Методы изучения мышления

Как надо разложить эти деньги, чтобы вероятность  вытащить

купюру  в 50 рублей была максимальной?»

3. Эффективным  средством активизации мыслительной  де -

ятельности являются правильно сформулированные вопросы,

поскольку они концентрируют внимание, ограничивая

перебор гипотез в памяти. Недаром образовательный

процесс неизменно сопровождается системой

вопросов  и опросов.

4. Действенным  способом активизации мышления  является

подсказка, которая может принимать форму:

• сообщения  очередного хода мышления;

• сообщения  дополнительных данных;

• приведения аналогии.

Однако  следует помнить, что подсказка, совпадающая по

времени с формированием собственного решения проблемы, может резко затормозить его или вовсе прервать

(так  называемый эффект запирания).

5. Использование  тестов интеллекта, адаптированных  к разным

возрастам, а также культурному, образовательному и

профессиональному уровню развития, является эффективным

способом  стимуляции мыслительной деятельности.

6. Полезно  знать, что существуют так называемые  барьеры

мышления  — специфические препятствия  продуктивной

мыслительной  деятельности. Барьерами могут быть самоограничения,

связанные с инертностью нашего мышления

и преклонение  перед авторитетом. 

Использованная  литература

БрушлинскийА. В. Культурно-историческая теория мышления. — М., 1988.

Веккер Л. М. Психика и реальность: единая теория психических процессов.

- М., 1998.

Вертгеймер М. Продуктивное мышление. — М., 1987.

Мышление: процесс, деятельность, общение / Отв. ред. А. В. Бруш-

линский. — М., 1982.

Талызина  Н. Ф. Формирование познавательной деятельности учащихся.-

Л., 1983.

Тихомиров О. К. Психология мышления. — М., 1984.

Хрестоматия по общей психологии: Психология мышления / Под.

ред. Ю. Б. Гиппенрейтер, В. В. Петухова. — М., 1981.

Якиманская И. С. Знание и мышление школьника. — М., 1985.