Контрольная работа по "Психологии"

8. Томас Эдисон.

9. Дайте опредиление термину «гениальность»?

9. Гениальность – это высшая ступень одаренности личности. Выражается в сознании принципиально новых, оригинальных творений (наука, искусство и т.д.). 

10. В чем отличие таланта и гениальности по вашему мнению?

10. Гений  нестандартно мыслит .Талант же  творчески применяет накопленные  знания и опыт. Гений сделает так ,что и не кому бы в голову не пришло, он сам приносит в человечество новые знания и умения которых до него не было. Что касается гениев музыкантов, поэтов, художников- их творчество повторить невозможно и никому не надо внушать что мол это произведение гениально- оно нравится всем!

11. «Исследуя психику, творчество, жизнь и генеалогию некоторых выдающихся людей, он пришел к выводу, что гениальность - это некое пограничное состояние между "светом и тьмой", лезвие бритвы, тонкая грань между психическим расстройством и нормой.» Про кого идет речь?

11. Про В.П. Эфроимсона.

12. От каких условий зависят творческие способности индивида?

12. От условий, в которых он провел свои первые годы жизни. Шансы, представленные или отнятые в это время, определяют его последующую способность к образованию.

13. Опишите кратко синдром Марфана ?

13. Синдром  Марфана имеют массу аномалий - высокий рост при относительно коротком туловище, непропорционально длинные конечности, арахдодактилия (чрезмерно длинные ("паучьи") пальцы), вывих хрусталика, большую голову с худым лицом и удлиненным выступающим носом, недоразвитость жировой ткани, воронкообразную форму груди, что может сопровождаться пороком сердца и аневризмой аорты. Такие люди характеризуются психической неустойчивостью, биохимическими нарушениямии, связанными с выбросом в кровь больших количеств адреналина. Чаше всего такие люди - психически ненормальны. Но в редчайших случаях, при определенном сочетании с другими генами, люди с синдромом Марфана показывают очень высокий интеллект.

14. Назовите четыре зависимых от генов биохимических стимулятора?

14. 1) Гиперурикемия или повышенный уровень мочевой кислоты, дающий подагру;

2) высокое  содержание андрогенов у женщин с синдромом Морриса;

3) повышенный  уровень катехоламинов при синдроме  Марфана; 

4) циклическая  стимуляция повышенной умственной активности при слабой форме маниакально-депрессивного психоза.

15.  Назовите формулу,  которая четко  разграничивает гении  и таланты?

15. "Гений делает то, что должен, талант - то, что может".

16. Чем отличается гений от других, даже, может быть, и очень способных людей?

16.Прежде всего, уникальным сочетанием генов, возникшим из случайной комбинации генов его предков. Он наделен благодаря этому живым и любознательным умом, обостренностью ощущений, исключительной восприимчивостью окружающего мира, эмоциональной напряженностью, ярко выраженным темпераментом. Обстоятельства могут выковать из индивида гения, если у индивида есть задатки от природы.

17. Что такое по вашему мнению потребность?

17. Нужда человека в чем-либо.

18. Кто такой В.П. Эфроимсон?

18. Советский  генетик и знаток истории.

19. В чем состоит  стержень концепции Эфроимсона?

19. В  убеждении, что потенциальные и состоявшиеся таланты и гении имеют, как правило, в своем генотипе генетические факторы внутреннего "допинга", резко повышающие психическую и интеллектуальную активность на фоне тех или иных способностей.

20. Чем сопровождались периоды резкого возбуждения, аффекта?

20.  Резким  подъемом творческой активности  и продуктивности.