Журнал щоденного обліку роботи психолога

 

 

 

 

 

^ЖУРНАЛ

ЩОДЕННОГО ОБЛІКУ РОБОТИ

ПРАКТИЧНОГО ПСИХОЛОГА 

200__ /200_ УЧБОВИЙ РІК

________________________________________________________________________________________________/ Прізвище, ім'я по батькові психолога /

_____________________________________________________________________/ Назва навчального закладу /

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Журнал щоденного обліку роботи є обов'язковим документом практичного психолога закладу освіти, в якому фіксуються усі види робіт фахівця згідно з нормативами витрат часу. Журнал розроблено в Одеському обласному центрі практичної психології і соціальної роб ООІУВ.

Рєпнова Т.П., Нахаба О.Ф. - Одеса, 2006.

 

Відмітки про перевірку стану  ведення

Журналу щоденного обліку роботи практичного  психолога 

(директором школи, працівником Лабораторії практичної

психології і соціальної роботи )

№ з/п	Дата	ПІБ, посада	Висновки та рекомендації	Підпис

 

 

 

 

 

 

Вимоги  до ведення журналу щоденного  обліку роботи практичного психолога

Журнал щоденного обліку роботи є обов'язковим документом практичного психолога закладу освіти. Журнал щоденно заповнюється психологом із указанням виду роботи, короткого змісту роботи, категорії суб'єктів діяльності та витраченого часу, який має відповідати нормативам витрат часу на основні види робіт (дотаток 1).

Психолог розподіляє свою роботу відповідно до затвердженого  річного плану та 
перспективного поточного плану на місяць. Поточне планування передбачає виділення основних 
напрямків діяльності (актуальних психологічних проблем конкретного навчального закладу ) на 
поточний місяць та розподіл етапів роботи щодо рішення висунутих проблем по тижнях. 
Орієнтовний тижневий розподіл робіт пропонуємо у додатку 2.

До основних видів  робіт практичного психолога  відносять:

1. Психодіагностику (індивідуальну, групову).

2. Консультування (індивідуальне, групове).

3. Корекційно-відновлювальну роботу (індивідуальну, групову).

4. Ділові ігри, тренінги.

5. Психологічну просвіту.

6. Навчальну діяльність (курси, факультативи, гуртки).

7. Зв'язки з громадськістю.

8. Організаційно-методичну роботу.

В основному, категоріями суб'єктної взаємодії  для практичного психолога є:

         а) учні (У), яка в свою чергу поділяється на учнів початкової школи (І),

          середньої школи (II), старшої школи (III), для дошкільників ця категорія позначається

          як діти (Д);

         б) педагоги (П);

         в) батьки (Б).

Для зручності статистичного  обліку діяльності практичного психолога  пропонуємо оновлену форму, в якій виділені основні види роботи та категорії учасників навчально-виховного процесу. Дана форма розрахована на тижневий обсяг роботи. Необхідно щоденно фіксувати виконані заходи у відповідній графі на перетині певного виду діяльності та певної категорії. Так, наприклад, роботу щодо діагностики адаптації першокласників практичний психолог фіксує у розділі групова психодіагностика, вказуючи проблему "адаптація першокласників", в графі охоплено осіб, підграфі У (І) фіксує фактичну кількість першокласників, що приймали участь у психодіагностиці, у графі затрачено годин, підграфі У (І) фіксує кількість затраченого часу на цю роботу. Таким чином, ми маємо чіткі дані про кількість охоплених учнів початкової школи груповою психодіагностикою та витрачений час на цей вид роботи.

Подібне фіксування роботи стосується усіх видів діяльності. Специфікою відрізняються розділи корекційно-відновлювальна робота, в якому виділена лише категорія учні, а графи педагоги, батьки виключені, та розділ ділові ігри, тренінги, в якому передбачається робота лише з батьками і педагогами (мається на увазі, що тренінги з учнями необхідно відносити до розділів №3, №5 ). Відповідно, розділ навчальна діяльність стосується категорії учнів, а розділ зв'язки з громадськістю, відвідування пов'язаний із категоріями в залежності від характеру відвідувань.

По кожному виду роботи психолог фіксує реально затрачений на виконання час. У сукупності, за вищезазначеними розділами №№ 1-7 затрачений час має становити 20 годин на тиждень, відведених психологу для виконання практичної роботи.

У розділі організаційно-методична робота мають бути зафіксовані заходи, пов'язані з підготовкою до проведення практичних робіт, обробку результатів досліджень, методичну роботу із загальним навантаженням 20 годин на тиждень.

В сумі час  має відповідати навантаженню практичного психолога та становити 40 годин за робочий тиждень.

На кінець семестру та навчального року психолог оформлює статистичний звіт (додаток 3-5), підраховуючи по кожному виду роботи загальну кількість охоплених осіб та витрачений час. Копію статистичного звіту, затвердженого керівником навчального закладу, практичний психолог своєчасно, до 25 травня, подає керівнику районної (міської) психологічної служби районного (міського) відділу освіти.

Журнал щоденного обліку роботи психолог надає за вимогою керівника навчального закладу та керівника психологічної служби будь-якого рівня.

 

ДАНІ ПРО ПСИХОЛОГА:

П.І.П. ________________________________________________________

Стаж роботи психологом __________________________

Рік проходження курсів підвищення кваліфікації  

Кваліфікаційна  категорія 

Реєстраційний номер затвердженого переліку діагностичного інструментарію, корекційно-відновлювальних та розвивальних програм _______________ 

ЦІЛЬОВЕ ПЛАНУВАННЯ НА __________ НАВЧАЛЬНИЙ РІК

 

№ п/п	Основні завдання (етапи)

 

№ п/п	Основні завдання (етапи)	Учасники

 

РЕЖИМ РОБОТИ ШКОЛИ

 

 

Урок	Початок	Кінець	Перерва

НАРАДИ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

СПИСОК КЛАСНИХ КЕРІВНИКІВ ТА ЗАКРІПЛЕННЯ КАБІНЕТІВ ЗА КЛАСНИМИ КОЛЕКТИВАМИ

Клас	Класний керівник	Кількість учнів	Кабінет	Примітка

 

МАСОВІ ЗАХОДИ НА РІК

 

№	Назва заходу	Термін	Відповідальні	Примітка

 

Час / Дні          тижня          Дата	ПН	ВТ	СР	ЧТ	ПТ	СБ

ПЕРСПЕКТИВНЕ  ПЛАНУВАННЯ НА ________ ТИЖДЕНЬ               ________  МІСЯЦЬ   

Короткий зміст    роботи (проблема)

Охоплено  осіб

Вид роботи

Дата

Затрачено годин

Учні

п

Б

Учні

п

Б

І

ІІ

ІІІ

І

ІІ

ІІІ

Психодіагностика

індивід.

групова

Консультування

індивід.

групове

Корекційно- Відновувальна та розвивальна робота

індивід.

---

---

---

---

групова

---

---

---

---

Ділові ігри, соціальні тренінги

---

---

----

---

----

----

Психо- логічна просвіта

Навчальна діяльність

курси

---

---

---

---

Фа куль- тативи

---

---

---

---

гуртки

---

---

---

---

Звя’зки з гром., відвідвідування

вдома

t... ■ .

---

---

----

---

---

---

на роботі

---

---

---

---

----

---

----

---

держ. установ

НГО

Всього осіб та годин:

Методична робота

Всього на тиждень  годин:

40 год.