Методика преподавания темы «Надкласс рыбы» в школе

    Способ  лечения: постепенное приближение  уровня рН к оптимальному (например, путем добавления в аквариумную  воду пищевой соды). Рекомендуется  сделать внеплановую замену воды, а потом делать замены чаще. Даже после создания необходимых для выздоровления условий, рыбы поправляются очень медленно (до 2 месяцев).

     Алкалоз (Щелочная болезнь рыб)     

    Причина заболевания: в аквариуме с мягкой, кислой водой, густо засаженном растениями и при интенсивном солнечном освещении может резко подскочить уровень кислотности среды (рН), до 10-11. Долговременное пребывание рыб в такой среде может стать причиной болезни, алкалоза. Болезнь не обязательно поразит всех обитателей аквариума, ведь у каждого вида свой приемлемый диапазон значений рН. Следует отметить, что высокие значения рН также усугубляют отравление аммиаком. Алкалоз может быть острым и хроническим. Вероятность острого алкалоза велика при перемещении рыбы из одного аквариума в другой без учета уровней рН в обоих аквариумах или при применении лекарственных средств, резко меняющих уровень рН. Причин хронического алкалоза может быть несколько: если рыбе, которая в природе живет в водоемах с низким уровнем рН, приходится жить в аквариуме с высоким уровнем рН, если испарившуюся воду в аквариуме постоянно заменяют свежей водой, с большим количеством минеральных веществ, а также когда декорации в аквариуме (например, известняковые камни) постоянно выделяют в воду растворимые минеральные вещества.⁸

    Признаки  болезни: кожные покровы рыб тускнеют, дыхание учащается, из жабр выделяется слизь. Рыбы растопыривают плавники, начинают метаться по аквариуму, видимы нарушения координации движений, судороги. Особи мечутся, пытаются выпрыгнуть из воды. При отсутствии лечения или при запущенности болезни происходит помутнение роговицы глаза, которое приводит к полной слепоте. В конце концов рыбы гибнут, массово, зачастую ночью.

    Способ  лечения: необходимо сразу после  определения диагноза пересадить рыбу в аквариум с водородным показателем (рН) 7,5-8 (выздоравливают медленно). В аквариуме с высоким уровнем кислотности постепенно довести значение рН до оптимально низкого. 

3.3 Школьный клуб рыболовов.

    Эффективной формой внеклассной работы по экологии, по моему мнению, является создание в школе клуба рыболовов. Такой клуб помогает организовывать мероприятия по охране окружающей среды, развивать природоохранное движение, популяризирует любительское рыболовство, туризм. Все это воспитывает неравнодушное отношение к природе. Подобные клубы можно создавать и в летних лагерях труда и отдыха для школьников.

    Нами  был разработан план работы школьного  клуба «Рыболов — любитель» в школе № 21 г.Мичуринска, где я проходил педагогическую практику. При разработке данного кружка мы пользовались материалом статьи «Школьный клуб рыболовов»,  опубликованной в газете «Биология», издательский дом «Первое сентября», № 12,  2007. Автор-составитель, Большаков Сергей Васильевич  – учитель биологии МОУ «СОШ №16» г. Северодвинска Архангельской области.

    План рассчитан на два года занятий (1 раз в неделю, 34 ч в год). Раздел программы «Спиннинг» включает 14 тем с теоретическими и практическими занятиями.

Таблица 2.

Поурочное планирование «Школьного кружка рыболовов»

Заключение.

    Изучение  темы «Надкласс рыбы» занимает очень  малое место в школьной программе 7 класса. Нами было проанализировано две программы: «Биология 5-9 классы. Авторский коллектив Ловягина С.Н. и Белицкая Г.Э.» и «Биология 5-9 классы. Авторский коллектив В.М. Пакулова, В.В. Пасечник, В.В. Латюшин.» В этих программах на изучение рыб отведено всего лишь 8 часов. Это явно недостаточно, поэтому целесообразно продолжить изучение надкласса рыбы во внеклассной работе.

    В ходе нашей курсовой мы показали, как можно в школе организовать дополнительную работу с рыбами. Во-первых, это установка аквариума в школьном кабинете биологии. Во-вторых, нами был разработан кружок «Школьный клуб рыболовов», в котором дети могут заниматься на протяжении всего учебного года, как изучать теорию, так и практиковаться в близлежащих водоёмах.

    Наличие аквариума в школьном кабинете делает возможным проведение лабораторных работ по наблюдению за рыбами прямо в кабинете биологии, а кружок рыболовов поможет обеспечить наглядным материалом не только учеников, которые заняты в этом кружке, но и весь класс. Ребята, которые заинтересованы биологией, могут приготовить влажные препараты, чучела крупных рыб и другие наглядные материалы для уроков из интересных или редких видов, пойманных «Школьным клубом рыболовов»

    Всё это поможет усилить интерес  детей к рыбам, не только как к объекту изучения, но и как к объекту рыбной ловли, да и просто как к  прекрасному представителю животного мира.  
                                                   Список литературы.

1. Блохин Г.И., Александров В.А. Зоология. - М.: Колосс, 2006. - 512 с.
2. Большаков С.В. «Школьный клуб рыболовов» // Биология. 2007. № 12.
3. Верзилин Н. М. Проблемы методики преподавания биологии. М.: 1974. – 183 с.
4. Карцева И.Д., Шубкина Л.С. Хрестоматия по методике преподавания биологии.  М.: 1997. – 254 с.
5. Корсунская В.М., Верзилин Н.М. В.И. Вернадский: Пособие для учащихся. М., 1975. – 121 с.
6. Кравцова Д.И., Шубкина Л.С. Хрестоматия по методике преподавания биологии. М., 1984 – 201 с.
7. Неделя экологии в школе: Учебное пособие по методике преподавания биологии / Под ред. Л.Д. Бобылева, Л.И. Петрищева, Л.Ф.Скрылева. Мичуринск 2001 - 104 с.
8. Плонский В.Д. “Полный справочник аквариумиста”, Москва «Аквариум» 2002. - 343 с.
9. Полонский А.С. «Содержание и разведение аквариумных рыб» Москва 1991. – 271 с.
10. Программы общеобразовательных учреждений, Биология учебное издание М.: Просвещение, 1996. – 205 с.
11. Русаков А.Г. “Аквариум - это просто”, Москва «Аквариум - Принт» 2008. - 243 с.
12. Шарова И.Х. Зоология позвоночных. - М.: Просвещение,1999. - 303 с
13. Штефан Дрейер, Райнер Кеплер «Аквариум: рыбы, растения, гидротехника» Москва 2001. – 197 с.