Контрольная работа по "Психологии"

Автор: Пользователь скрыл имя, 31 Марта 2013 в 16:21, контрольная работа

Описание работы

1. Діяльність. Основні потреби людини. Види діяльності людини.
2. Міжособистісні стосунки в групах.
3. Дайте характеристику своїм емоціям.

Работа содержит 1 файл

Основи психології 20.doc

— 168.50 Кб (Скачать)

Сором – виникає як переживання неузгодженості (дійсного чи тільки уявного ) між нормою поведінки і фактичною оцінкою, прогнозування засуджуючої чи різко негативної оцінки оточуючих. Сором мотивує бажання сховатися, зникнути.

Провина - емоція, схожа  на сором, оскільки також виникає  у результаті неузгодження очікуваної та реальної поведінки. Однак сором може з’являтися внаслідок будь-яких помилок, вина ж виникає при порушеннях морального чи етичного характеру, при чому в ситуаціях, в яких людина відчуває особливу відповідальність.

Також деякі автори виділяють  в окрему групу інтелектуальні емоції. До інтелектуальних емоцій відносять: сумнів,подив, задоволення, впевненість, здогад. Ці емоції можуть бути як позитивними, так і негативними. Зрозуміло, що інтелектуальні емоції пов’язують з процесом творчості.

Перелік використаної літератури:

1. Абульханова-Славская К.А. Деятельность и психология личности. - М.: Наука, 1980.

2. Абульханова-Славская К.А. О субъекте психической деятельности. - М.: Наука, 1973

3. Асмолов А.Г. Деятельность и установка. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1979.

4. Белоусов В.В. Темперамент и деятельность: Учеб. пособие. - Пятигорск, 1990.

5. Беспалов Б.И. Действие: Психологические механизмы визуального мышления. -М.: Изд-во Моск. ун-та, 1984.

6. Брушлинский А.В. Деятельность, действие и психическое как процесс // Вопр. Психологи. -1984. - №5.

7. Варій М.Й. Загальна психологія: Навч. посібник / Для студ. психол. і педагог. спеціальностей. - Львів: Край, 2005.

8. Волков A.M., Микадзе Ю.В., Солнцева Г.Н. Деятельность: структура и регуляция. Психологический анализ. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1987.

9. Гордеева Н.Д., Зинченко В.П. Функциональная структура действия. - М.: Изд-во Моск. ун-та, 1982.

10. Давыдов В.В., Маркова А.К. Концепция учебной деятельности школьников // Вопр. психологии. -1981. - №6.

11. Завалова Н.Д., Ломов Б.Ф., Пономаренко В.А. Образ в системе психической регуляции деятельности. - М.: Наука, 1986.

12.  Загальна психологія: Навч. посіб. / О.В. Скрипченко, Л.В. Долинська, З.В. Огороднійчук та ін. - К.: А.Г.Н., 2002.

13. Загальна психологія: Підруч. для студ. вищ. навч. закладів / За заг. ред. акад. С.Д. Максименка. - К.: Форум, 2000.

14. Ковалев В.И. Мотивы поведения и деятельности. - М.: Наука, 1988.

15. Конопкин О.А. Психологические механизмы регуляции деятельности. М.: Наука, 1980.

16. Леонтьев А.П. Деятельность. Сознание. Личность. - М.: Политиздат, 1975.

17. Ломов Б.Ф., Сурков Е.Н, Антиципация в структуре деятельности. - М.: Наука, 1980.

18. Подольский А.И. Формирование умственной деятельности в практике профессионального обучения // Вопр. психологии. -1985. - №5.

19. Психологія: Підруч. / За ред. Ю.Л. Трофімова, 3-тє вид., стереотипне. - К.: Либідь, 2001.

20. Хеккаузен Х. Мотивация и деятельность: В 2 т.: Пер. с нем. - М.: Педагогика, 1986.

26.11.2012____________




Информация о работе Контрольная работа по "Психологии"