2. Отказ от использования обратной  связи. Руководителю нужно найти возможность поприсутствовать на одном из мероприятий, возложенном на подчиненного.

       3. Ворчливость руководителя по  поводу неудовлетворения от сделанной  подчиненным работы действует  ему на нервы. Поэтому, прежде  чем высказать свое неудовольствие, сделайте конкретные предложения по изменению ситуации.

       4. Боязнь уронить авторитет. Правдивое  признание руководителя, что он  чего-то не знает, не нанесет  сильного удара по его авторитету, зато если он скажет когда-либо, что ему известно единственное приемлемое решение задач, то ему легче поверят.

       5. Потери контроля над собой.  Руководитель никогда не должен  терять контроль над собой  даже в тех (обязательно редких) случаях, когда он устраивает  разнос подчиненных в целях  профилактики.

       Эффективность делегирования обеспечивается тогда, когда руководитель четко представляет себе, каких результатов он ждет от подчиненных и в какой форме эти результаты должны быть достигнуты, а также в какие сроки. Исходя из этого, он должен организовать контроль, который наряду со строгой дисциплиной является главной предпосылкой эффективного делегирования. Делегирование - это не способ уйти от ответственности, это форма разделения управленческого труда, позволяющего повысить его эффективность, облегчающая работу руководителя. Но оно не снимает с него окончательного решения, т.е. той обязанности, которая и делает его ответственным. 
 
 
 
 

Заключение

       Из  мировой практики хорошо известно, что одни люди успешнее справляются  с разными видами деятельности, другие — нет; что темп овладения какой-либо деятельностью и достигаемые в ней результаты у разных людей различны. Это обычно объясняют наличием у человека способностей к конкретному виду деятельности. Любая способность представляет собой систему качеств личности. Например, так называемые технические способности включают в себя специфически развитую наблюдательность, пространственное воображение и особый склад мышления. Способности к  организаторской деятельности включают коммуникативные способности, практический ум, способность заражать и активизировать других, критичность, тактичность, инициативность, требовательность к себе и другим, самообладание, настойчивость.

       В общем виде способность можно  определить как систему индивидуально-психологических  качеств человека, отвечающих требованиям данного вида деятельности и являющихся условием успешного ее выполнения.

       Различают общие и специальные способности. Общие способности необходимы для  широкого круга занятий. К общим  способностям относятся такие качества, как внимательность, сообразительность, целеустремленность, работоспособность и т. д. Эти качества важны во всех видах деятельности. Специальные способности – это качества, обеспечивающие успех в узком круге видов деятельности. К таким, например, относятся зрительная память, понимание людей, чувствительность рук. Коммуникационные и организаторские способности также можно отнести к специальным способностям .

       Важным  для менеджеров является знание и  понимание ими людей, умение правильно  оценивать способности и индивидуальные особенности работников, прислушиваться к мнению, советам и рекомендациям членов коллектива, поддерживать их инициативу и использовать ее в практической работе.

       Организаторские способности помогают менеджерам создавать  и поддерживать в коллективе твердую, сознательную дисциплину, без которой производство не может нормально работать. Такая дисциплина создается не наказаниями, не частой заменой подчиненных, не грубостью, а справедливой требовательностью, умением побуждать людей к деятельности, воспитанием, хорошим отношением к людям, личным примером руководителя. Она основывается на взаимном уважении подчиненных и руководителя.

         Способности каждого менеджера  лучше всего проявляются на  практической работе. Только здесь  можно проверить, как он может  использовать имеющиеся возможности, преодолевать трудности и добиваться успеха.

       В заключении реферата можно сказать, что работа менеджера требует  очень много различных знаний и умений, но обладать организаторскими способностями и уметь их применять  на практике - вот,  главный успех менеджерав в управлении организацией.  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Литература

1. Веснин  В. Р. Менеджмент для всех. -М.: Юрист, 2002. – 524 с.
2. Виханский О.С., Наумов А.И. Менеджмент: Учебник. – 3-е изд. – М.: Экономистъ, 2003. – 538 с.
3. Герчикова И.Н. Менеджмент. М.: ЮНИТИ, 2001. – 416 с.
4. Кибанов А.Я. Дуракова И.Б. Управление персоналом организации: Учебное пособие для студентов вузов. – 2-е изд., перераб. Доп. / А.Я. Кибанов, И.Б.Дуракова. – М.: Издательство «Экзамен», 2005. – 319 с.
5. Максимцов М. М. Менеджмент, Москва, ЮНИТИ, 2004. – 568 с.
6. Радугин А.А. Основы менеджмента, Москва, Центр, 2001. – 379 с.
7. Управление персоналом предприятия: Учебное пособие / Под ред, П.В. Шеметова. - М.: ИНФРА-М; Новосибирск: НГАЭиУ, 2004. - 312 с.