Автор: Пользователь скрыл имя, 19 Ноября 2011 в 10:50, дипломная работа
Целью работы является выявление наиболее эффективных методов и приёмов формирования лексических навыков речи на начальном этапе изучения иностранного языка. Для этого были поставлены следующие задачи:
изучить и проанализировать психолого-педагогическую и научно-методическую литературу по проблеме;
проанализировать проблемы формирования лексических навыков речи, методы обучения лексике на иностранном языке, используемые в начальной школе;
определить условия, при которых успешно проходит процесс обучения лексике на начальном этапе изучения иностранного языка.
провести апробацию используемых методов при обучении иностранному языку.
Введение 5
Глава I. Обучение лексической стороне иноязычной речи на
начальном этапе 8
§1. Методические основы обучения лексике 8
§2. Методы семантизации 13
§3. Способы автоматизации 16
§4. Игровая основа обучения лексике 21
Глава II. Опытно-практическое обоснование проблемы 25
§1.Организация практических занятий по развитию лексических
навыков речи 25
§2. Методические рекомендации 34
Заключение 36
Список использованной литературы 37
Приложения 40
Учитель определяет круг лексики, который он бы хотел, чтобы ученики запомнили. Например, тема «Страна изучаемого языка». Учитель решает использовать в игре только географические названия, упомянутые в тексте. Начиная игру, учитель упоминает новые названия. Каждый последующий ученик должен назвать все предыдущие слова, которые называли до него. Игра идет по принципу « Снежного кома». Побеждает тот, кто не сделал ни одной ошибки. Таким же образом можно строить игу на тренировку лексики по любой теме.