Автор: Пользователь скрыл имя, 22 Ноября 2011 в 08:36, реферат
Экономикалық реформалар жүргізудің бағыты, интенсивтілігі, масштабы және оның тәжірибесі жөнінде кеңес үкіметі ыдырағаннан кейінгі кеңістікте қалыптасқан теориялық пікірлердің ғылыми қорытындысы мынандай ең басты тұжырымды дәлелдеуге мүмкіндік береді: «мемлекетті экономика сферасынан шығару және оның экономикаға араласу рөлін төмендету» қағидасы әлемдегі басты тенденцияға сәйкес келмейді, ол нақты орын алыпотырған жағдайларға жауап бермейді.
Бұған қоса, нарықтық қатынастар сферасының кеңейе беруіне байланысты мемлекеттің орны, рөлі мен функциясы үнемі өзгеріп отыратын жас мамандар ескеруге міндетті. Ал бұл экономикамен әлеуметтік ортада орын алатын өзгерістер заңдылықтарына тезірек бейімделу арқылы олар жөнінде ең дұрыс, әділ және тағдырлы шешімдерді қабылдау үшін мамандардан жан – жақты білімділік пен уқымды ойшылықты талап етеді.
Жоғарыда айтылғандарды ескере
отырып, жоғарыда аталған ммандық
студенттеріне егізгі пән
Аталған курс бойынша
4. Курстың мақсаттары
Қазiргi экономикалық жүйелерде мемлекет пен нарықтың өзара қатынасын және өзара әрекетiнiң проблемасын зерттеу, мемлекеттiң экономиқаға араласу шектерiн анықтау.
Сонымен
қатар студенттердi
Күндізгі бөлімнің ағымдағы білімін бағалау кестеде келесідей көрсетілген:
Максималды балл- 70.
Межелік бақылауды өткізу: максималды балл – 30.
Күндізгі
бөлімде қорытынды межелік
Ағымдағы және межелік бақылау баллдарын бөлу шкаласы (күндізгі бөлім)
БАҚЫЛАУ ТҮРЛЕРІ |
САҒАТТАР | АПТАЛАР |
1 АТТЕСТАЦИЯ | АПТАЛАР |
2 АТТЕСТАЦИЯ | ОРТАША
РЕЙТИНГ | ||||||||||||||
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
6 |
7 |
8 |
9 |
10 |
11 |
12 |
13 |
14 |
15 | ||||||
Ағымдағы бақылау | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 70 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
10 |
70 |
||||
2 Несие кезінде |
Лекция | 1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
Семинар. | 1 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
СОӨЖ/СӨЖ | 2 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
3 несие Кезінде |
Дәріс | 2/1 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
Тәжірибе | 1/2 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
СОӨЖ/СӨЖ | 3 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
4 несие Кезінде |
Дәріс | 2 | 0 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | 2 | |||
Тәжірибе | 2 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
СОӨЖ/СӨЖ | 4 | 0 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | ||||
Межелік бақылау | 30 |
30 |
||||||||||||||||||
Барлығы | 100 | 100 |
Сабақ түрі | Тапсырмаларды орындауға талаптар | Балл |
Дәріс | Сабаққа қатысу
Конспектің болуы Теориялық материалды меңгеруі |
2 |
Сабаққа
қатысу
Конспектің болуы |
1 | |
Сабаққа қатыспау | 0 | |
Семинар
Тәжірибелік сабақтар, Лабораториялық жұмыстар |
Сабақтың тақырыбы
бойынша талқылауға белсене қатысу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды ескертусіз, толық көлемде, уақытында өткізу |
4 |
Сабақтың
тақырыбы бойынша талқылауға белсене
қатысу
Материалдлы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды ескертулермен, толық көлемде, уақытында өткізу |
3 | |
Сабақтың
тақырыбы бойынша талқылауға қатысу
Материалдлы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды ескертулермен, толық көлемде, уақытында өткізбеу |
2 | |
Теориялық
материалды меңгеруі
Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды ескертулермен, толық көлемде, уақытында өткізбеу |
1 | |
Тапсырмаларды орындамау | 0 | |
СРСП/CРС | Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды ешбір ескертулерсіз, толық көлемде, уақытында өткізу |
4 |
Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды кіші-гірім, толық көлемде, уақытында өткізу |
3 | |
Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды ешбір ескертулерсіз, толық көлемде, уақытында өткізу Тапсырмаларды кіші-гірім, толық көлемде, өз уақытында өткізбеу |
2 | |
Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды кіші-гірім, толық көлемде, өз уақытында өткізбеу |
1 | |
Тапсырмаларды орындамау | 0 | |
Рубежный контроль | Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды ешбір ескертулерсіз, толық көлемде, уақытында өткізу |
26-30 |
Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды кіші-гірім, толық көлемде, уақытында өткізу |
16-25 | |
Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Териялық білімді
қолдануда тәжірибелік Тапсырмаларды кіші-гірім, толық көлемде, өз уақытында өткізбеу |
11-15 | |
Қойылған міндеттерді
өз бетінше шешу
Материалды нақтылы білу Тапсырмаларды кіші-гірім, толық көлемде, өз уақытында өткізбеу |
1-10 | |
Тапсырмаларды орындамау | 0 |
Сырттай бөлімнің ағымдағы білімін бағалау: максималды балл - 30.
Межелік бақылауды өткізу: максимальный балл – 70.
Барлығы: межелік бақылауға максимум 100 балл.
Сырттай бөлімде ағымдағы
Ағымдағы
бақылау (
мұнда - аудиториялық сағаттар, ал N – студенттің белсене қатысқан сабақтар саны.
Күндізгі
бөлімде курс бойынша қойылатын
қорытында баға орташа межелік бақылауларды
және қорытынды бақылауды ескере отырып
келесі формула бойынша есептеледі
және сырттай бөлімде
формула бойынша.
КОЖ бойынша білім алушылардың білімін бағалау және өлшеу критериі
Білім алушылардың
білімін өлшеу үшін баллды-рейтингтік
әріптік жүйеге негізделген баға шкаласы
қолданылады.
Әріптік жүйе бойынша баға | Сандық эквивалент | Баллдар
немесе % |
Дәстүрлі жүйе бойынша баға |
А | 4,0 | 95-100 | өте жвақсы |
А- | 3,67 | 90- 94 | |
В+ | 3,33 | 85- 89 | жақсы |
В | 3,0 | 80- 84 | |
В- | 2,67 | 75- 79 | |
С+ | 2,33 | 70- 74 | қанағаттанарлық |
С | 2,0 | 65- 69 | |
С- | 1,67 | 60- 64 | |
D+ | 1,33 | 55- 59 | |
D- | 1,0 | 50- 54 | |
F | 0 | 0- 49 | қанағаттанарлықсыз |
Семинар ссабағының жоспары
1-тақырып: Экономиканы мемлекеттік реттеудің теориялық астары мен оның объектісі Тапсырма: Мына сұрақтарға жауап табыңыздар
1. Экономиканы мемлекеттік
2. Қоғамдық-экономикалық жүйенің
типологиясы мен шаруашылық
үлгілері.
3. Нарықтық қатынастар ареалы мен оның шектері.
2-тақырып: Экономиканы мемлекеттік реттеудің методологиясы жөніндегі ұғым және
Тапсырма:
1.Ұдайы өндіріс айналымы
2. Ресурстар динамикасы мен
3. Жиынтық сұраным мен ұсыным, олардың өзара байланысы.
3-тақырып: Экономиканы реттеудің ұйымдастырушылық негіздері мен оның шетелдік
Тапсырма:
1. ЭМР-ді ұйымдастырудың теориялық негіздері.
2. ЭМР-ді ұйымдастырудың
маңызды теориялық проблемасы
–мультипликаторлар таңдауды
3. Мемлекеттің экономикалық функцияларын құқықтық негізбен қамтамасыз ету.
4-тақырып: Транзиттік экономиканың негізгі мінездемесі және оның заңдылықтары
Тапсырма:
1. Транзиттік экономика.мәні, негізгі
мінездемелері және
процестердегі мемлекеттің рөлі.
2. Өтпелі кезеңдегі жалпы
олардың даму бағытын таңдау.
3. Транзиттік экономиканың
5-тақырып: Экономикалық өсудің негізгі факторлары мен оны қамтамасыз етудегі
Тапсырма:
1. Мемлекеттің экономикалық
оның әлеуметтік бағытталуы.
2. Қоғамдық өндіріс:көрсеткіштер, өсу қарқыны және құрылымдар.
3. Мемлекеттің құрылымдық
6-тақырып: Экономиканың мемлекеттік реттеу қызметінің басты сатысы әлеуметтік-
Тапсырма:
7-тақырып: Ғылыми-техникалық прогрестің бағыттары мен оны жетілдірудегі мемлекеттің
Тапсырма:
8-тақырып: Халықты еңбекпен ұтымды қамту мен әлеуметтік қорғауды мемлекеттік реттеу.
Тапсырма:
9-тақырып: Мемлекеттің инвестициялық саясатының қалыптасуы мен оны жүзеге асыру
Тапсырма: