Описание модели построения системы общего образования на муниципальном уровне

С 2015 г. введение и реализация ФГОС ООО

5-6 классы - пропедевтика углубленного изучения математики

6 класс - пропедевтика углубленного изучения физики

7 класс - пропедевтика  углубленного изучения химии

7 классы - углубленное изучение  математики, физики

8 класс - углубленное изучение химии

9 класс - элективные курсы по выбору в рамках предпрофильной подготовки естественно- математического и информационно- технологического направления

Дистанционное обучение в КОП ШУ при ТУСУР (комплексная образовательная программа школьный университет при Томском университете систем управления и радиоэлектроники).

На 1 и 2 ступенях обучения осуществляется поддержка образовательного процесса через систему развивающего обучения Эльконина - Давыдова.

3 ступень:

Введение и реализация с 2019 года ФГОС СПОО

Сетевые межшкольные классы естественно - математического и  информационно- технологического профилей обучения

10-11 кл. - углубленное изучение математики, физики, химии

10- 11 кл. - изучение информатики на профильном уровне.

Элективные учебные предметы естественно - математического и  информационно- технологического профилей обучения, в том числе и в дистанционной форме при сотрудничестве с ТУСУР.

 

МАОУ СОШУИП № 3

 

1-3 ступени обучения - инклюзивное образование для детей - инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья

1-3 ступени обучения - индивидуальное  обучение на дому, в том числе  обучение детей - инвалидов с  использованием дистанционных образовательных  технологий и взаимодействии  с Центром дистанционного обучения  и МАОУ СОШ 8.

1 ступень:

Введение ФГОС НОО

Реализация общеобразовательных  программ начального общего образования  по Образовательной системе "Школа 2100"

2 ступень:

С 2012 года реализация ФГОС ООО

5-6 кл - пропедевтика углубленного  изучения экономики и права

7 - 9 кл - углубленное изучение экономики

7 - 9 кл - углубленное изучение права

9 кл - Элективные курсы по выбору в рамках предпрофильной подготовки по 5 типам профессий по классификации Е. Климова

Профориентационный курс Выбор профессии

Профориентационные пробы

5-9 кл - Создание системы  индивидуального сопровождения  одаренных и талантливых обучающихся

Обучение по индивидуальным учебным планам, экстернат

3 ступень:

Введение с 2017 года ФГОС СПОО

10-11 кл углубленное изучение  экономики

10-11 кл углубленное изучение  права

10-11кл изучение математики, обществознания и истории на  профильном уровне

Обучение по индивидуальным учебным планам, экстернат

Тьюторское  индивидуальное сопровождение одаренных и талантливых обучающихся преподавателями МГУ, ВШЭ.

Элективные учебные предметы, поддерживающие экономический и  юридический профили: логистика, менеджмент, развитие лидерского потенциала, основы маркетинга, введение в математическую статистику.

Дистанционное обучение в ВШЭ.

 

МАОУ Гимназия города Лабытнанги

 

1 ступень

ФГОС НОО

ОС «Школа 2100»

2-4 кл. - Углубленное изучение английского языка

2-4 кл. - углубленное изучение французского языка

2 ступень :

С 2015 г. Введение и реализация ФГОС ООО

5-9 кл. - углубленное изучение английского языка

5-9 кл. - углубленное изучение французского языка

5-9 кл. - изучение испанского языка как второго иностранного языка

5-9 кл. - пропедевтика углубленного изучения русского языка

9 кл. - элективные курсы по выбору в рамках предпрофильной подготовки, поддерживающие филологический и социально- гуманитарный профили по журналистике, PR- менеджменту, связям с общественностью, туризму, переводу с иностранного языка

9 кл.- Профессиональные пробы:  гуманитарный Хаос-Парк, Языковой  аквариум

3 ступень:

Введение с 2019 года ФГОС СПОО

Сетевые межшкольные классы филологического и социально- гуманитарного профилей обучения

10-11 кл - углубленное изучение английского языка

10-11 кл -углубленное изучение  русского языка

10-11 кл - углубленное изучение  французского языка

10-11 кл- изучение обществознания, литературы на профильном уровне

10-11 кл - элективные учебные  предметы, поддерживающие филологический  и  социально - гуманитарный  профили (технический перевод с английского, журналистика, деловой английский).

 

МАОУ СОШ № 8

 

Образовательный процесс выстраивается как модель школы полного дня (Школа - клуб)

1-2 ступень:

Специальные (коррекционные) классы 7 и 8 видов

Реализация общеобразовательных  программ в специальных (коррекционных) классах 7 вида с учетом индивидуальных особенностей психо - физического развития и ограниченных возможностей здоровья;

Реализация специальных (коррекционных) программ в специальных (коррекционных) классах 8 вида

Инклюзивное образование детей с ограниченными возможностями здоровья

Индивидуальное обучение на дому

Дистанционное обучение детей-инвалидов, обучающихся индивидуально на дому в Центре дистанционного обучения

1-2 ступень:

Специализированные (кадетские) классы

ФГОС НОО

Реализация программ Образовательной системы "Школа 2100"

9 кл - Элективные курсы  по выбору в рамках предпрофильной  подготовки, направленные на поддержку специализированного (кадетского) профиля

9 кл - реализация образовательной программы подготовки волонтеров в сотрудничестве с Управлением ФСКН по ЯНАО

3 ступень

Специализированные (кадетские) классы

Введение с 2019 года ФГОС СПОО

10-11 кл - изучение ОБЖ и  физической культуры на профильном  уровне

10 кл реализация программы  подготовки волонтеров в сотрудничестве  с Управлением ФСКН по ЯНАО

10-11 кл - элективные учебные  предметы: Уставы Вооруженных сил,  Общевойсковая подготовка

Вечерняя (очно-заочная) форма обучения

2-3 ступень

Реализация общеобразовательных  программ основного общего и среднего (полного) общего образования

Обучение по индивидуальному  плану

Экстернат

 

Начальная школа 

 

1 ступень:

ФГОС НОО

Реализация общеобразовательной  программы начального общего образования  по системе Л. В. Занкова

Безотметочное обучение по ИЗО, Музыке, Физической культуре

Образовательная среда данного  учреждения предполагает:

• Оснащение всех кабинетов современным качественным оборудованием,
• Широкое использование современных ИТ-технологий,
• Новейшая автоматизированная система планирования профилактики заболеваний, утомляемости
• 4 разовое питание на 10 столов + аллергостол+ буфет
• Для обучающихся 3 - 11 лет всего города медицинский блок (стоматологический, ортодонтический, физиотерапевтический кабинеты) и Фитнес для детей.

 

Образовательный комплекс Школа взросления

 

2 ступень:

Реализация ФГОС ООО с 2015 года

9 кл - Элективные курсы по выбору в рамках предпрофильной подготовки, поддерживающие педагогический профиль (основы педагогики, психология общения, основы эффективного взаимодействия и коммуникативной культуры, Школа социального проектирования, Центр Репетитор)

9 кл - Профессиональные пробы  (няня, воспитатель, организатор  праздников)

Портфолио как форма контроля и оценки достижений

Тьюторские беседки

 

3 ступень:

Реализация ФГОС СПОО с 2019 года

Сетевое обучение в классе социально - педагогического профиля

Обучение 50% обучающихся  по ИОП и ИУП

Элективные учебные предметы, поддерживающие социально- педагогический профиль:

психология общения, развитие лидерского потенциала, деловое письмо, методика организации КТД).

Архитектура данного учреждения предполагает наличие:

• Мест для проведения открытых образовательных событий для обучающихся всего города
• Большого полифукционального зала - трансформера (танц - пол/интернет - конференция/сцена - зрительный зал/ кинозал)
• Спортзала с татами и скалолазной стеной
• БИО - САДа (Оранжерея, аква- и зоо-зоны: птички, рыбки для релаксации)
• Построение системы обеспечения школьным питанием по принципу Шведский стол + стол заказов + школьное кафе.

 

Социальный эффект реализации Концепции

 

Реализация мероприятий  Концепции позволит достичь следующих  результатов:

• В 2014 году все муниципальные общеобразовательные учреждения перейдут на новые организационно- правовые формы. Все обучающиеся 1 ступени будут обучаться по ФГОС НОО. Во всех муниципальных общеобразовательных учреждениях будут созданы органы государственно- общественного управления, например, наблюдательные советы. Все муниципальные общеобразовательные учреждения будут иметь интернет-сайты, обновляемые не реже 1 раза в месяц.
• С 2015 года все 5 классы перейдут на ФГОС ООО.
• В 2016 году все муниципальные общеобразовательные учреждения будут являться грантополучателями в региональных и муниципальных конкурсах по реализации инновационных проектов в рамках модернизации общего образования. На 100 % увеличится энергосбережение в общеобразовательных учреждениях.
• В 2017 году все муниципальные общеобразовательные учреждения будут являться апробационнными и (или) стажировочными площадками по внедрению современного оборудования. Все муниципальные общеобразовательные учреждения будут оснащены беспроводной связью WiFi, для детей с ограниченными возможностями здоровья создана безбарьерная среда, дети - инвалиды, обучающиеся индивидуально на дому, будут охвачены дистанционным обучением, организованным через Центр дистанционного обучения на базе МАОУ СОШ 8.
• В 2019 году все обучающиеся 2 ступени будут обучаться по ФГОС ООО, а 10 классы перейдут на ФГОС СПОО, почти в 2 раза вырастет качество образования (таблица № 3).
• К 2020 году в 2 раза увеличится доля победителей и призеров заключительного и регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников. Все обучающиеся города будут обучаться в современных условиях.

 

Таблица № 3. Ожидаемые  результаты реализации Концепции по качеству образования

 

год	2011-2012	2012-2013	2013-2014	2014-2015	2015-2016	2016-2017	2017-2018	2018-2019	2019-2020	цель
МАОУ СОШ № 1	60	62	64	66	68	70	72	74	75	75
МОУ СОШУИП № 3	76	76	77	77	78	78	79	79	80	80
МАОУ СОШ № 5	57	59	61	63	65	68	70	72	75	75
МАОУ СОШ № 8	54	57	60	63	65	68	70	72	75	75
Гимназия	69	69	70	72	73	75	76	78	80	80
Качество образования  на 1 ступени обучения (%)	63,2	64,6	66,4	68,2	69,8	71,8	73,4	75,0	77,0	77
МАОУ СОШ № 1	31	35	40	45	50	55	60	62	65	65
МОУ СОШУИП № 3	39	40	45	50	55	60	65	72	75	75
МАОУ СОШ № 5	33	35	38	40	45	50	55	60	65	65
МАОУ СОШ № 8	39	40	42	45	50	55	60	62	65	65
Гимназия	65	66	68	69	70	71	73	74	75	75
Качество образования  на 2 ступени  обучения (%)	41	43	46,6	49,8	54	58,2	62,6	66	69	69
МАОУ СОШ № 1	54	55	58	60	62	64	66	68	70	70
МОУ СОШУИП № 3	24	30	40	50	65	70	75	80	85	85
МАОУ СОШ № 5	22	25	30	35	40	45	50	60	70	70
МАОУ СОШ № 8	27	30	35	40	45	50	55	65	70	70
Гимназия	65	68	70	73	75	78	80	83	85	85
Качество образования  на 3 ступени обучения (%)	38	42	46,6	51,6	57	61,4	65,2	71,2	76	76
ИТОГО	48	50	53	57	60	64	67	71	74	74

 

Таблица № 4. Показатели эффективности реализации Концепции по годам

 

№	Показатель / год	2012	2013	2014	2015	2016	2017	2018	2019	2020
1	Доля лиц, сдавших ЕГЭ по обязательным предметам в основные сроки, от общего количества участников ЕГЭ (%)	97	97,5	98	98,5	99	99,5	100	100	100
2	Доля муниципальных  общеобразовательных  учреждений, в которых созданы  современные условия для реализации образовательного процесса, от общего количества ОУ (%)	5	20	40	50	60	70	80	90	100
3	Доля муниципальных  общеобразовательных  учреждений, оснащенных современным  оборудованием, от общего количества ОУ (%)	5	20	40	50	60	70	80	90	100
4	Доля обновления фонда  школьных библиотек учениками и  базовым комплектом художественной литературы (%)	10	25	50	60	70	80	90	100	100
5	Количество обучающихся, приходящее на 1 компьютер (чел.)	6	6	5	5	4	4	3	3	2
6	Доля обучающихся 1-4 классов, обучающихся по ФГОС НОО, от общего количества обучающихся 1 ступени, (%)	36	50	100	100	100	100	100	100	100
7	Доля обучающихся 5-9 классов, обучающихся по ФГОС ООО, от общего количества обучающихся 2 ступени, (%)	5,1	10,3	16,9	48	64	77	88	100	100
8	Доля обучающихся 10-11 классов, обучающихся по ФГОС С(П)ОО, от общего количества обучающихся 3 ступени, (%)	-	-	-	-	-	20,5	39	40	66
9	Доля обучающихся 10-11, обучающихся  в  профильных классах, от общего количества обучающихся 3 ступени (%)	92	95	98	100	100	100	100	100	100
10	Доля обучающихся 2-11, обучающихся  в классах с углубленным изучением  отдельных предметов, от общего количества обучающихся  2-11 классов (%)	26	30	35	40	45	50	55	60	65
11	Доля муниципальных общеобразовательных  учреждений, перешедших на новые организационно-правовые формы, от общего количества ОУ (%)	60	80	100	100	100	100	100	100	100
12	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, в которых создан орган государственно-общественного управления (управляющий совет, наблюдательный совет), принимающий участие в оценке качества образования и предоставляемых образовательных услуг от общего количества ОУ (%)	40	80	100	100	100	100	100	100	100
13	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, имеющих интернет сайт, обновляемый не реже 1 раза в месяц, от общего количества ОУ (%)	60	80	100	100	100	100	100	100	100
14	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, оснащенных системой видеоконференцсвязи, WiFi, от общего количества ОУ (%)	-	20	40	60	80	100	100	100	100
15	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, осуществляющих дистанционное обучение, в том числе обучение детей-инвалидов, от общего количества ОУ (%)	-	20	40	60	80	100	100	100	100
16	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, осуществляющих мероприятия по энергосбережению, от общего количества ОУ (%)	-	20	40	60	80	100	100	100	100
17	Доля  муниципальных общеобразовательных учреждений, являющихся апробационными площадками по внедрению современного оборудования, от общего количества ОУ (%)	-	20	40	60	80	100	100	100	100
18	Доля муниципальных общеобразовательных учреждений, являющихся грантополучателями в региональных и муниципальных конкурсах по реализации инновационных проектов по модернизации системы общего образования , от общего количества ОУ (%)	20	40	60	80	100	100	100	100	100
19	Доля обучающихся, являющихся победителями и/или призерами заключительного  этапа ВОШ, от общего количества участников города (%)	50	50	100	100	100	100	100	100	100
20	Доля обучающихся, являющихся победителями и/или призерами регионального  этапа ВОШ, от общего количества участников города (%)	21	26	30	32	34	36	38	40	45