Педагогіка вищої школи

Автор: Пользователь скрыл имя, 04 Февраля 2013 в 17:27, тест

Описание работы

1. Розставити у відповідності до типів компоненти інтелекта, що відповідають за обробку інформації:

Метакомпоненти
Виконавчі компоненти
Компоненти набування знань
1. визнання існування проблеми;
2. вибіркове кодування;
3. кодування;

Скачать полностью (44.50 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Работа содержит 1 файл

Киричевська.doc

— 229.50 Кб (Скачать)

Правильна відповідь: 1, 2, 4, 5.

 

55. Вкажіть тести, що складають програму дослідження здібностей, які визначають дивергентну продуктивність:

  1. Тест легкості слововживання;
  2. Тест розвитку задатків;
  3. Тест на використання предмету;
  4. Тест на складання зображень;
  5. Тест на поєднання властивостей мислення і характеру.

Правильна відповідь: 1, 3, 4.

 

56. Який вік вважається найбільш сенситивним і продуктивним для розвитку креативності?

  1. від 1 року до 3;
  2. від 3 років до 5;
  3. від 12 років до 16;
  4. від 17 років до 20;
  5. від 25 років до 40;
  6. від 45 років до 60.

Правильна відповідь: 2, 3.

 

 

57. Вкажіть, чи вірні твердження?

 

1. Шанси проявити творчі здібності  має, як правило, старший або  єдиний син в сім’ї.

  

2. Менше шансів проявити творчі здібності у дітей, які ідентифікують себе з батьками (батьком).

  

3. Якщо дитина ототожнює себе з «ідеальним героєм», то шансів стати креативним у неї більше.

  

4. У більшості дітей батьки - «середні», нетворчі люди, ідентифікація з ними приводить до формування у дітей нетворчої поведінки.

  

5. Частіше творчі діти з’являються в сім’ях, де батько значно старший за матір.

  

6. Сприятливою для розвитку креативності є підвищена увага до здібностей дитини, тобто ситуація, коли її талант стає організуючою ланкою в сім’ї.

  

Правильна відповідь: 2, 3, 4, 6.

 

58. Вкажіть, що є наслідком спаду творчих проявів у 6 років:

  1. зменшення ролі несвідомого в регуляції поведінки;
  2. зменшення активізації інтелектуальної активності.
  3. зростання критичності;
  4. зростання розсудливості в свідомості дитини;

Правильна відповідь: 1, 3, 4.

 

59. Вкажіть, що необхідно для формування креативності у дитячому віці:

  1. відсутність регламентації наочної активності, тобто відсутність зразка регламентованої поведінки;
  2. наявність позитивного зразка творчої поведінки;
  3. створення умов для наслідування творчої поведінки
  4. блокування проявів агресивної і деструктивної поведінки;
  5. педагогічна майстерність;
  6. соціальне підкріплення творчої поведінки;
  7. педагогічна творчість.

Правильна відповідь: 1, 2, 3, 4, 6.

 

60. Вкажіть характеристики творчо збагаченого мікросередовища:

  1. індивідуально-психологічні особливості, які визначають успішність виконання діяльності;
  2. наочно-інформаційна збагаченість;
  3. наявність зразків креативної поведінки;
  4. креативність інтерпретації подій дорослим (що реально відбуваються або уявних);
  5. аналіз змісту мовлення дорослого, зверненого до дитини (воно обмежене колом побутових проблем чи виходить за його межі);
  6. економічно сприятливі умови.

Правильна відповідь: 2, 3, 4, 5.


Информация о работе Педагогіка вищої школи