Модели социальных процессов

     МИНОБРНАУКИ РОССИИ

     Государственное образовательное учреждение

     высшего профессионального образования

     «Челябинский  Государственный Университет»

     Миасский  филиал

 
 

     Модели  социальных процессов 

     КУРСОВАЯ  РАБОТА

     по  дисциплине «Социальные технологии в государственном

     и муниципальном управлении» 
 

Кафедра экономики  Специальность 080504 Государственное и муниципальное управление	Исполнитель: Гусев Артем Андреевич
Специализация	Группа: МУ–401
Дата  защиты:	Научный руководитель: Антюфеева Марина Александровна
Оценка:

 
 
 
 
 

     2010/11 уч. год

 

Содержание

Введение…………………………………………………………………………3

Глава 1. Основные понятия и особенности  моделирования социальных процессов

1.1 Сущность  социальных отношений…………………………………………7

1.2 Сущность  и отличительные признаки управления социальными процессами……………………………………………………………………….10

1.3  Особенности  моделирования социальных процессов……………………12

Глава 2 Значение построения моделей социальных процессов и проблемы их использования

2.1 Роль моделирования в социологии…………………………………………16

2.2. Проблемы  социального проектирования в  России……………………….18

Заключение…………………………………………………………………….....24

Список  использованной литературы…………………………………………...26

 

Введение

С процессом  построения моделей мы знакомимся еще  в школе, решая задачи по физике и математике. Моделирование начинается с анализа проблемы, сформулированной в тексте задачи. Мы пытаемся вникнуть в смысл отдельных предложений, понять их взаимосвязи. Затем записываем задачу на языке математических символов, определяем множество переменных и строим систему знаковых соотношений (уравнений и неравенств).

Процесс составления уравнений полезен  уже тем, что позволяет глубже вникнуть в проблему, выявляя логические взаимосвязи. Для каждой задачи, как  правило, можно составить несколько  различных систем уравнений, т.е. построить несколько моделей.

Выбрав  простую, лаконичную модель, мы анализируем  ее, используя математический инструментарий (знания, накопленные в области  исследования систем линейных или нелинейных уравнений и неравенств). Получив  решение задачи, можно оценить, какое влияние на моделируемый процесс оказывает то или иное изменение исходных факторов.

Построенная модель обеспечивает существенное сжатие информации, но при этом какие-то грани  изучаемого процесса отбрасываются  как несущественные. Укоренившееся со школьных лет представление о том, что модель может быть только математической, глубоко ошибочно. Модель может быть сформулирована и на естественном языке. В любом случае модель проще, в некотором смысле "грубее" изучаемого явления, но зато одну и ту же модель можно использовать для описания широкого класса явлений.

Под моделью (от лат. modulus — мера, образец, норма) в широком смысле в науке принято  понимать аналог, "заместитель" оригинала (фрагмента действительности), который  цри определенных условиях воспроизводит интересующие исследователя свойства оригинала.

К недостаткам  термина "модель" следует отнести  его многозначность. В словарях приводится до восьми различных значений, из которых  в научной литературе наиболее распространены два:

• модель как аналог объекта;

• модель как образец.

В настоящее  время нельзя назвать область  человеческой деятельности, в которой  в той или иной степени не использовались бы методы моделирования. Особенно это  относится к социальной сфере, где  основными являются процессы принятия решений на основе получаемой информации. Остановимся на философских аспектах моделирования, а точнее общей теории моделирования.

Методологическая  основа моделирования. Все то, на что  направлена человеческая деятельность, называется объектом (лат. objection - предмет). Выработка методологии направлена на упорядочение получения и обработки информации об объектах, которые существуют вне нашего сознания и взаимодействуют между собой и внешней средой.

В научных  исследованиях большую роль играют гипотезы, т.е. определенные предсказания, основывающиеся на небольшом количестве опытных данных, наблюдений, догадок. Быстрая и полная проверка выдвигаемых гипотез может быть проведена в ходе специально поставленного эксперимента. При формулировании и проверке правильности гипотез большое значение в качестве метода суждения имеет аналогия.

Обобщенно моделирование можно определить как метод опосредованного познания, при котором изучаемый объект-оригинал находится в некотором соответствии с другим объектом-моделью, причем модель способна в том или ином отношении замещать оригинал на некоторых стадиях познавательного процесса. Стадии познания, на которых происходит такая замена, а также формы соответствия модели и оригинала могут быть различными:

1) моделирование как познавательный процесс, содержащий переработку информации, поступающей из внешней среды, о происходящих в ней явлениях, в результате чего в сознании появляются образы, соответствующие объектам;

2) моделирование,  заключающееся в построении некоторой системы-модели (второй системы), связанной определенными соотношениями подобия с системой-оригиналом (первой системой), причем в этом случае отображение одной системы в другую является средством выявления зависимостей между двумя системами, отраженными в соотношениях подобия, а не результатом непосредственного изучения поступающей информации.

Актуальность  данной темы, как в условиях развитой рыночной экономики, так и переходной экономики определяется тем, что  моделирование является неотъемлемой частью социального прогнозирования, а уровень прогнозирования процессов общественного развития обуславливает эффективность планирования и управления социальной и другими сферами.

Целью данной курсовой работы является рассмотрение методологии и методик разработки и построения моделей социальных процессов для определения сущности, областей применения и наиболее эффективных методов моделирования. Для этого необходимо решить следующие задачи: определить сущность метода моделирования социального прогнозирования и области его применения в ходе изучения теоретико-методологических основ методологии прогнозирования; дать характеристику методов моделирования социальной системы.

Объектом  исследования является организация  процесса построения моделей социальных процессов.

Предмет исследования – модели социальных процессов. 

 

Глава 1. Основные понятия и особенности моделирования социальных процессов

1.1 Сущность социальных  отношений

Под социальными  отношениями понимается определенная устойчивая система связей индивидов, сложившаяся в процессе их взаимодействия друг с другом в условиях данного общества. Социальные отношения объективны по своей природе, преломляются через внутреннее содержание или состояние человека и выражаются в его деятельности как его личное отношение к окружающей действительности.

Потребности индивидов, природа и способ удовлетворения этих потребностей ставят индивидов  в зависимость друг от друга, обусловливают  необходимость их взаимодействия друг с другом и вызывают к жизни  социальные отношения. Индивиды выступают во взаимодействие друг с другом не как чистые "Я", а как индивиды, находящиеся на определенной ступени развития производительных сил и потребностей.

Совокупность  социальных отношений представляет собой структуру общества. Социальная структура охватывает размещение всех отношений, зависимостей, взаимодействий между отдельными элементами в социальных системах разного ранга. В качестве элементов выступают социальные институты, социальные группы и общности разных типов, базовыми единицами социальной структуры являются нормы и ценности.

Социальные  нормы - это средства социальной регуляции  поведения индивидов и групп. Социальные нормы обеспечивают стабильность общества, его воспроизводство, защиту его от внешних и внутренних разрушительных воздействий.

Социальная группа - есть совокупность людей, которые определенным образом взаимодействуют друг с другом, осознают свою принадлежность к данной группе и считаются членами этой группы с точки зрения других. Социальные группы как элементы социальной структуры в каждый данный момент развития общества имеются в определенном и обозримом количестве, но бесконечно множество их связей, взаимоотношений.

Любой человек занимает много позиций  в обществе. Каждая из этих позиций, предполагающая определенные права  и обязанности, - есть "статус". Со "статусом" человека связано ожидаемое от него другими людьми поведение, т.е. "роль".

Социальная  роль - это социальная функция, модель поведения, объективно заданная социальной позицией личности в системе социальных и межличностных отношений.

Понятие социального института охватывает крупные группировки социальных ролей. Выполнение индивидами своих  социальных ролей, является необходимым  условием деятельности социального  института. Институализацию можно  понимать как обмен между различными индивидами, группами и сферами внутри общества, это устойчивый комплекс формальных и неформальных правил, принципов, установок, регулирующих различные сферы человеческой деятельности и организующих их в систему ролей и статусов. Для описания неравенства между группами (общностями) людей применяется понятие социальной стратификации.

"Социальная  стратификация - это дифференциация  некой данной совокупности людей  (населения) на классы в иерархическом  ранге. Она находит выражение  в существовании высших и низших слоев. Ее основа и сущность - в неравномерном распределении прав и привилегий, ответственности и обязанности, наличии и отсутствии социальных ценностей, власти и влияния среди членов того или иного сообщества".

С социальной стратификацией связано понятие "социальной мобильности". Под социальной мобильностью понимается " любой переход индивида или социального объекта (ценности), то есть всего того, что создано или модифицировано человеческой деятельностью, из одной социальной позиции в другую". За мобильностью скрыты структурные изменения в обществе.

Социальная  структура есть качественная определенность общества, поэтому ее изменение выражает коренной качественный сдвиг в обществе. Структура социального объекта  обеспечивает необходимую устойчивость в функционировании взаимосвязанных элементов, позволяющую накапливать количественные изменения вплоть до момента, когда наступает историческая необходимость структурных сдвигов в обществе.

Целостные социальные системы динамичны, что  означает, что в них протекают процессы, т.е. имеет место изменение структурных элементов и связей между ними, которое постепенно переводит систему из одного состояния в другое. Целое представляет собой процесс, а поэтому структура является организацией его во времени.

Социальная  структура охватывает размещение всех отношений, зависимостей, взаимодействий между отдельными элементами в социальных системах разного ранга сдвигов в обществе. Относительный консерватизм социальной структуры выступает как момент динамизма общественных процессов в целом.

Общество  должно рассматриваться не как статичное, стабильное состояние, а как процесс, постоянно длящийся, бесконечный  поток событий. Было признано, что  общество может быть определено как  существующее лишь постольку и до тех пор, пока внутри него что-то происходит, предпринимаются какие-либо действия, протекают какие-то процессы, что-то меняется, общество не может существовать в неизменном состоянии. Вся социальная реальность представляет собой просто динамику, поток изменений различной скорости, интенсивности, ритма и темпа.

Соответственно  изменился и образ объекта, претерпевающего  изменения. Общество рассматривается  не как жесткая, "твердая" система, а, скорее, как "мягкое" поле взаимоотношений. Социальная реальность предстает межиндивидуальной (межличностной) реальностью, в которой существует сеть связей, зависимостей, обменов. Она является специфической общественной средой, или тканью, соединяющей людей друг с другом.