Замки Мукачівщини

ЗМІСТ

 

ВСТУП………………………………………………………………………………3

РОЗДІЛ I. ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ НОВОЇ ЕКСКУРСІЇ

1. Структура екскурсії……………………………………………………...6
2. Етапи підготовки екскурсії……………………………………………. 7-9
3. Методика  проведення екскурсії……………………………………..10-13
1. Методичні прийоми показу…………………………………………14
2. Методичні прийоми розповіді……………………………………...15
3. Особливі методичні прийоми………………………………………16

      1.4 .Особливості проведення екскурсій на архітектурну тематику……...16-18

 

РОЗДІЛ ІІ. СЕРЕДНЬОВІЧНЕ МІСТО МУКАЧЕВО

2.1. Історія  міста Мукачево……………………………………………………..19-22

2.2. Мукачівський православний монастир………………………………....23-27

        2.2.1. Свято-Миколаївський храм…………………………………….....…28

2.3. Замок " Паланок"…………………………………………………………29-30

        2.3.1 Мукачівський історичний музей………………………………..........31

2.4 Дім Ракоці…………………………………………………………………..32-33

2.5 Історичний центр………………………………………………………………34

2.6 Костьол Святого Мартіна………………………………………………….....35

ВИСНОВКИ 36

СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ 37

ДОДАТКИ 40

 

ВСТУП

 

 

Актуальність теми. Екскурсія супроводжує нас усе життя. Екскурсія супроводжує нас усе життя. Вона прекрасний учитель, що дотримує непорушне пізнавальне правило: краще один раз побачити, ніж сто раз почути. Вперше екскурсії стали впроваджуватися в навчальний процес прогресивними педагогами Західної Європи й Росії, що виступали проти схоластики у викладанні, наприкінці 18 - початку 19 століть. Поступово вони стали органічною частиною навчального процесу в школі.

Вивчення  історії своєї держави – один з найпевніших шляхів у побудові її майбутнього. А отримувати освіту, відвідуючи екскурсії, не тільки корисно, але і надзвичайно цікаво.

Стародавнє  місто Мукачево – саме по собі являється історичним експонатом, оскільки має давню славну історію. Відвідати його буде надзвичайно цікаво і молоді, і дітям, і дорослим, і українцям, і іноземцям. Минуло понад 1100 років з часу першої писемної згадки про місто. За цей період Мукачево будувалось, розширювалось, змінювало склад населення. В різні періоди воно входило до складу різних держав, що позначилось на його архітектурі, звичаях, обрядах, мові людей [1].

Джерельна літературна база: тему екскурсії в своїх працях досліджували такі науковці, як:  Гецевич М.А. «Основы экскурсоведения», Ємєльянов Б.В. «Организация работы экскурсионного учреждения»; Александров Ю.Н. «Подготовка и проведение экскурсий», Бабарицька В., Короткова А., Малиновська О. «Екскурсознавство і музеєзнавство», В.Пагиря « Історія міста над Латорицею», Бурма Д., Горшков О. «Мукачево», Бейдик О. « Словник-довідник туристських термінів», Мальська М., Худо В. «Менеджмент туризму», Гасюк Н., Головатий М., Красій Р. «Методичні рекомендації з питань провадження екскурсійної діяльності», та ін. Так як у роботі висвітлено екскурсійно-релігійну діяльність Києва, то для опрацювання даної теми було використано багато енциклопедичних видань та путівників, серед яких: Логвін Г. « Книга-спутник по Киеву», Кудрицький А. « Киев-энциклопедический справочник», Івченко А. «Найвидатніші храми України» та ін.

Об’єкт  дослідження: 1) технологія підготовки та проведення екскурсій на історико-архітектурну тематику, 2) об’єкти показу стародавнього міста Мукачево у сфері екскурсійної діяльності.

Предмет дослідження: 1) потенціал міста Мукачево у сфері екскурсійної діяльності 2) властивості, історія, особливості та характерні якості об’єктів показу міста Мукачево.

У зв’язку з вище сказаним була сформульована мета курсової роботи: дослідити технології підготовки і проведення екскурсії на історичну тематику.

Для досягнення мети були поставлені наступні завдання:

• дослідити організацію підготовки нової екскурсії;
• розглянути необхідні методичні розробки екскурсії;
• проаналізувати діяльність екскурсовода;
• дослідити історичні пам’ятки стародавнього Мукачева.

При написанні курсової роботи відповідно до сформульованої мети і поставлених завдань застосовувалися методи дослідження: історичний і логічний методи, метод аналізу і синтезу, метод абстракції, картографічний метод.

Територіальні межі дослідження охоплюють місто Мукачево. Координати міста 48°26′29″ п. ш. 22°42′49″ с. д. Мукачеве – це важливий промисловий та культурний центр, історична столиця Підкарпатської Русі, розташований на річці Латориця. Мукачево свого часу знаходилося на перетині торгових шляхів, які в історичних документах згадуються як “Великий слов’янський шлях”, а нині є важливим транспортним вузлом міжнародних магістралей: залізничних – Москва – Київ – Будапешт – Белград – Рим і Москва – Київ – Братислава – Прага – Відень та автомобільних – Київ – Будапешт – Відень і Київ – Прага.

Достовірно не відомо, коли саме було засноване Мукачево, але багаторічні дослідження виявили,що вже на початку нової ери територію сучасного Закарпаття заселяли племена карпів, а згодом – східнослов’янське плем’я білих хорватів [3].

Початковою межею хронологічного дослідження  вважаються 70-80-ті рр. 9 ст., коли Мукачево виникло як поселення східнослов’янського племені білих хорватів. У 10-11 ст. ці землі входять до складу Київської Русі. У той час на місці нинішнього Мукачівського замку було невелике укріплення, що входило в оборонну лінію кордонів Давньоруської держави за Карпатами. Кінцева межа – початок 20 ст., коли було побудовано міську Ратушу Мукачева.

Наукове значення обраної теми полягає у висвітленні аспектів перспективи розвитку історико-культурного туризму на території Мукачева.

Практичне значення – розроблений в курсові роботі туристичний маршрут "Замки Мукачівщини" може бути використаний для практичного впровадження в туристичну індустрію українських туроператорів та туристичних агенцій.

Робота складається з двох розділів: в першому автором була досліджена технологія підготовки та проведення екскурсії; в другому вивчається екскурсійний потенціал середньовічного міста Мукачева, його історичні пам’ятки, пропонується варіант екскурсії історичної тематики.

Матеріали, зібрані в роботі, можуть застосовуватися при підготовці відповідних спеціальних курсів лекцій, а також при розробці екскурсійних продуктів на території міста Мукачево.

 

 

РОЗДІЛ І. ТЕХНОЛОГІЯ ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЕКСКУРСІЇ.

 

1. Структура екскурсії

          Екскурсія (лат. Ехсursio - «поїздка») цілеспрямований наочний процес пізнання навколишнього середовища з використанням заздалегідь відібраних об'єктів у природних умовах під керівництвом спеціаліста-екскурсовода відповідно до наперед визначеної тематики.

Зміст майбутньої екскурсії, її ідейна спрямованість  та пізнавальна цінність, значною  мірою залежать від знань методистів та екскурсоводів, їх компетентності, володіння основами педагогіки та психології, вміння обрати засоби та прийоми впливу на аудиторію. Процес підготовки екскурсії включає підбір та вивчення об'єктів і матеріалів про них. Створення нової екскурсії - досить складний та напружений процес, який може тривати від кількох місяців до року і включає:

- розробку нової теми - креативний процес зі створення інноваційною екскурсійного продукту;

- підготовку екскурсовода до проведення нової для нього, але вже розробленої та запровадженої в асортимент, виробничо-обслуговуючої діяльності екскурсійної (туристичної) організації екскурсії. Він доповнює її з огляду на нові факти та інформаційно-аналітичні матеріали по темі і опановує вдосконалений продукт для кваліфікованого та якісного надання послуг клієнтам.

Екскурсія, будучи твором конкретних авторів будується  з урахуванням вимог, пропонованих до літературного твору й має  свій сюжет, якому підлеглий весь екскурсійний матеріал. Оглядова екскурсія  по своїх завданнях і формі  проведення більше складні, чим шляхова  екскурсійна інформація або бесіда інструктори в туристському поході. Тематична екскурсія в порівнянні з міський оглядової, більше складна по своїй структурі, змісту, методиці проведення.[9, с.23]

    У короткій формі сутність екскурсії можна визначити так: екскурсія - сума знань, у специфічній формі повідомлюваних групі людей, і певна система дій по їхній передачі.

 

        1.2. Етапи підготовки екскурсії

 

     Підготовка екскурсії починається з визначення й розробки її теми. На цьому етапі робота проходить у двох напрямках:

1) вивчення джерел і літератури;

2) вивчення експозиції музею,  у першу чергу, музейних предметів.[9, с.28]

   Наступний етап підготовки - складання плану екскурсії. У ньому розкриваються мета екскурсії, основні завдання, структура екскурсії (маршрут, тематичні, організаційні блоки), зміст тексту, склад експонатів, що демонструють, склад додаткових матеріалів, методи й прийоми проведення екскурсії. (Додатки 1,2,3)

    У ході проведення екскурсій використовуються й сполучаються різні прийоми, наприклад:

1. демонстраційний; це основний прийом проведення екскурсії, коли розповідь екскурсовода сполучається з показом; екскурсовод звертає увагу відвідувачів на окремі об'єкти експозиції, направляє на розглядання конкретних деталей; таким чином, знання, отримані з розповіді екскурсовода, і вже наявні у відвідувачів, доповнюються й зміцнюють за допомогою зорового сприйняття;[9, с.28]

2. питально-відповідний; сприяє розвитку самостійного логічного мислення;

3. ігровий; у ході екскурсії обіграються окремі експонати й сюжети, з ними зв'язані; застосовується в роботі з дітьми, використовуючи особливості дитячої фантазії.

    Підготовка нової екскурсії проходить три основних щаблі:

- Попередня робота - підбор матеріалів  для майбутньої екскурсії, їхнє  вивчення (тобто процес нагромадження  знань по даній темі, визначення  мети й завдань екскурсії). Одночасно  із цим відбувається відбір  об'єктів, на яких буде побудована  екскурсія.[9, с.28]

- Безпосередня розробка самої  екскурсії містить у собі: складання  екскурсійного маршруту; обробку  фактичного матеріалу; роботу  над змістом екскурсії, її основною  частиною, що складається з декількох  основних питань; написання контрольного  тексту; роботу над методикою  проведення екскурсії; вибір найбільш  ефективних методичних прийомів  показу й розповіді під час  проведення екскурсії; підготовку  методичної розробки нової екскурсії;  написання екскурсоводами індивідуальних  текстів.

- Заключний щабель - прийом (захист) екскурсії на маршруті. Твердження  нової екскурсії керівником екскурсійної  установи, допуск екскурсоводів,  що захистили свою тему, до  роботи на маршруті.[9, с.29]

    У найпростішому виді схема всіх екскурсій, незалежно від теми, виду й форми проведення, однакова: вступ, основна частина, висновок.

   Вступ, як правило, складається із двох частин:

- організаційної (знайомство з  екскурсійною групою й інструктаж  екскурсантів про правила безпеки  в шляху й поводження на  маршруті);[9, с.29]

- інформаційної. (коротке повідомлення  про тему, довжину й тривалість  маршруту, часу відправлення й  прибуття назад, санітарних зупинках  і місці закінчення екскурсії).[15, с.47]

    Основна частина будується на конкретних екскурсійних об'єктах, сполученні показу й розповіді. Її зміст складається з декількох підтем, які повинні бути розкриті на об'єктах і об'єднані темою. Кількість підтем екскурсії звичайно від 5 до 12. При цьому важливим для створення екскурсії є підбор об'єктів таким чином, щоб були тільки ті об'єкти, які допомагали б розкрити зміст теми екскурсії, причому в певному дозуванні за часом і залежно від значимості тієї або іншої підтеми в даній екскурсії.

    Висновок, як і вступ, не пов'язаний з екскурсійними об'єктами. Воно повинне займати за часом 5-7 хвилин і складатися із двох частин. Перша - підсумок основного змісту екскурсії, висновок по темі, що реалізує ціль екскурсії. Друга - інформація про інші екскурсії, які можуть розширити й поглибити дану тему. Висновок так само важливо, як і вступ, і основна частина.[15, с.48]

    Дуже важливо, щоб екскурсія була досить цікава. Але не менш істотно, щоб вона не була перевантажена потоком непотрібної туристам інформації, щоб спосіб подачі матеріалу не був стомлюючим, а сприяв би найкращому сприйняттю її тією або іншою категорією екскурсантів. У зв'язку із цим тематика екскурсії неодмінно повинна бути зорієнтована на певну категорію екскурсантів (дорослих або дітей, молодь, міських або сільських жителів, працівників гуманітарних професій, іноземців і т.д.). У процесі підготовки нової екскурсії можна виділити ряд основних етапів, які розташовуються в певному порядку.[15, с.48]

    

             1.3. Методика проведення екскурсії

  

    Методика проведення екскурсій спрямована на те, щоб допомогти екскурсантам легше засвоїти зміст екскурсій.

    Робиться це за допомогою методичних прийомів, які діляться на дві групи - прийоми показу й прийоми розповіді, але практика вимагає застосування ще більш складної класифікації методичних прийомів: по їхньому призначенню, часу й місцю використання й т.д..[9, с.30]