Толпа как психологическая единица

Слово «паника» происходит от имени Пана, греческого бога пастухов. Пасту-

хи часто становились свидетелями того, как вследствие самой незначительной причины, особенно ночью, стада овец или коз, полностью выйдя из под контроля, бросались в воду, в огонь или животные одно за другим прыгали в пропасть.

Паника это состояние ужаса, сопровождающееся резким ослаблением самоконтроля. Следствием оказывается либо ступор, либо то, что Э. Кречмер называл «вихрем движения», с дезорганизацией планомерных действий. Поведение во внутренне конфликтной ситуации становится антиволевым: эволюционно примитивные потребности, прямо или косвенно связанные с физическим самосохранением, подавляют потребности, связанные с личностной самооценкой. Приведенное определение охватывает все формы коллективной и индивидуальной паники.

Выявлено  четыре фактора паники :

1. Социальные факторы напряженность в обществе, вызванная происшедшими или ожидаемыми природными, экономическими, политическими бедствиями. Это могут быть землетрясение, наводнение, цунами, эпидемия, реальный или мнимый недостаток продовольствия, резкое изменение валютного курса, государственный переворот, начало или неудачный ход войны, а также ее преддверие и т.д. Иногда напряженность обусловлена памятью о трагедии или предчувствием надвигающейся трагедии, приближение которой ощущается по косвенным признакам.

2. Физиологические факторы. Усталость, голод, длительная бессонница, алко гольное и наркотическое опьянение снижают уровень индивидуального caмоконтроля, что при массовом скоплении людей чревато особенно опасными последствиями.

3. Общепсихологические факторы неожиданность, удивление, испуг, вызванные недостатком информации о возможных опасностях и способах противодействия.

4. Социально  психологические и идеологические факторы: отсутствие ясной и высокозначимой общей цели, эффективных, пользующихся общим доверием лидеров и соответственно низкий уровень групповой сплоченности. Исследователи массовой паники единодушно подчеркивают преимущественное значение именно этого фактора по сравнению с предыдущими. Наблюдения и описания многочисленных эпизодов коллективной паники позволили вычленить некий «усредненный» сценарий.

1) ШОКИРУЮЩИЙ  стимул, очень сильный или повторяющийся, вызывает испуг сначала у одного или нескольких человек. В толпе минимальный порог возбудимости обычно имеют женщины или дети, а в боевой ситуации молодые и неопытные, не закаленные в сражениях солдаты. Их испуг проявляется криками односложными фразами «Пожар!» «Танки!») или междометиями, а также выражением лиц и суетливыми телодвижениями.

2) Эти  люди становятся источником, от которого страх передается остальным. Происходит взаимная индукция и нагнетание эмоционального напряжения через механизм эмоционального кружения. Если не приняты своевременные меры, масса окончательно деградирует, люди теряют самоконтроль и начинается паническое бегство, которое кажется спасительным, хотя в действительности только усугубляет опасность.            

      Представленные выше факты позволяют конкретизировать модель влияния в случае психологического заражения. Мишень воздействия подверженность адресата определенным психическим состояниям как выражение потребности людей в совместном выражении эмоций и отношений; некритичное восприятие адресата. Вовлечение эмоциональное утверждение или действие, передаваемое «через канал чувств и страстей». Фоновые факторы доминирование у окружающих одного и того же состояния, непосредственный психический контакт их с адресатом, харизматичность инициатора, однородность гpуппы адресатов. Побуждение настойчивое и многократное повторение стимулов. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

   Список используемой литературы: 
 

1. Душкина М.Р.  Психология влияния. 2004г.

2. Зарайский Д.А. Управление чужим поведением. 1997г.

3.Изард  К.  Психология эмоций 1999г.

4. Изард  К.  Эмоции человека 1980г.

5. Геген Н.  Психология манипуляции и подчинения. 2005г.

6. Грачев К.  Г. Мельников И. К. Манипулирование  личностью: организация, способы и технологии информационно-психологического воздействия.2002г.

7. Кабаченко  Т. С. Методы психологического  воздействия. 2000г.

8. Кара-Мурза  С. Г. Манипулирование сознанием. 2000г.

9. Шейнов В.  П. Психология влияния. 2002г.

10. Шейнов В.  П. Искусство управлять людьми. 2004г.