Заключение. 

     Под интеллектом понимается совокупность самых общих умственных способностей, обеспечивающих успех в решении  разнообразных задач. Для измерения  интеллекта, наибольшей популярностью пользуется «коэффициент интеллекта» (IQ), который позволяет соотнести уровень интеллектуальных возможностей индивида со средними показателями своей возрастной и профессиональной категории.

     О моделях интеллекта можно сказать следующее, все модели объединяет общий методологический подход.

     В них выделяются разные способности (факторы) и с помощью определенной математической процедуры (факторного анализа) исследуется взаимозависимость  между этими факторами. Есть модели одноуровневые, предполагающие, что  каждый фактор независим от другого, фактора есть модели иерархические, или многоуровневые.

     Что касается, измерению интеллекта существующие тесты позволяют сделать срез с достигнутого уровня усвоения основных требований, предъявляемых к познавательным особенностям личности.  
 
 

       Список  литературы:

1. Арройо С. Астрология, психология и четыре  стихии. – М.: ЦАИ, 1997

2. Бине А. Измерение умственных способностей. - СПб.: Союз, 1999. - 432 с.

3.Дружинин В.Н. Диагностика общих познавательных способностей. - С.-Пб.: «Питер», 2000 г.

4.Егорова М.С.. Психология индивидуальных различий. - М., 1997

5. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии. - СПб.: Питер, 2004. - 320 с

6. Психология интеллекта: парадоксы исследования. М.А. Холодная, М.,

1997.

7.Развитие и диагностика способностей. // Под ред. В. Н. Дружинина и В. В. Шадрикова.- М.: Наука, 1991

8.Столяренко Л.Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону: "Феникс", 1996.- 736 с.