Екологічне виховання

      Вихователь  звертає увагу дітей на погоду.

      - Яка сьогодні погода? Чи гріє  сонечко?

      Дітям пропонується заспівати пісеньку “Вийди, вийди, сонечко”.

      (Виходить Сонечко – дитина старшої групи).

Я дарую вам тепло, щоб навколо все  цвіло,

Щоб листочки зеленіли і  щоб пташечка дзвеніла,

І росла травичка, розквітали квіточки,

І раділи діточки.

      Діти  і вихователі дякують Сонечку  за тепло і ласку.

      - А знаєте, діти, чому весною і влітку Сонечко так тепло гріє, а взимку тільки світить?

      Вихователь  пропонує дослідницький експеримент  сонця із земною кулею (сонце –  це настільна лампа, за земну кулю служить м’ячик). Вихователь разом  з дітьми практично демонструє прогрівання  лампочкою м’ячика, асоціюючи це сонцем і землею.

      Сонечко. Ось ви вже знаєте, як я дарую тепло, щоб навколо все цвіло, а тепер давайте пограємо в гру “Сонечко і дощик” (Рухлива гра “Сонечко і дощик”).

      Вихователь. – Що ще відбувається в березні? – пропонує дітям розглянути бруньки на гілочках  вишні, ліщини, каштана.

      - Що сталося з бруньками на  гілочках?

      - Чому бруньки набухли, позеленіли, скоро тріснуть, з’являться  листочки. Діти порівнюють ці гілочки з гілками, які ростуть надворі.

      - Яка між ними різниця?

      - Чим ще славен місяць Березень? (Навесні з теплих країв повертаються  до нас птахи).

      - А які птахи повертаються до  нас? (Діти відповідають, потім слухають  спів птахів по грамзапису).

      - Послухайте загадку:

      У садочку біля тину я зробив йому хатину.

      Він навколо обкрутився, подививсь і оселився.

      - Хто оселився в хатині?

      - Так, це загадка про шпака.  Шпаки дуже корисні птахи. Вони  поїдають дуже багато шкідливих  комах, що нищать рослини. Тому  люди приваблюють шпаків до  садів, щоб вони охороняли сади  від гусені, жуків і черв’яків. Для цього роблять шпаківні. От і ми зараз повісимо на дерево шпаківню і будемо спостерігати, коли поселяться у них шпаки.