Разработка экскурсионного маршрута

     Технологическая карта экскурсии

     Тема экскурсии _______________________________________________

     Продолжительность (час)_______________________________________

     Протяженность (км)____________________________________________

     Автор-разработчик_____________________________________________

     автор, коллектив авторов, предприятие

     Содержание экскурсии_________________________________________

     _____________________________________________________________

     Маршрут экскурсии, в т.ч. варианты маршрута (летний, зимний)

     _____________________________________________________________ 

 

     Технологическая карта так же, как и сама экскурсия, состоит из трех частей: вступления, основной части и заключения. Вступление и заключение не связаны с экскурсионными объектами и располагаются в карте до и после графически оформленной основной части экскурсии. В них даются лаконичные указания о том, что обязательно должен сообщить экскурсовод группе о самой экскурсии, чтобы привлечь внимание ее участников к объектам показа и содержанию экскурсионного рассказа. [12]

     В графе «Маршрут экскурсии» называется точка начала экскурсии и окончании I подтемы.

     В графе «Остановки» называются те точки маршрута, где предусмотрен выход из автобуса; предполагается осмотр объекта из окон автобуса без выхода экскурсантов или предусматривается остановка на пешеходной экскурсии.

     В графе «Объекты показа» перечисляют те памятные места, основные и дополнительные объекты, которые показывают группе на остановке, в ходе переезда или передвижения группы к следующей остановке. В загородной экскурсии объектами показа могут быть в целом город, село, поселок городского типа, а при проезде по маршруту – издали видимые части. В городской экскурсии объектами показа могут быть улица и площадь.

     Графа «Продолжительность экскурсии». Время, которое называется в этой графе  представляет собой сумму времени, которое затрачивается на показ данного объекта, рассказ экскурсовода и на передвижение экскурсантов по маршруту к следующей остановке. Здесь же необходимо учитывать время, затрачиваемое на движение вблизи осматриваемых объектов и между объектами.

     Графа «Наименование подтем и перечень основных вопросов» содержит краткие записи. В первую очередь называется подтема, которая раскрывается на данном отрезке маршрута, в данный отрезок времени, на перечисленных в графе 3 объектах. Здесь формулируют основные вопросы, излагаемые при раскрытии подтемы. Количество основных вопросов, входящих в подтему, не должно превышать пяти.

     В графе «Организационные указания»  помещают рекомендации о передвижении группы, обеспечении безопасности экскурсантов на маршруте и выполнении санитарно-гигиенические требований, правила поведения участников экскурсии в мемориальных местах и у памятников истории и культуры. Здесь же излагаются требования к экскурсантам по охране природы и правили противопожарной безопасности. В эту графу включают все вопросы, которые входят в понятие «Техника ведения экскурсии». В загородных экскурсиях в эту графу включают указания о санитарных остановках, рекомендации по охране природы, правила передвижения экскурсантов на остановках, особенно вблизи автомагистралей, с целью обеспечения их безопасности.

     При проведении производственных экскурсий, посещении работающих цехов приводятся рекомендации по технике безопасности, выдержки из инструкций администрации предприятия, обязательные правила поведения экскурсантов на предприятии, называются места, где делаются паузы в рассказе и показе.

     Графа «Методические указания» определяет направление всего документа, формулирует основные требования к экскурсоводу по методике ведения экскурсии, дает указания по использованию методических приемов.

     13 этап: Прием и сдача экскурсии

     При положительной оценке контрольного текста и методической разработки экскурсии, а также при наличии укомплектованного  «портфеля экскурсовода» и карты-схемы  маршрута назначается дата приема (сдачи) новой экскурсии. Сдача экскурсии поручается руководителю творческой группы. В приеме экскурсии принимают участие руководители экскурсионного учреждения, методические работники, члены творческой группы и методической секции, где готовилась экскурсия, а также руководители других секций.

     Прием экскурсии носит деловой характер, проводится в форме творческой дискуссии, обмена мнениями, выявления недочетов.

14 этап: Утверждение  экскурсии

     При положительном заключении о контрольном тексте и методической разработке, а также на основании расчета стоимости и определения нормы прибыли новой экскурсии руководителем новой экскурсионной темы и списка экскурсоводов, допущенных к ее проведению.

     До  работы допускаются экскурсоводы, принимавшие  активное участие в разработке темы и прослушанные на маршруте или в  ходе собеседования. Заключение по собеседованию делает методист экскурсионно-методического отдела. Экскурсоводы допускаются к проведению экскурсии только при наличии у них индивидуального текста после издания и прослушивания соответствующего приказа. [5]

 

      3. МЕТОДИКА ПРОВЕДЕНИЯ ЭКСКУРСИИ 

     Методика проведения экскурсий направлена на то, чтобы помочь экскурсантам легче усвоить содержание экскурсии. Делается это с помощью методических приемов, которые делятся на две группы - приемы показа и приемы рассказа.

     Задача  методических приемов - обеспечить наилучшую действенность экскурсионного метода сообщения знаний аудитории.

     Все методические приемы могут быть по своему назначению подразделены следующим образом:

       - приемы непосредственного ведения экскурсии: показ и рассказ

       - приемы, направленные на создание условий для эффективного проведения экскурсии.

1. Показ в экскурсии.

     Показ - процесс реализации принципа наглядности, наглядный способ ознакомления с экскурсионными объектом или несколькими объектами одновременно.

     Показ на экскурсиях – многоплановый процесс извлечения зрительной информации из объектов, процессов, во время, которого действия экскурсантов производятся в определенной последовательности, с конкретной целью.

     Особенностью  показа является способность обнаружить, раскрыть то или иное качество, наблюдаемого объекта, возможность сделать явным, очевидным то, что незаметно при первом взгляде на предмет.

     Эффективность наглядности зависит от организации показа объектов, правильного их наблюдения экскурсантами. Человек на экскурсии учится правильно смотреть и видеть, наблюдать и изучать. В этом и состоит задача показа. [5]

     Показ в экскурсии является суммой трех элементов:

1. Самостоятельного наблюдения экскурсантами достопримечательностей
2. Ознакомления экскурсантов с экспонатами «портфеля экскурсовода»
3. Показа под руководством экскурсовода других приемов

     Задача  показа на экскурсии состоят в следующем:

4. Показать экскурсионные объекты, которые находятся перед экскурсантами
5. Показать объекты, которых уже нет (сохранились только фотографии или рисунки)
6. Показать историческое событие, которое происходило на данном месте
7. Показать действия исторического деятеля
8. Показать объект таким, каким он был в период описываемого события

     Условия необходимые для показа объекта:

1. Правильно выбранные точки показа
2. Время, более выгодное для показа
3. Возможность отвлечь внимание экскурсантов от объектов, далеких от темы
4. Умения и навыки экскурсовода

     Примерная схема последовательности действий экскурсовода при показе объекта:

 

     Задача  экскурсовода – помочь экскурсантам найти точку, откуда открывается наилучший вид вдаль.

     Показ в экскурсии представляет собой двусторонний процесс, который объединяет: активные действия руководителя, направленные на выявление сущности чувственно воспринимаемых объектов; активную деятельность экскурсантов. [12]

     Методические  приемы показа

     Прием предварительного осмотра. Этот прием  используется в тот момент, когда  экскурсанты находятся на месте расположения памятника. Он представляет собой первую ступень наблюдения объекта. Существуют два варианта использования приема. Первый начинается со слов экскурсовода: «А это такой-то памятник, ознакомьтесь с ним». Тем самым он приглашает экскурсантов самим провести первоначальное наблюдение объекта, познакомиться с его внешним видом, увидеть какие-то детали.  После этого экскурсовод направляет внимание группы на определение сущности объекта, что дает экскурсантам возможность:

1. составить представление об исторической местности, где происходили события
2. представить данный объект в естественной обстановке
3. дать определенную оценку объекту
4. получить представление о его природном окружении

     Второй вариант использования приема предварительного осмотра состоит в том, что началом служит краткое вступительное слово экскурсовода, в котором он ориентирует группу на то, что именно следует увидеть в ходе наблюдения объекта, какие его качества и конкретные особенности рекомендуется выявить в ходе наблюдения. [5]

     Прием панорамного показа дает возможность  экскурсантам наблюдать вид местности. Для панорамного показа могут  быть использованы башни, колокольни, крепостные стены, мосты и другие высокие точки, откуда открывается панорама города, поля сражения, долины, реки. Другая особенность панорамного показа состоит в том, что в поле зрения экскурсантов попадает много объектов. Экскурсовод должен показать те объекты, которые раскрывают тему, перейдя от общего показа панорамы к частному. [12]

     Прием зрительной реконструкции. Сущность этого  приема заключается в том, что  словесным путем восстанавливается  первоначальный облик исторического  здания. Этот прием широко используется при показе памятных мест, где проходили военные сражения, народные восстания, забастовки, революционные маевки, митинги и другие события. Сюда же относятся места, связанные с жизнью и деятельностью государственных деятелей, известных писателей, ученых, композиторов, художников. Задача указанного приема дать экскурсантам возможность зрительно восстановить памятное место, здание, сооружение в их первоначальном виде, историческое событие, которое произошло на данном месте. [10]