Диагностика агрессивности старшеклассников

Автор: Пользователь скрыл имя, 13 Февраля 2012 в 12:49, курсовая работа

Описание работы

Те, що люди часто здійснюють небезпечні агресивні дії, навряд чи підлягає обговоренню. Проте питання про те, чому вони роблять подібні дії, довго було предметом серйозної дискусії. Висловлювалися різко відмінні один від одного погляди відносно причин виникнення агресії, її природи і чинників, що впливають на її вияви. При всій різноманітності суперечливих теоретичних обґрунтувань, що висувалися, більшість з них підпадає під одну з чотирьох наступних категорій. Агресія відноситься насамперед до: 1) природженим спонукам або завдаткам; 2) потребам, що активізуються зовнішніми стимулами; 3) пізнавальним і емоційним процесам; 4) актуальним соціальним умовам в поєднанні з попереднім навчанням.

Содержание

Вступ
Розділ 1. Агресивність старшокласників та її діагностика як психологічна проблема
1.1 Поняття агресії
1.2. Природа і структура агресії у вітчизняній і зарубіжній літературі
1.3. Агресивна поведінка сучасної молоді в контексті соціальної ситуації
1.4 Діагностика агресивної поведінки
Розділ 2. Методики дослідження агресивності старшокласників
2.1 Опис методики дослідження
2.2 Аналіз отриманих результатів
Висновки
Література
Додатки

Скачать полностью (135.80 Кб) Сколько стоит заказать работу?
Работа содержит 1 файл

Діагностика агресивності старшокласників.docx

— 143.33 Кб (Скачать)

"ні" = 1, "так" = 0: 11, 35, 69.

4. Негативізм:

"так" = 1, "ні" = 0: 4, 12, 20, 28,

"ні" = 1, "так" = 0: 36.

5. Образа:

"так" = 1, "ні" = 0: 5, 13, 21, 29, 37, 44, 51, 58.

6. Підозрілість:

"так" = 1, "ні" = 0: 6,14, 22, 30, 38, 45, 52, 59,

"ні" = 1, "так" = 0: 33, 66, 74, 75.

7. Вербальна  агресія:

"так" = 1, "ні" = 0: 7, 15, 23, 31, 46, 53, 60, 71, 73,

"ні" = 1, "так" = 0: 33, 66, 74, 75.

8. Відчуття  провини:

"так" = 1, "ні" = 0: 8, 16, 24, 32, 40, 47, 54, 61, 67.

Індекс  ворожості включає 5 і 6 шкалу, а індекс агресивності (як прямої, так і мотиваційної) включає шкали 1, 3, 7.

Нормою  агресивності є величина її індексу, рівна 21 плюс-мінус 4, а ворожості - 6,5-7 плюс-мінус 3. При цьому звертається увага на можливість досягнення певної величини, що показує ступінь прояву агресивності.

Користуючись  даною методикою, необхідно пам'ятати, що агресивність як властивість особистості, і агресія як акт поведінки  можуть розумітися в контексті психологічного аналізу мотиваційно-потребнісної сфери особистості. Тому опитувальником Басса-Дарки слід користуватися  в сукупності з іншими методиками: особовими тестами психічних  станів (Кеттелл, Спілберг), проектними методиками (Люшер) і т.д.

Опитувальник  не вільний від мотиваційних спотворень (наприклад, у зв'язку з соціальною бажаністю). Вимагає додаткової перевірки на надійність одержаних результатів (або за допомогою ретесту, або за допомогою інших методик). Застосування даного опитувальника в роботі з учнями школи (з шостого класу і вище) і при роботі з учителями (предметниками і тими, що проходять підготовку за фахом "практичний психолог") було досить діагностичним і конструктивним для подальшої коректувальної роботи.

2.2 Аналіз  отриманих результатів

Дослідження проводилось на базі 11-х класів з поглибленим вивченням предметів. Вибірка становить 30 чоловік, з яких 14 - хлопчики і 16 - дівчатка. Дослідження проводилось на базі методик, які наводяться в додатках. Мета дослідження - встановити розподіл у зазначеній групі рівня агресії та самооцінки.

Таблиця 2.1

Результати  дослідження рівня агресії за методикою Басса-Даркі

 
№ п/п. Ім'я Стать Діагностика рівня агресії за методикою Басса-Даркі Індекс агресивності (ІА) Індекс ворожості (ІВ)  
      Фізична агресія (1) Вербальна агресія (2) Непряма агресія (3) Негативізм (4) Роздратування (5) Підозрілість (6) Образа (7) Почуття провини  (8)      
1 Анатолій К. чол. 22 40 78 40 81 88 91 66 26 7  
2 Андрій С. чол. 77 48 26 60 27 22 52 33 21 4  
3 Богдан Л. чол. 22 32 91 60 18 88 13 33 17 2  
4 Борис Ф. чол. 33 16 52 60 90 55 26 22 15 2  
5 Валентин Г. чол. 44 32 52 80 54 77 39 77 18 5  
6 Валерій З. чол. 110 24 26 100 63 110 65 55 27 5  
7 Володимир Б. чол. 44 72 39 60 99 77 26 22 22 2  
8 Геннадій С. чол. 22 32 13 20 18 55 39 88 21 6  
9 Євгеній Ц. чол. 22 104 91 60 54 110 13 66 17 4  
10 Ігор Н. чол. 77 64 65 40 9 110 91 88 31 8  
11 Ілля Д. чол. 66 88 78 60 90 99 65 44 28 5  
12 Максим У. чол. 44 64 91 40 45 44 39 66 23 5  
13 Микита Т. чол. 66 56 13 20 90 99 65 22 19 4  
14 Руслан Ш. чол. 88 16 78 20 90 99 104 77 36 8  
15 Анастасія Ш. жін. 110 104 117 80 36 77 39 77 36 5  
16 Анжела З. жін. 44 16 117 100 18 55 13 44 23 3  
17 Валентина Р. жін. 110 64 117 80 63 66 26 55 34 4  
18 Валерія П. жін. 66 104 65 40 27 55 78 33 28 5  
19 Іванна Б. жін. 66 96 78 20 27 99 13 66 21 4  
20 Лариса Т. жін. 88 104 39 40 99 77 52 88 24 6  
21 Леся К. жін. 44 56 91 20 63 88 91 55 30 6  
22 Людмила П. жін. 110 16 117 80 27 44 26 55 34 4  
23 Марина О. жін. 11 56 52 20 36 55 65 99 17 7  
24 Мирослава В. жін. 22 96 104 100 72 33 26 55 20 4  
25 Настасія Г. жін. 33 64 78 40 45 110 26 66 18 4  
26 Оксана Д. жін. 22 96 117 80 90 22 26 44 22 3  
27 Олена К. жін. 77 32 39 60 45 22 39 33 21 3  
28 Соломія Х. жін. 44 64 39 40 72 44 13 22 23 2  
29 Софія В. жін. 77 88 39 40 54 99 13 11 17 1  
30 Христина М. жін. 66 72 104 60 45 110 78 77 33 7  
                           

Таблиця 2.2

Кількісний  розподіл вибірки дослідження рівня агресії за методикою Басса_Даркі

 
Параметр Фізична агресія (1) Вербальна агресія (2) Непряма агресія (3) Негативізм (4) Роздратування (5)  
  <50 >50 <50 >50 <50 >50 <50 >50 <10 >10  
А 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10  
Всього 15 15 11 19 9 21 14 16 14 16  
% 50 50 36,7 63,3 30 70 46,7 53,3 46,7 53,3  
Юнаки 8 6 8 6 5 9 6 8 5 9  
% 57,2 42,8 57,2 42,8 35,7 64,3 42,8 57,2 35,7 64,3  
Дівчата 7 9 3 13 4 12 8 8 9 7  
% 43,8 56,3 18,75 81,25 25 75 50 50 56,3 43,8  
                       
 
 
Параметр Підозрілість (6) Образа (7) Почуття провини (8) Індекс агресивності (ІА) Індекс ворожості (ІВ)  
  <50 >50 <50 >50 <50 >50 <25 >25 <10 >10  
А 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20  
Всього 7 23 18 12 11 19 19 11 30 0  
% 23,3 76,7 60 40 36,7 63,3 63,3 36,7 100 0  
Юнаки 2 12 7 7 6 8 9 5 14 0  
% 14,3 85,7 50,0 50,0 42,8 57,2 64,3 35,7 100 0  
Дівчата 5 11 11 5 6 10 6 10 16 0  
% 31,25 68,75 68,75 31,25 37,5 62,5 37,5 62,5 100 0  
                       

 

За результатами тесту дослідження рівня агресії за методикою Басса-Даркі в 11-А класі можна сказати наступне:

переважають такі різновиди агресії як непряма агресія та підозрілість, слід відмітити також високі показники в різновидах "Вербальна агресія" та почуття провини;

цікаво  відмітити, що до фізичної агресії більш  схильні дівчата ніж юнаки (56,3% та 42,8% відповідно);

найбільш  схильними до вербальної агресії є дівчата (81,25%), хоча і серед юнаків цей показник досить високий;

до непрямої агресії схильні як юнаки так і дівчата, хоча серед дівчат цей показник вищий (64,3% і 75% відповідно);

досить  високим є показник негативізму  у групі, за цим параметром він  вищий у юнаків, хоча і серед дівчат досить високий, до негативізму схильні половина опитаних дівчат;

показник "Роздратування" вищий серед  юнаків - 64,3% і 43,8% відповідно;

показник "Підозрілість" однаково високий  і серед юнаків (85,7%) і серед  дівчат (68,75%), хоча серед юнаків він вищий;

за показником "Образа" значення розподілились  однаково серед юнаків, а серед дівчат схильних до образи - меншість (31,25%);

показник "Почуття провини" однаково високий  серед юнаків і дівчат - 57,2% і 62,5 відповідно;

індекс  агресивності більший серед дівчат (62,5%);

індекс  ворожості як серед юнаків, так і серед дівчат не виходить за межі норми.

 

Таблиця 2.3

Результати  дослідження самооцінки згідно запропонованих методик

 
№ п/п. Ім'я Стать Діагностика самооцінки Спілберга і Ханіна  
1 2 3 4  
1 Анатолій  К. чол. 50  
2 Андрій  С. чол. 50  
3 Богдан  Л. чол. 46  
4 Борис Ф. чол. 49  
5 Валентин  Г. чол. 30  
6 Валерій З. чол. 27  
7 Володимир Б. чол. 50  
8 Геннадій  С. чол. 42  
9 Євгеній Ц. чол. 37  
10 Ігор  Н. чол. 24  
11 Ілля  Д. чол. 46  
12 Максим  У. чол. 42  
13 Микита  Т. чол. 31  
14 Руслан  Ш. чол. 41  
15 Анастасія Ш. жін. 35  
16 Анжела  З. жін. 40  
17 Валентина Р. жін. 28  
18 Валерія П. жін. 24  
19 Іванна  Б. жін. 23  
20 Лариса  Т. жін. 27  
21 Леся  К. жін. 20  
22 Людмила П. жін. 44  
23 Марина  О. жін.    
Начало  формы
 
 
    
избранное		  
контакты
Искать  с помощью Google   Искать с помощью Яндекса   Искать в рубриках
 
 
Конец формы
 
РУБРИКИ 
 
ПОИСК 
 
ПО АЛФАВИТУ 
 
ОПУБЛИКОВАТЬ 
 
ЗАКАЗАТЬ РАБОТУ 
 
ВЕБМАСТЕРУ 
 
ПРОДАТЬ 
 
ОБЪЯВЛЕНИЕ 
 
FAQ

Поделиться…

Нужно организовать встречу?

Удобный сервис организации  встреч на Facebook! Приглашай  и участвуй!

www.facebook.com • Одесса

PANNA наборы вышивок

Наборы  для вышивания  на любой вкус! Низкие цены. Доставка

panna.ru

Валентино Гаравани недоволен

кандидатурой  Рафа Симонса на пост креативного директора Dior — "Я не. ..

jetsetter.ua

Audi отзывает новые  A6 —

Компания Audi отзывает более 300 моделей A6 из-за дефекта шторок. ..

autoitogi.ru

 
begun
 
 Все объявления

ЯндексДирект

Стать партнёром

Пицца на дом. Ресторан "Один"

Закажите  пиццу. Круглосуточная доставка. По всей доставке. Ресторан "Один".

odin.3g.biz.ua

Ищешь где купить скидку?

Выгода.ру. Каждый день новые супер-скидки! Подпишись и живи выгодно!

vigoda.ru

Діагностика агресивності старшокласників

Агресивність  старшокласників та її діагностика як психологічна проблема. Дослідження поняття, природи і структури агресії у вітчизняній і зарубіжній літературі. Методика дослідження агресивної поведінки сучасної молоді в контексті соціальної ситуації.

Рубрика: Психология 
Вид: курсовая работа 
Язык: украинский 
Дата добавления: 16.06.2010 
Размер файла: 1,3 M
Полная  информация о работе
Скачать работу можно здесь
 
 
  
 
 

Отправить свою хорошую работу на сайт просто. Используйте форму, расположенную  ниже.

Начало  формы

Конец формы

Название  работы: 
 E-mail (не обязательно): 
Ваше  имя или ник: 
 Файл: 
 
 
 

Подобные  документы

 
1.    Прояв детермінантів агресивної поведінки у підлітків 
Аналіз понять агресії та агресивності, трактування їх природи та детермінації різними психологічними школами, причина виникнення в підлітковому віці. Психологічна діагностика агресивної поведінки підлітків та розробка методики з її корекції та усунення. 
курсовая работа [115,2 K], добавлен 22.06.2009 
2.    Агресія як форма поведінки підлітків 
Дослідження агресивної поведінки в соціальній психології. Природа агресії, форма її прояву. Напрямки в розумінні етіології агресивності. Конфлікт та конфліктна поведінка. Стан фрустрації як чинник детермінуючий поведінку в ситуації соціальної колізії. 
дипломная работа [217,6 K], добавлен 12.05.2010 
3.    Дослідження агресивної поведінки підлітків 
Психологічна діагностика агресивної поведінки підлітків. Зниження рівня стресу за допомогою методів корекції. Методика діагностики спрямованості особистості Б. Басса. Особливості розвитку дитячо-батьківських відносин. Корекція сімейних взаємовідносин. 
отчет по практике [94,0 K], добавлен 18.07.2011 
4.    Агресивність підлітків 
Загальне поняття агресивності і самооцінки, особливості їх розвитку і прояву в підлітковому віці. Дослідження учнів ліцею за методикою С.А. Будассі, встановлення наявності кореляційного взаємозв’язку між формами агресивної поведінки та рівнем самооцінки. 
курсовая работа [55,0 K], добавлен 14.03.2011 
5.    Мотивація агресивної поведінки підлітків 
Поняття мотивів і мотивації поведінки людини. Основні концептуальні теорії агресії. Психологічні особливості підліткового віку як чинник агресивної поведінки та характерологічні риси агресивних дітей. Емперичне дослідження мотивації агресивної поведінки. 
курсовая работа [35,8 K], добавлен 22.03.2009 
6.    Психологічна діагностика здібностей 
Характеристика внеску Р. Амтхауера у практичну психологію, дослідження тесту для оцінки структури інтелекту, особливості поняття "психологічна діагностика", номотетичний, ідеографічний підхід. Вивчення психологічних основ відчуття, сприйняття, пам’яті. 
контрольная работа [31,6 K], добавлен 27.01.2010 
7.    Психодіагностика та корекція агресивної поведінки молодших школярів 
Комплексна психодіагностична методика вивчення рівня агресивності молодших школярів. Дослідження причин та форм агресивної поведінки експериментального класу. Експериментальна методика психокорекції агресивної поведінки дітей молодшого шкільного віку. 
курсовая работа [53,1 K], добавлен 14.08.2010 
8.    Дослідження рівня самооцінки учнів 
Проблема самооцінки у вітчизняній і зарубіжній психології. "Я-концепція" особистості - психологічна категорія. Фактори формування самооцінки дітей молодшого шкільного віку. Діагностика самооцінки молодших школярів. Рекомендації вчителю по роботі з дітьми. 
курсовая работа [124,1 K], добавлен 20.02.2011 
9.    Прояви агресивності молодших школярів 
Природа, структура та види агресії. Феномен, основні теорії, особливості проявів дитячої агресії. Вплив на прояви дитячої агресивності в молодшому шкільному віці. Експериментальне дослідження, діагностика та проявів агресивності у молодших школярів. 
курсовая работа [70,0 K], добавлен 10.11.2010 
10.    Агресивність у підлітків та її вплив на міжособові стосунки 
Теоретичне та експериментальне дослідження природи агресивності та міжособових стосунків у середовищі підлітків. Аналіз психологічних понять агресія, агресивність. Розвиток агресивності в дитячому віці та її подальше формування в процесі соціалізації. 
дипломная работа [194,2 K], добавлен 15.07.2009 
 
Другие подобные документы

Страница:  1   2 

 53  
 
24 Мирослава В. жін. 29  
 
25 Настасія  Г. жін. 48  
 
26 Оксана  Д. жін. 50  
 
27 Олена К. жін. 35  
 
28 Соломія Х. жін. 20  
 
29 Софія В. жін. 35  
 
30 Христина  М. жін. 24  
 
         

Информация о работе Диагностика агрессивности старшеклассников