Руководитель в системе управления. Требования к руководителю-профессионалу

     Так или иначе, понятия "лидерство" и "руководство" имеют принципиально разные социальные, политические и, естественно, психологические значения. Суть различий - в характере и направлении выдвижения "номера первого". Лидер, даже если он изначально предложен кем-то со стороны, признает, принимает, наконец, избирает ведомая им группа. В этом смысле лидер всегда выдвигается "снизу", более или менее демократически. Руководитель же, напротив, назначается "сверху", так или иначе навязывается. Это назначение может носить политический или административный характер, ведомые могут по-разному выразить свое к нему отношение, в определенных случаях даже заблокировать его. Но и тогда другой кандидат будет скорее всего назначен «сверху». Иными словами, лидерство можно обозначить вектором, направленным снизу вверх; руководство же - вектором противоположного направления. В советской социальной психологии было принято различать эти понятия иначе. Под лидерством имелась в виду характеристика психологических отношений, возникающих в группе "по вертикали", т.е. с точки зрения отношений доминирования и подчинения. Понятие же «руководство» относилось к организации деятельности группы, к процессу управления ею. Считается, что лидер осуществляет регуляцию межличностных отношений в группе, руководитель - официальных отношений группы как некоей социальной организации; лидерство можно констатировать в условиях микросреды (малая группа), руководство - элемент макросреды; лидерство возникает стихийно, процесс назначения руководителя не является стихийным; по сравнению с руководством лидерство менее стабильно, в большой степени зависит от настроения в группе; руководство подчиненными обладает определенной системой различных санкций, которых в руках лидера нет; процесс принятия решения руководителем сложен и опосредован множеством обстоятельств, не обязательно коренящихся в данной группе, в то время как лидер принимает более непосредственные решения, а также сфера деятельности лидера, в основном, малая группа, сфера действия руководителя - более широкая социальная система. [16] 

      Выводы и предложения 

     Критерием эффективности руководства является степень авторитета руководителя. Выделяют три формы авторитета руководителя: 1) формальный авторитет; обусловлен тем набором властных полномочий, прав, которые дает руководителю занимаемый им пост. Формальный, должностной авторитет руководителя способен обеспечить не более 65% влияния руководителя на своих подчиненных, 100% отдачу от работника руководитель может получить, лишь опираясь еще дополнительно и на свой психологический авторитет, который состоит из 2) морального и 3) функционального авторитета.

     Моральный авторитет зависит от нравственных качеств руководителя. Функциональный авторитет определяется: 1) компетентностью руководителя; 2) его деловыми качествами; 3) его отношением к своей профессиональной деятельности. Низкий функциональный авторитет руководителя приводит, как правило, к потере его влияния на подчиненных, что вызывает в качестве компенсаторной агрессивную реакцию со стороны руководителя по отношению к подчиненным, ухудшение психологического климата и результатов деятельности коллектива.

     Результатом эффективной работы руководителя является состояние, когда каждый член коллектива предъявляет к себе требования на фоне общего сознательного принятия определенных ценностей и задач. Задача руководителя - эффективное использование собственных, индивидуальных и групповых ресурсов. От руководителя ждут положительных усилий по социально- психологическому формированию трудового коллектива из определенной совокупности работающих индивидов. 

      Список использованной литературы 

1. Андреева Г.М. «Социальная психология», М.2008

2. Донцов А.И. Проблемы групповой сплоченности. М., 2009.

3. Емельянов Ю.Н. Социально-психологическое обучение, Л., 2008.

4. Ф. Карделл, Психотерапия и лидерство, СПб., Изд-во «Речь», 2007

5. Королев Ю.Н. Управление аграрно-промышленным комплексом. - М., 2008.

6. Кричевский Р.Л., Рыжак М.М. Психология руководства и лидерства в спортивном коллективе, М., 2010.

7. Мильнер Б.З. Теория организации: Учебник - М.: ИНФРА - М, 2010. - 648 с.

8. Минаков И.А. Экономика сельского хозяйства. - М.: Колос, 2009. - 328 с.

9. Немов Р.С. Социально-психологический анализ эффективной деятельности коллектива. М., 2007.

10. Парыгин Б.Я. Основы социально-психологической теории. М., 2008.

11. Петровская А. В., В.В. Шпалинская, Социальная психология коллектива, Москва, «Просвещение», 2009

12. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. «Психология», М. 2007

13. Петронева Г.А. Экономика и управление в сельском хозяйстве. М.: Академия, 2008.

14. Петровский А.В. Опыт построения социально-психологической концепции групповой активности. Вопросы психологии, 2010, № 5.

15. Платонов Ю.П. «Психология коллективной деятельности», ЛГУ 2009

16. Руководство и лидерство. Л., 2009.

17. Цеддиес Ю. Экономика сельскохозяйственных предприятий. М.: МСХА, 2009.

18. Яхонтова Е.С. «Психология деловых отношений», М. 2007.