) Всегда обращается к подчинённым вежливо, доброжелательно.

б) В  обращении с подчинёнными часто  проявляет равнодушие.

в) По отношению  к подчинённым бывает нетактичным  и даже грубым.

а) В  критических ситуациях руководитель плохо справляется со своими обязанностями.

б) В  критических ситуациях руководитель, как правило, переходит на более жёсткие методы руководства.

в) Критические  ситуации не изменяют способа его  руководства.

а) Сам  решает даже те вопросы, с которыми не совсем хорошо знаком.

б) Если что-то не знает, то не боится этого  показать и обращается за помощью к другим.

в) Он не может действовать сам, а ждёт «подталкивания » со стороны.

а) Пожалуй, он не очень требовательный человек.

б) Он требователен, но одновременно и справедлив.

в) О  нём можно сказать, что он бывает слишком строгим и даже придирчивым.

а) Контролируя результаты, всегда замечает положительную сторону, хвалит подчинённых.

б) Всегда очень строго контролирует работу подчинённых  и коллектива в целом.

в) Контролирует работу от случая к случаю.

а) Руководитель умеет поддерживать дисциплину и  порядок.

б) Часто  делает замечания подчинённым выговоры , замечания.

в) Не может  влиять на дисциплину.

а) В  присутствии руководителя подчинённым  всё время приходится работать в  напряжении.

б) С  руководителем работать интересно.

в) Подчинённые  предоставлены сами себе. 

Опросный  лист. 

 
 

 

Ключ  к методике

определения стиля руководства трудовым коллективом

(Захаров  - Журавлёв) 

АВТОРИТАРНЫЙ  СТИЛЬ 

 
 
 

ЛИБЕРАЛЬНЫЙ СТИЛЬ 

 
 

 

ДЕМОКРАТИЧЕСКИЙ СТИЛЬ