Методика вивчення творів різних жанрів

5. Робота над  текстом оповідання.

• Прочитайте опис природи в першій частині оповідання від слів “Дмитрик, восьмилітній хлопчик...” до слів “Ярино! А несіть швидше води...” (Учень читає).
• Що говориться про настрій Дмитрика? (Дмитрикові було сумно, йому шкода своєї мами).
• Знайти і зачитати опис зовнішності Дмитрика. Про що свідчить його одяг? (Одяг був з матері, бо він великий. Хлопчик був бідний, на ньому порваний одяг).
• Прочитати в особах розмову Дмитрика та Гаврилка про те, як треба жебрачити.
• Якими ви уявляєте хлопчиків? (Бідними, голодними).
• Що ви можете сказати про вдачу Гаврилка? (Він намагається жити за рахунок інших).

Фізкультхвилинка

Буратіно потягнувся.

Раз – нагнувся, два – нагнувся.

Руки в сторони  відвів.

Ключик, видно, загубив.

А щоб ключик нам знайти,

Треба всім в  похід піти.

1, 2, 3, 1, 2, 3.

Треба всім в  похід піти.

• Прочитати початок другої частини оповідання до слів “Дмитрик, вагаючись трохи, віддав гроші”.
• Як виявилось тут ставлення Дмитрика до своєї матері? (Дмитрик неслухняний, легковажний).
• Прочитати мовчки. Який злочин вчинили діти? Які думки гнітили Дмитрика, коли він згадав, що вони пограбували бідного діда? (Дмитрик зрозумів, що так погано чинити, але боявся Гаврилка, щоб той не глузував).
• Яке горе спіткало Дмитрика? (Дмитрик попав під коні; у нього померла мати).
• Що переживав хлопчик у лікарні? Як думав жити далі? (Дмитрикові було шкода мами. Він переживав, хто його нагодує, зодягне,  каліку? Хлопчик вирішує не старцювати, не дружити з Гаврилком, а самому заробляти гроші на хліб).

6. Характеристика  дійових осіб оповідання.

• Назвіть дійових осіб оповідання. (Дмитрик, Марійка, Гаврило, мама Дмитрика, тітка).
• Давайте поговоримо про Дмитрика. Який він? (Дмитрик – 8-річний хлопчик. Одягнений у стару мамину одежу).
• Які стосунки між Дмитриком, Гаврилком і Марійкою? (Дмитрик, Гаврило і Марійка дружать, але ця дружба не чесна, бо Гаврило використовує Дмитрика, штовхає дітей до поганих справ).
• Чи справді Дмитрик повністю підвладний Гаврилкові? Як він ставиться до матері? (Дмитрикові шкода хворої матері, але він прагне ласощів, забав, які не спроможна дати йому мама).
• Кого звинувачує Дмитрик у тому, що сталося? (Він звинувачує себе).
• Що вирішує хлопчик у лікарні?
• Отже, Дмитрик, хоч і любив маму, але через свою неслухняність, легковажність був до неї неуважним, не слухався її наказів. І це стало причиною його горя.

V. Підсумок уроку.

• Про що сьогодні ви дізналися на уроці? З чим ви познайомилися?

VI. Домашнє завдання.

• Підготуватись виразно читати твір “Маленький грішник”. Слабші читають 1 частину, сильніші – весь твір. Уміти розповідати зміст твору, характеризувати головного героя.

 

 

Конспект  уроку читання №2

Клас: 3

Тема  уроку: Каїн і Авель (Біблійна легенда).

Мета  уроку: Формувати уміння розрізняти ознаки доброго і лихого, усвідомлювати неминучість кари за вчинене зло. Розвивати навички правильного, виразного, свідомого читання. Виховувати почуття порядності, милосердя, терпимості у ставленні до близьких і чужих людей, осуду жорстокості, заздрощів, ненависті.

Обладнання: Біблія для дітей, читанка 3(2), дошка.

Хід уроку

І. Організаційний момент.

Щоб урок пройшов  немарно,

треба сісти  рівно й гарно.

ІІ. Актуалізація знань учнів.

1. Мовна хвилинка.

Вивчення скоромовки:

Троянди тендітна краса,

в пелюстках  тремтлива роса.

(Скоромовка  написана на дошці. Спочатку  учні читають скоромовку мовчки  для ознайомлення, потім вголос  – хором; промовляння скоромовки  повільно, швидко і максимально  швидко хором, індивідуально).

2. Робота над  прислів’ями про добро і зло.

У кого совісті  нема – нема й сорому.

Язиком –  ось “я”, а на ділі свиня.

З поганої трави  не буде доброго сіна.

Не з доброї муки зліплений.

Сам себе раз  у рік любить.

(Діти пояснюють,  як вони розуміють прислів’я).

ІІІ. Повідомлення теми і завдань уроку

• Сьогодні ми опрацюємо біблійну легенду “Каїн і Авель”, визначимо, якою повинна бути людина.

IV. Вивчення нового матеріалу.

1. Підготовка  учнів до сприймання твору.

Бесіда:

• Діти, чи знаєте ви, що таке Біблія? (Біблія – це книга книг, суперкнига; це книга, яка дана Богом, книга про Бога, про його любов до людини, про народження, життя, смерть і воскресіння Ісуса Христа).
• Ми вже читали багато легенд і знаємо, що це таке. А як ви думаєте, що таке біблійна легенда? (Це легенда, сюжет якої взято з Біблії).
• Про що розповідається в Біблії уже<span class="dash0417_0432_0438_0447_0430_0439_043d_0438_0439__Char" style=" font-family: 'Times