Автор: Пользователь скрыл имя, 23 Февраля 2012 в 12:38, реферат
Мета:
• закріпити знання матеріалу теми (обговорення запитань для самопідготовки)
- оволодіти методиками одержання крові у людини і тварин:
• навчитись визначити в'язкість і осмотичну резистентність еритроцитів, дослідити вплив гіпо- та гіпертонічних розчинів на еритроцити крові людини;
• оволодіти методиками визначення швидкості осідання еритроцитів, білку і фібриногену в крові;
• дослідити спрямованість і вираженість змін фізико-хімічних показників крові у зв'язку з виконанням фізичної роботи.
• навчитись розв'язувати ситуаційні задачі і знати відповіді на запитання комп'ютерного контролю знань.
Завдання. Оволодіти методикою визначення гемоглобіну в крові. Навчитись розраховувати величину кольорового показника і вміст гемоглобіну в кожному еритроциті. Дослідити направленість змін концентрації гемоглобіну і кисневої ємкості крові людини в умовах виконання фізичної роботи.
Методика.
1. Визначення гемоглобіну крові з використанням фотоелектрокалориметра.
При взаємодії заліза із синеродистим калієм гемоглобін окислюється в метгемоглобін. Останній утворює з ацетонціангідрином гемоглобінціанід, інтенсивність забарвлення якого пропорційна кількості гемоглобіну. В пробірку наливають 5 мл трансформуючого розчину і додають 0,02 мл крові (розведення крові в 281 раз). Через 10 хв проводять вимірювання на ФЕКі 500-600 нм в кислоті з товщиною шару 10 мл проти холостої проби трансформуючого розчину. Стандартний розчин вимірюють за тих же умов, що і дослідний (має бути 150 г/л). Вміст гемоглобіну визначають за формулою:
Hb = Ed/Ect x C x k x 0,01
Hb - вміст гемоглобіну в дослідженій крові;
Ed - екстинція досліджуванного зразка;
Ect - екстинція стандартного розчину;
C - концентрація гемоглобіну;
K - коефіціент розбавлення крові;
100 - коефіцієнт перерахунку мг% в г/л
Прилад складається із штатива і розміщених в ньому трьох пробірок. Задня стінка закрита матовим склом. Дві крайні пробірки гемометра запаяні, в. них знаходиться стандартний розчин (16,8%) солянокислого гематину; середня пробірка призначена для дослідження крові, вона градуйована в г%. До приладу додається піпетка для води, капіляр з міткою 0,02 мл і скляна паличка. В градуйовану пробірку гемометра Салі піпеткою наливають 0,1-нормальний розчин соляної кислоти до нижньої мітки шкали пробірки. З проколу пальця в капілярну піпетку беруть 0,02 мл крові і, обтерши його кінчик ватою, видувають кров на дно пробірки так, щоб верхній шар розчину соляної кислоти залишився прозорим. Не виймаючи капіляра з пробірки, декілька разів промивають його розчином соляної кислоти, що знаходиться в пробірці над кров'ю. Вміст пробірки перемішують скляною паличкою і ставлять в штатив гемометра. Через 5 хвилин в пробірку додають по краплях дистильовану воду до .тих пір, поки колір розчину в градуйованій пробірці не буде однаковий з кольором стандартного розчину бокових пробірок. Додаючи воду, розчин старанно перемішують скляною паличкою. Цифра на шкалі пробірки на рівні меніска одержаного розчину покаже вміст гемоглобіну в т% (грам-процентах).
Для визначення кольорового показника (КП), вмісту гемоглобіну в одному еритроциті (ВГЕр) користуються формулами:
КП= 3хНь/10х Ер;
ВГЕр = Ньх10/Ер
Де: Нь - кількість гемоглобіну (г%0, Ер - кількість еритроцитів (млн/мм куб).
Величина КП залежить від об'єму еритроцитів і насиченості їх гемоглобіном. В нормі КП коливається від 0,9 до 1,1. Вагова кількість гемоглобіну в кожному еритроциті, виражається в мікромікрограмах. (мк/мкг). В нормі величина ВГЕр становить 27-33 мк/мкг. Знаючи вміст гемоглобіну в крові, розраховують показник максимальної кисневої ємкості (МКЕ). Для цього використовують дані про те, що 1 г гемоглобіну, здатний приєднати 1,34 мл кисню. Фізіологічна норма МКЕ крові людини — 16-20 об% (об'ємних процентів).
Дану роботу виконують паралельно з. попередньою роботою. Це дає змогу з одного проколу пальця одержати кров як для визначення в ній еритроцитів, так і для визначення гемоглобіну та лейкоцитів. Однаковою в цих роботах є величина фізичного навантаження, після якого досліджувані показники визначаються вдруге.
Завдання. Оволодіти методикою визначення кількості лейкоцитів в крові людини. Дослідити особливості зміни кількості лейкоцитів при фізичних навантаженнях.
Методика. Для підрахунку лейкоцитів використовують лейкоцитарний змішувач. Він має білу скляну бусинку і значно менший, ніж для підрахунку еритроцитів. Після проколу пальця в лейкоцитарний капіляр: насмоктують кров до мітки 0,5, тоді (до мітки II)—5% розчин оцтової кислоти, підфарбований метиленовою синькою. Цим досягається розведення крові, в 20 разів. Розбавлення крові розчином оцтової кислоти забезпечує руйнування клітинних мембран всіх формених елементів, залишаються лише забарвлені метиленовою синькою, ядра лейкоцитів. Їх і підраховують в полі зору мікроскопа при Малому збільшенні. Камеру Горяєва при підрахунку лейкоцитів готують, так само, як і для еритроцитів, лише підрахунок ведуть в усіх 25 великих незаштрихованих квадратах (400 маленьких). Одержану в процесі підрахунків величину кількості лейкоцитів множать на 200 (при розбавленій в 10 разів — на 100), що і становитиме шукану їх величину в Імм^ крові. У загальних висновках вказують на відповідність одержаних показників нормативним величинам. Звертають увагу на направленість і величину змін кількості еритроцитів, лейкоцитів і гемоглобіну в крові досліджуваних осіб у зв'язку з виконанням фізичних навантажень, пояснюють фізіологічну природу цих змін. Вказують на значимість одержаних показників крові для оцінки рівня резервів аеробного енергозабезпечення м'язової роботи. При аналізі експериментальних даних враховують стать і вік досліджуваних осіб.
- закріпити знання матеріалу теми (обговорення запитань для самопідготовки);
- оволодіти методиками визначення тривалості зсідання крові. Дослідити вплив фізичних та хімічних факторів на тривалості зсідання крові;
- оволодіти методикою визначення групової приналежності крові і резус-фактора. Вміти використовувати знання матеріалу теми в практиці валеологічного виховання для збереження і зміцнення здоров'я молоді і дорослих;
- навчитись розв'язувати ситуаційні задачі, і знати відповіді на запитання тестового контролю знань.
1. Специфічні і неспецифічні фактори захисту організму від збудників інфекційних захворювань. Особливості клітинного і гуморального механізмів захисної функції крові. Фактори неспецифічного захисту, фагоцитоз. Поняття про антиген і антитіло, різновидності антитіл. Імунітет, його види. Рухова активність і імунологічна реактивність.
2. Фізіологічні механізми зсідання крові. Гемостаз, біологічне значення і основні компоненти. Фази зсідання крові. Фактори, які прискорюють і сповільнюють зсідання крові. Зміни швидкості зсідання крові при фізичних навантаженнях.
3. Групи крові та їх успадкування. Характеристика груп крові АБО. Розподіл людей за групами крові серед різних народностей. Система резус, її характеристика і значення для клінічної медицини. Успадкування групи крові і резус-фактора. Донорство.
4. Вікові особливості складу і властивостей крові.
І. Специфічні і неспецифічні механізми захисту організму від збудників інфекційних захворювань
Виникнення інфекційних захворювань тісно пов'язано з сприйнятливістю організму до нього. Зприйня'тливість до захворювань — це здатність реагувати на надходження в організм збудників інфекцій виникненням хвороби. Несприйнятливість організму до збудників інфекційних захворювань забезпечується факторами специфічної несприйнятливості (імунітет) і неспецифічної фізіологічної резистентності. Інфекційні або заразні хвороби небезпечні для життя людини, особливо дітей та підлітків. Передаючись від хворої до здорової людини, інфекційні хвороби швидко поширюються, спричинюючи. епідемії. Для інфекційних захворювань характерні такі особливості:
1) наявність специфічного збудника;
2) заразність;
3) наявність імунітету;
4) циклічність перебігу.
Причинами виникнення та механізмами поширення інфекційних хвороб, а також методами профілактики і боротьби з ними займається наука епідеміологія. Особливістю епідеміологічної ситуації на сучасному етапі є виникнення нових заразних хвороб, небезпечних для життя дорослих і дітей (СНІД), епідемії грипу. Захист організму від впливу живих тіл та речовин, які несуть на собі генетичне сторонню інформацію, називається імунітетом. Основою специфічності, тобто протиінфекційного, імунітету є не сприйнятливість до даного виду мікробів та продуктів їхньої життєдіяльності. Імунітет можливий завдяки наявності імунної системи (лімфатичні вузли, селезінка, кістковий мозок, вилочкова залоза — лімфоїдні органи), яка захищає організм не лише від збудників інфекційних хвороб, а й від злоякісних клітин. Вона також бере участь у відторгненні пересаджених органів, тканин, клітин, стежить за нормальним розвитком плода і захищає новонародженого, утилізує відмерлі тканинні, структури.
До неспецифічних факторів фізіологічної резистентності як таких, що перешкоджають проникненню мікробів в організм та діють бактерицидно, належать:
1) здорова неушкоджена чиста шкіра як бар'єр для мікробів;
2) бактерицидні кислоти сальних та потових залоз шкіри;
3) лізоцим сліз, слини, крові, міжклітинної рідини, клітин тощо;
5) бактерицидні речовини дихальних шляхів, травного каналу, сечовивідних шляхів;
6) біологічно активні речовини травних соків, жовчі, крові, лімфи тощо;
7) видільна функція нирок, кишок, печінки, лімфовузлів.
На імунітет виявляють вплив ряд факторів: екологія (радіація), психогенні фактори, хвороби, соціальні умови, шкідливі звички, умови праці, харчування, санітарна культура, щеплення, режим праці та відпочинку тощо.
В середньому на 10000 новонароджених хлопчиків один народжується з важким пороком розвитку — організм дитини неспроможній виробляти захисні тіла (антитіла), тобто не може захищати себе від патогенних мікробів. Щоб жити, така дитина повинна знаходитись в стерильному приміщенні, їсти стерильну їжу, дихати безмікробним повітрям.
Імунний процес — це утворення в організмі специфічних антитіл у відповідь на проникнення в нього мікроорганізмів і взагалі будь-яких живих тіл та речовин з генетичне відмінною інформацією (їх називають антигенами). Антитіла здатні ней- тралізовувати токсини (антитоксини), розчиняти мікроби (бактеріолізини) або еритроцити (гемолізини), викликати осадження білкових решток, що утворилися внаслідок руйнування мікробів (преципітини), склеювати мікроби (аглютиніни) тощо.
Для синтезу захисних імуноглобулінів (антитіл) у відповідь на проникнення в організм хвороботворних речовин витрачається чимало часу. Він необхідний для того, щоб «налагодити» синтез специфічних антитіл (ДНК — РНК — імуноглобулін). Вважається, що механізм дії антитіл пов'язаний з наявністю на їх поверхні ділянок, конфігурація яких відповідає стереохімічній структурі антигена (як ключ відповідає замку). При контакті антигена з антитілом утворюється комплекс антиген — антитіло. При цьому антиген втрачає свої хвороботворні властивості.
Розрізняють імунітет вроджений і набутий. Вроджений імунітет видовий, він передається спадково у зв'язку з біологічними властивостями організму. Наприклад, домашні тварини не хворіють венеричними хворобами людини, а людина не хворіє чумою великої рогатої худоби. Набутий імунітет виробляється у тварин і людини після перенесення ними якої-небудь хвороби (природно набутий імунітет, або ж після щеплення вакцинами до складу яких входять мертві або ослаблені збудники даного захворювання (штучно набутий імунітет). Ще виділяють активний і пасивний імунітет. Активний імунітет утворюється при безпосередньому перенесенні організмом даної хвороби; пасивний — при введенні в організм готових антитіл (сироватки крові, одержаної з організму, який перехворів на дану хворобу). Активний імунітет довготривалий, пасивний — триває всього декілька тижнів.
Окрім поняття імунологічної реактивності організму (фагоцитарна активність лейкоцитів і утворення антитіл) виділяють поняття загальної (неспецифічної) стійкості організму.
Неспецифічний імунітет забезпечується нервовою і гормональною системами і включає в себе не лише стійкість організму до інфекційних захворювань, а й до інших стресових впливів (функціональний імунітет). Загальна схема нейрогуморальної регуляції діяльності імунної системи організму подана на рис. 58.
Важливим фактором підвищення імунологічної реактивності організму є висока (оптимальна за величиною) рухова активність людини. У спортсменів підвищена фагоцитарна активність лейкоцитів, більш висока лізоцимна активність, в умовах фізичних навантажень більш виражене збільшення в сироватці крові глобулінових білків, з яких синтезуються антитіла. Збільшення синтезу специфічних антитіл, викликаних фізичним тренуванням в умовах експериментальної імунізації білковим антигеном (Г.Д. Плахтій, 1990), є свідченням його неспецифічного впливу на імунобіологічну реактивність організму, передумовою профілактики захворювань.