Теория общества

     -почтовое (анкеты рассылают по почте)  В 10 раз дешевле интервью, но  возврат не более 20-30% , требует стимулирования возврата, напоминаний об опросе и пр. 

     - прессовое (анкету публикуют в  газете) Возврат 5-10%, не обеспечивает  репрезентативности опроса. 

       Структура анкеты 

     - вводная часть. В ней содержатся: обращение к респонденту (указывается  цель, заказчик и исполнитель исследования) и инструкция по заполнению. 

     - основная часть. В ней содержатся  основные содержательные вопросы  в соответствии с целями и  гипотезами исследования.   

     - паспортичка. Здесь содержатся  необходимые объективные данные  о респонденте (пол, возраст и пр.), их состав определяется гипотезами исследования). 

       Правила композиции основной  части анкеты: 

     - “воронки” на входе и выходе (не задавать сложных вопросов  в начале и конце анкеты); 

     - “тематические блоки”,  т.е.  логика вопросов должна быть понятна респонденту, но вопросы не должны “вести”, навязывать логику ответов; 

     - учесть эффект “эха” (взаимовлияния  вопросов и ответов на них); 

     - учесть проблему монотонности  при большой анкете; 

     - не смущать респондента вопросами (нельзя сначала задавать вопрос “есть ли  у вас дети?”,  а потом “женаты ли вы?”); 

       Виды социологических вопросов 

     Основные (по содержанию) и функциональные. 

     Основные: 

     - прямые - смысл вопроса и ответа  совпадает для респондента и  социолога   

     (применяют редко, если есть вероятность, что респондент не захочет прямо ответить, требует критического отношения к себе или окружающим, негативной оценки и пр., то их заменяют косвенными или безличными); 

     - косвенные, когда  смысл ответа  для респондента и социолога не совпадает (Вместо вопроса “Читали ли вы эту книгу”, спрашивают “намерены ли вы прочесть эту книгу”, а в ответах будет вариант “нет, я уже читал”); 

      - личные (Что Вы думаете о ...) 

     - безличные (Что на Ваш взгляд  люди думают о .... или “Есть  разные мнения о ...    Какое на ваш взгляд более верно... ?) 

       Функциональные вопросы бывают: 

     - контактные (в начале анкеты, простые,  на которые легко и приятно  отвечать) 

     - фильтры (отделить интересующую  часть респондентов от остальных) 

     - ловушки (отделить недобросовестных, некомпетентных респондентов) 

     - глушители (отвлечь, снизить эмоциональный  накал, отвлечь респондента, перед  контрольным вопросом) 

     - переходные или буферные (разделяющие  смысловые блоки анкеты, мостик  для перехода к др. теме) 

     - контрольные (для проверки устойчивости  мнения, компетенции) 

       По характеру ответов вопросы  различают: 

     •  открытые (нет подсказок), 

     •  закрытые (есть подсказки и нельзя написать свой вариант ответа), 

     •  полузакрытые (есть подсказки и возможность  написать свой ответ); 

     •  альтернативные (нужно выбрать один ответ из нескольких) и 

     •  типа “меню” (по логике ответы не исключают  друг друга, можно выбрать несколько). 

       Правила формулирования вопросов  и ответов  

     Они должны быть: 

     - четкими, однозначно понимаемыми, на доступном респонденту языке; 

     - учитывать менталитет респондентов; 

     - учитывать, что ответ “да”  более привлекателен, чем “нет; 

     - примерно равные по длине и  эмоциональному накалу; 

     - не требовать расчетов, размышлений  и пр. 

 

      6. КЛАССИФИКАЦИЯ МОБИЛЬНОСТИ

     Все социальные перемещения личности или  социальной группы включают в процесс  мобильности. Согласно определению  П. Сорокина, "под социальной мобильностью понимается любой переход индивида, или социального объекта, или  ценности, созданной или модифицированной благодаря деятельности, от одной социальной позиции к другой".

     Сорокин различает два типа социальной мобильности: горизонтальную и вертикальную. Горизонтальная мобильность - это переход индивида или социального объекта от одной  социальной позиции к другой, лежащей на том же уровне, например переход индивида из одной семьи в другую, из одной религиозной группы в другую, а также смена места жительства. Во всех этих случаях индивид не меняет социального слоя, к которому он принадлежит, или социального статуса. Но наиболее важным процессом является вертикальная мобильность, представляющая собой совокупность взаимодействий, способствующих переходу индивида или социального объекта из одного социального слоя в другой. Сюда входит, например, служебное повышение (профессиональная вертикальная мобильность), существенное улучшение благосостояния (экономическая вертикальная мобильность), или переход в более высокий социальный слой на другой уровень власти (политическая вертикальная мобильность). 

     Общество  может возвышать статус одних  индивидов и понижать статус других. И это понятно: одни индивиды, обладающие талантом, энергией, молодостью, должны вытеснять с высших статусов других индивидов, не обладающих этими качествами. В зависимости от этого различают восходящую и нисходящую социальную мобильность, или социальный подъем и социальное падение. Восходящие течения профессиональной, экономической и политической мобильности существуют в двух основных формах: как индивидуальный подъем, или инфильтрация индивидов из низшего слоя в высший, и как создание новых групп индивидов с включением групп в высший слой рядом с существующими группами этого слоя или вместо них (91, с. 374). Аналогично нисходящая мобильность существует как в форме выталкивания отдельных индивидов с высоких социальных статусов на более низкие, так и в форме понижения социальных статусов целой группы. Примером второй формы нисходящей мобильности может служить падение социального статуса профессиональной группы инженеров, которая некогда занимала весьма высокие позиции в нашем обществе, или снижение статуса политической партии, теряющей реальную власть. По образному выражению П. Сорокина, "первый случай упадка напоминает падение человека с корабля; второй - корабль, затонувший со всеми находящимися на борту".

     Классы  и касты. Характер процессов мобильности  во многих обществах и социальных группах различен и зависит от особенностей структуры общества или  группы. Одни общества имеют сложившиеся  социальные структуры, препятствующие различным видам социальной мобильности, другие более или менее свободно допускают как социальные подъемы, так и социальные падения. В открытых классовых обществах каждый их член может подниматься и опускаться по статусам, составляющим структуру, на основе собственных усилий и способностей. В закрытых классовых обществах каждая социальная позиция предписана индивиду от рождения, и какие бы усилия он ни предпринимал, общество исключает для него достигаемый социальный подъем или социальное падение. Очевидно, что оба эти общества представляют собой идеальные типы структур и в реальной жизни в настоящее время не существуют. Однако существуют социальные структуры, близко стоящие к идеальным открытым и закрытым классовым обществам. Одним из обществ, близким к закрытому, было кастовое общество в древней Индии. Оно делилось на ряд каст, каждая из которых обладала собственной социальной структурой и занимала строго определенное место среди других каст. 

     Касты. Касты относятся к социальным системам, в которых занятие индивидами позиций основано на происхождении и исключена всякая возможность достижения более высоких статусов при строгих правилах, запрещающих браки между представителями разных каст. Эти правила закрепляются в сознании с помощью религиозных верований. В древней Индии, например, социальные барьеры между кастами были очень значительными и переходы индивидов из одной касты в другую наблюдались чрезвычайно редко. Каждая каста имела специфические виды профессий, использовала отдельные дороги для передвижения, а также создавала свои типы внутренних взаимосвязей. Ранговое место касты в обществе строго соблюдалось. Так, представители высшей касты, "брахманов", как правило, обладали богатством и высоким уровнем образования. Однако, даже если представитель этой высшей касты становился банкротом или по какой-то причине оставался неграмотным, он все равно не мог опуститься в нижнюю касту. 

     Современные общества в целом не могут быть организованы по кастовому типу по ряду социальных и экономических  причин, к которым относятся прежде всего потребности общества в квалифицированных и компетентных исполнителях, в способных людях для решения задач управления сложными социальными, политическими и экономическими процессами. 

     Но  даже в современных обществах  существуют социальные группы "закрытого" типа, весьма напоминающие касты. Так, во многих странах такой относительно закрытой группой является элита - верхний слой социальной структуры, имеющий преимущества при занятии наиболее высоких социальных статусов и, стало быть, преимущества при распределении общественного продукта, власти, получении наилучшего образования и т.д. 

     Каналы  социальной, мобильности. Доступность  путей для социальной мобильности  зависит как от индивида, так и  от структуры общества, в котором  он живет. Индивидуальная способность немного значит, если общество распределяет вознаграждения на основе предписанных ролей. С другой стороны, открытое общество мало помогает индивиду, который не подготовлен к борьбе за продвижение к высшим статусам. В некоторых обществах амбиции молодых людей могут находить один или два возможных, открытых для них канала мобильности. В то же время в других обществах молодежь может воспользоваться сотней путей для достижения высшего статуса. Одни пути достижения высшего статуса могут быть закрыты в связи с этнической или социально-классовой дискриминацией, другие в силу того, что индивид из-за индивидуальных особенностей просто не способен применить свои таланты. 

 

7. МОЛОДЕЖЬ - СПЕЦИФИЧЕСКОЕ СОЦИАЛЬНО-ДЕМОГРАФИЧЕСКОЕ СООБЩЕСТВО

     Молодежь  – социально-демографическая группа, выделяемая на основе совокупности возрастных характеристик, особенностей социального положения обусловленных теми и другими социально-психологическими свойствами. Молодежь занимает важное место в социально-демографической структуре и общественно-политической жизни общества.

     Молодежь  социально неоднородна и различные  ее отряды (рабочая, крестьянская, учащаяся, городская и сельская) имеют свои специфические интересы. Существенно  различны положение и проблемы молодежи в развитых и в развивающихся странах. Поэтому молодежь не представляет единой политической и идеологической силы. Политические лидеры всегда придавали молодежи большое позитивное значение, так как именно она в значительной степени решает исход политической борьбы. Разумеется, необходимо учитывать как возрастную, так и социально-психологическую специфику молодежи, обусловленную исторически неизбежными различиями между разными поколениями. Как известно, молодежь совсем иначе реагирует на изменение политической ситуации в стране, чем старшее поколение.

     Изменение базовых принципов организации  жизнедеятельности  общества на постсоветском  пространстве привело к модификации  поведения всех групп населения. Но молодежь как самая динамичная, более восприимчивая к изменяющимся условиям, социально-демографическая группа легче адаптируется к качественно новым обстоятельствам, а поэтому   является лидером  этого процесса. Отмечаемые в общественном мнении разнонаправленность, диверсификация образцов поведения в молодежной группе, пассивность, индифферентность, апатия, за которыми остаются непонятыми базовые ценности, ориентации и стратегии поведения молодых, безусловно, требуют научного осмысления. Замысел нашего исследования1 состоял в том, чтобы изучить образование, трудовую карьеру и профессиональную мобильность,  доходный и социально-бытовой статус, семейное положение и  гендерные отношения, общественно-политическую активность, мировоззрение и ценности двадцатипятилетних, поскольку репрезентация  выводов исследования стиля жизни на всю социально-демографическую группу молодых представлялась нам достаточно сложной.

     Двадцать пять лет  - это пора окончательного установления отношений со средой, интеллектуального подъема, созревшего абстрактного мышления, выработанного мировоззрения, выбранной профессии и жизненного плана. Зарубежные социологи   предлагают уточнить границу категории “молодежь” понятием “молодой взрослый”, отделив его от понятия “молодой” и понимая под ним достижение определенных социальных позиций, которые молодому еще не доступны. Данная возрастная группа молодежи  привлекательна тем, что период ее активной социализации выпал на время перестройки, хаоса взаимоисключающих оценок.  У нее практически отсутствует опыт участия в молодежных организациях. Эта когорта молодежи не была в первой, наиболее прибыльной волне рыночников, не  участвовала в приватизации.